к ПООП по специальности
35.02.08 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства»
Заочная форма освоения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ

35.02.08 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства»
1 курс
Заочная форма освоения

2021 г.

СОДЕРЖАНИЕ

РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
РАЗДЕЛ 2.  ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ЧАСТИ ДОСТИЖЕНИЯ 
ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
РАЗДЕЛ 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕСУРСНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
РАЗДЕЛ 4. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 

РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
Название 	Содержание	
Наименование программы	Рабочая программа воспитания по специальности 35.02.08 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства»	
Основания для разработки программы	Настоящая программа разработана на основе следующих нормативных правовых документов:
Конституция Российской Федерации;
Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»;
Федеральный Закон от 31.07.2020 № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся» (далее-ФЗ-304);
распоряжение Правительства Российской Федерации от 12.11.2020 № 2945-р об утверждении Плана мероприятий по реализации в 2021–2025 годах Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года;
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования специальности 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства", утвержденный Приказом Минобрнауки России от 7 мая 2014 г. N 457;
Профессиональный стандарт «Слесарь-электрик» (утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 17.09.2014 г. № 646н, зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 08.10.2014 г., регистрационный № 34265)	
Цель программы	Цель рабочей программы воспитания – личностное развитие обучающихся и их социализация, проявляющиеся в развитии их позитивных отношений к общественным ценностям, приобретении опыта поведения и применения сформированных общих компетенций специалистов среднего звена на практике	
Сроки реализации программы	
На базе среднего общего образования по  заочной  форме – 
3 года 10 месяцев	
Исполнители 
программы	Директор, заместитель директора по воспитательной работе, заместитель директора по УР, заместитель директора по ИМР, методисты, преподаватели, заведующий заочным отделением, председатели МЦК, педагог-психолог, педагог-библиотекарь, представители организаций - работодателей	

Данная примерная рабочая программа воспитания разработана с учетом преемственности целей и задач Примерной программы воспитания для общеобразовательных организаций, одобренной решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (утв. Протоколом заседания УМО по общему образованию Минпросвещения России № 2/20 от 02.06.2020 г.).
Согласно Федеральному закону «Об образовании» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (в ред. Федерального закона от 31.07.2020 г. № 304-ФЗ) «воспитание – деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде».

Личностные результаты 
реализации программы воспитания 
(дескрипторы)	Код личностных результатов 
реализации 
программы 
воспитания	
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны	ЛР 1	
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций	ЛР 2	
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих	ЛР 3	
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа»	ЛР 4	
Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России	ЛР 5	
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях	ЛР 6	
Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.	ЛР 7	
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства	ЛР 8	
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях	ЛР 9	
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой	ЛР 10	
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры	ЛР 11	
Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания	ЛР 12	
Личностные результаты
реализации программы воспитания, 
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности	
Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности	ЛР 13	
Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности	ЛР 14	
Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности как к возможности личного участия в решении общественных, государственных, общенациональных проблем	ЛР 15	
Принимающий основы экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, применяющий опыт экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях и профессиональной деятельности	ЛР 16	
Проявляющий ценностное отношение к культуре и искусству, к культуре речи и культуре поведения, к красоте и гармонии	ЛР 17	

Планируемые личностные результаты 
в ходе реализации образовательной программы
Наименование профессионального модуля, 
учебной дисциплины 
	Код личностных результатов реализации программы воспитания 	
ОГСЭ.01 Основы философии	ЛР1-3,7-10	
ОГСЭ.02 История	ЛР1,5,7,8,11	
ОГСЭ.03 Иностранный язык	ЛР1-12	
ОГСЭ.04 Физическая культура	ЛР1,6,9,11	
ЕН.01 Математика 	ЛР7	
ЕН.02 Экологические основы природопользования	ЛР1,2,4,5,9,10,15,16	
ОП.01 Инженерная графика	ЛР4,14	
ОП.02 Техническая механика	ЛР4,7,10,11,13-14	
ОП.03 Материаловедение	ЛР2	
ОП.04 Основы электротехники	ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14	
ОП.05 Основы механизации сельскохозяйственного производства	ЛР2	
ОП.16 Метрология, стандартизация и сертификация	ЛР 10, ЛР 13, ЛР 14	
ОП.13  Безопасность жизнедеятельности	ЛР1,8-10	

 

РАЗДЕЛ 2. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ 
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ЧАСТИ ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ  
Оценка достижения обучающимися личностных результатов проводится в рамках контрольных и оценочных процедур, предусмотренных настоящей программой и осуществляется в двух направлениях:
- наличие условий для воспитания обучающихся: формирование воспитательного пространства и развитие образовательной (воспитательной) среды;
- эффективность проводимых мероприятий, направленных на профессионально-личностное развитие обучающихся, формирование квалифицированных специалистов, готовых к самостоятельной профессиональной деятельности в современном обществе.
Показатели внутренней оценки качества условий, созданных для воспитания обучающихся, эффективности реализации рабочей программы воспитания и оценка результативности воспитательной работы отражены в таблице 1. Оценка результативности воспитательной работы.

Таблица 1. Оценка результативности воспитательной работы

№
п/п	Показатели качества и эффективности реализации программы	Единица измерения	Значение показателя учебной группы		
			на 1 курсе	на 2 курсе	на 3 курсе	на 4 курсе	на 5 курсе	
1.		Раздел 1. Показатели качества созданных условий для воспитания обучающихся			
1.1.		Количество воспитательных мероприятий, проводимых на уровне РФ, области, города, в которых участвовали обучающиеся учебной группы	ед.						
1.2.		Количество воспитательных мероприятий, проводимых на уровне колледжа, в которых участвовали обучающиеся учебной группы	ед.						
1.3.		Количество творческих объединений в колледже, в которых могут бесплатно заниматься обучающиеся	ед.						
1.4.		Доля обучающихся, занимавшихся в течение учебного года в творческих объединениях от общей численности обучающихся в учебной группе	%						
1.5.		Количество спортивных и физкультурно-оздоровительных секций и т.п. в колледже, в которых могут бесплатно заниматься обучающиеся	ед.						
1.6.		Доля обучающихся, занимавшихся в течение учебного года в спортивных секциях и т.п., от общей численности обучающихся в учебной группе	%						
1.7.		Доля обучающихся, участвующих в работе студенческого совета, стипендиальной или др. комиссиях, от общей численности обучающихся в учебной группе	%						
1.8.		Количество опросов и тестирований по ВР, в которых приняли участие обучающиеся группы	ед						
1.9.		Доля обучающихся, участвовавших в добровольном социально-психологическом тестировании на раннее выявление немедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществ, от общей численности обучающихся группы	%						
2.		Раздел 2. Показатели эффективности проведенных воспитательных мероприятий для профессионально-личностного развития обучающихся		
2.1.		Средний балл освоения ППССЗ по итогам учебного года (по всем обучающимся учебной группы по результатам промежуточной аттестации зимней и летней сессии)	1,0-5,0
балл										
2.2.		Доля обучающихся, участвовавших в предметных олимпиадах от общей численности обучающихся в учебной группе	%						
2.3.		Количество победителей, занявших 1, 2 или 3 место в предметных олимпиадах, из обучающихся учебной группы	чел.						
2.4.		Количество участников, выступивших с докладами на научно-практических конференциях, из числа обучающихся в учебной группе	чел.						
2.5.		Доля обучающихся, получающих именную стипендию, правительственную стипендию, стипендию Губернатора Свердловской  области от общей численности обучающихся в учебной группе	%						
2.6.		Доля обучающихся, получающих повышенную стипендию по результатам зимней и летней сессии от общей численности обучающихся в учебной группе	%										
2.7.		Доля обучающихся, получивших оценку «отлично» и положительный отзыв работодателя по преддипломной практике от общей численности обучающихся в учебной группе	%	-	-				
2.8.		Доля обучающихся, участвующих в региональном чемпионате WSR, от общей численности обучающихся в учебной группе	%	-					
2.9.		Доля студентов, получивших золотую, серебряную или бронзовую медаль или медальон за профессионализм, в общей численности студентов образовательной организации, участвовавших в региональных чемпионатах, национальном чемпионате «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia)	%	-	-				
2.10.		Доля обучающихся, сдавших ДЭ на положительную оценку (отлично, хорошо, удовлетворительно), от общей численности обучающихся в учебной группе	%	-	-				
2.11.		Доля обучающихся, сдавших ДЭ на «отлично» от общей численности обучающихся в учебной группе	%	-	-				
2.12.		Доля обучающихся в учебной группе, успешно прошедших ГИА  	%	-	-	-	-		
2.13.		Доля обучающихся, получивших дипломы, грамоты за участие в творческих конкурсах, фестивалях, иных мероприятиях различного уровня, от общей численности обучающихся в учебной группе	%						
2.14.		Доля обучающихся, получивших награды, грамоты за участие в спортивных соревнованиях, ГТО и иных физкультурно-оздоровительных мероприятиях различного уровня, от общей численности обучающихся в учебной группе	%						
2.15.		Доля обучающихся, принявших участие в воспитательных мероприятиях с участием работодателей	%						
2.16.		Количество мероприятий с участием родителей (законных представителей) в учебной группе	ед						
2.17.		Количество обучающихся учебной группы, состоящих на различных видах профилактического учета/контроля	чел.						
2.18.		Количество правонарушений, совершенных обучающимися учебной группы за учебный год	ед.						
2.19.		Доля обучающихся, принимающих участие в волонтерской деятельности, от общей численности обучающихся в учебной группе	%						

Приложение 1
												к рабочей программе воспитания по специальности
35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства"

Формирование личностных результатов обучения на дисциплинах, модулях образовательной программы

Наименование элементов образовательной программы	Планируемые результаты	
	ЛР 1 	ЛР  2	ЛР 3	ЛР 4	ЛР 5	ЛР 6	ЛР 7	ЛР 8	ЛР 9	ЛР 10	ЛР 11	ЛР 12	ЛР 13	ЛР 14	ЛР 15	ЛР 16	ЛР 17							
ОГСЭ.01 Основы философии 	+	+	+				+	+	+	+														
ОГСЭ.02 История 	+				+		+	+			+													
ОГСЭ.03 Иностранный язык	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+												
ОГСЭ.04 Физическая культура	+					+			+		+													
ЕН.01 Математика 							+																	
ЕН.02 Экологические основы природопользования 	+	+		+	+				+	+					+	+								
ОП.01 Инженерная графика				+										+										
ОП.02 Техническая механика 				+			+			+	+		+	+										
ОП.03 Материаловедение		+																						
ОП.04 Основы электротехники										+			+	+										
ОП.05 Основы механизации сельскохозяйственного производства		+																						
ОП.14 Электронная техника				+									+	+										
ОП.16 Метрология, стандартизация и сертификация										+			+	+										
ОП.13  Безопасность жизнедеятельности	+							+	+	+														

РАЗДЕЛ 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕСУРСНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Ресурсное обеспечение воспитательной работы направлено на создание условий для осуществления воспитательной деятельности обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ, в контексте реализации образовательной программы. 
Реализация рабочей программы воспитания предполагает комплексное взаимодействие педагогических, руководящих и иных работников колледжа, обучающихся и родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.
Воспитательные мероприятия проводятся очно, либо с применением дистанционных образовательных технологий, при этом обеспечивается свободный доступ каждого обучающегося к электронным ресурсам. 
Ресурсное обеспечение воспитательной работы направлено на создание условий для осуществления воспитательной деятельности обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ, в контексте реализации образовательной программы. Для реализации рабочей программы воспитания инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья создаются специальные условия с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.

3.1. Нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы
Рабочая программа воспитания по специальности 35.02.08 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства», (далее Программа), разработана на основе: 
- Конституции Российской Федерации;
- Конвенции ООН о правах ребенка; 
- Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 29.05.2015 г. № 996-р; 
- Указа Президента Российской Федерации от 21.07.2020 № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»; 
- Федерального Закона от 28.06. 2014 №172-ФЗ «О стратегическом планировании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями на 31.07.2020); 
- Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ; 
- Федерального закона 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ “О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»; 
- Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413; 
Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования специальности 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства", утвержденного Приказом Минобрнауки России от 7 мая 2014 г. N 457;
- Федерального закона от 06.10.2003 № 131-ФЗ (ред. от 29.12.2020) «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 23.03.2021); 
- Федерального закона от 12.01.1996 № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях»; 
- Федерального закона от 11.08.1995 № 135-ФЗ «О благотворительной деятельности и добровольчестве (волонтерстве)»; 
- Федерального закона от 19.05.1995 № 82-ФЗ «Об общественных объединениях»; 
- Перечня поручений Президента Российской Федерации от 06.04.2018 № ПР-580, п.1а;  
- Перечня поручений Президента Российской Федерации от 29.12.2016 № ПР-2582, п.2б;
- Распоряжения Правительства Российской Федерации от 13.02.2019 № 207-р об утверждении Стратегии пространственного развития Российской Федерации на период до 2025 года;
- Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 01.02.21 №37 об утверждении методик расчета показателей федеральных проектов национального проекта «Образование»;
- Приказа Министерства экономического развития Российской Федерации от 24.01.2020 «Об утверждении методик расчета показателей федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации»;
- Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 13.03.2019 № 113 «Об утверждении Типового положения об учебно-методических объединениях в системе среднего профессионального образования»;
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.05.2014 № 594 «Об утверждении Порядка разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ (с изменениями на 09.04.2015);
- Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 28.08.2020 г. № 441 "О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 464";
- Закона Свердловской области от 15 июля 2013 года № 78-ОЗ "Об образовании в Свердловской области (с изменениями)"
Закона Свердловской области от 27 января 2012 года № 4-ОЗ «О государственной поддержке некоммерческих организаций в Свердловской области».
- Закона Свердловской области от 11 февраля 2016 года № 11-ОЗ «О патриотическом воспитании граждан в Свердловской области».
Концепции молодежной политики и патриотического воспитания граждан в Свердловской области на период до 2035 года
Постановления Правительства Свердловской области № 920-ПП «Об утверждении государственной программы Свердловской области «Развитие системы образования и реализация молодежной политики в Свердловской области до 2025 года»
Закона Свердловской области от 29 октября 2013 года № 113-ОЗ «О молодежи в Свердловской области». 
Распоряжения Правительства Свердловской области 687-РП «Об утверждении межведомственного плана мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на 2021-2023 годы»
Программы "Пятилетка развития Свердловской области на 2017-2021 годы"
Плана основных мероприятий по реализации в 2018-2020 годах Стратегии развития воспитания в Свердловской области до 2025 года, утвержденной постановлением Правительства Свердловской области от 07.12.2017 № 900-ПП
Положения об организации системы воспитания и социализации обучающихся в образовательных организациях Свердловской области
Постановления Правительства Свердловской области от 30 августа 2016 года N 595-ПП ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПЛАНА МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2016 — 2030 ГОДЫ
- Примерной программы по специальности 35.02.08 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства».

3.2. Кадровое обеспечение воспитательной работы
Для реализации рабочей программы воспитания колледж укомплектован квалифицированными специалистами. Управление воспитательной работой обеспечивается кадровым составом, включающим директора колледжа, который несёт ответственность за организацию воспитательной работы в профессиональной образовательной организации, заместителя директора по ВР, заместителя директора по УР, педагога-психолога, педагога-организатора ОБЖ, социального педагога, руководителя физического воспитания, воспитателей общежития, классных руководителей групп, сотрудников библиотеки, преподавателей. Функционал работников регламентируется требованиями профессиональных стандартов.
Для реализации рабочей программы воспитания привлекаются как преподаватели и сотрудники колледжа, так и иные лица, обеспечивающие прохождение производственных практик, подготовку к чемпионатам WSR, проведение мероприятий на условиях договоров гражданско-правового характера, а также родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся.

		3.3. Материально-техническое обеспечение воспитательной работы
Материально - техническая база и оснащение учебного процесса соответствуют нормативным требованиям. В кабинетах колледжа имеются современные необходимые для использования технические средства обучения, учебно-методические комплекты, печатная продукция для обеспечения достижения требований Государственного стандарта профессионального образования, требований к подготовке специалиста среднего звена, сформулированных в образовательном учреждении с учётом особенностей реализуемых образовательных программ.
Материально – техническая база колледжа соответствует санитарным нормам, правилам пожарной безопасности и в полной мере позволяет решить задачи обучения и воспитания специалистов среднего звена, позволяет применять инновационные образовательные технологии в образовательном процессе, разнообразить формы и методы обучения, совершенствовать здоровьесберегающую среду на современном уровне.
В учебно-воспитательном процессе, в т.ч. для практических занятий используются:
- 3 здания учебного корпуса (7 учебных кабинетов, 12 лабораторий, 2 мастерских и 1 полигон) ;
- здание культурно-спортивного комплекса (актовый зал, танцевальный класс, хоровой класс, 2 спортивных зала, тренажёрный зал, библиотека, читальный зал с доступом в Интернет, столовая);
- благоустроенное общежитие секционного типа;
Кабинеты:
1.	социально-экономических дисциплин;
2.	иностранного языка;
3.	математики;
4.	информационных технологий в профессиональной деятельности;
5.	инженерной графики;
6.	экологических основ природопользования;
7.	безопасности жизнедеятельности и охраны труда.

Лаборатории:
1.	технической механики;
2.	электротехники;
3.	электронной техники;
4.	электрических машин и аппаратов;
5.	электроснабжения сельского хозяйства;
6.	основ автоматики;
7.	электропривода сельскохозяйственных машин;
8.	светотехники и электротехнологии;
9.	механизации сельскохозяйственного производства;
10.	автоматизации технологических процессов и системы автоматического управления;
11.	эксплуатации и ремонта электрооборудования и средств автоматизации;
12.	метрологии, стандартизации и подтверждения качества.

Мастерские:
1.	слесарная.
2.	электромонтажная

Полигоны:
1.	электромонтажный.

3.4. Информационное обеспечение воспитательной работы
Информационное обеспечение воспитательной работы имеет в своей инфраструктуре объекты, обеспеченные средствами связи, компьютерной и мультимедийной техникой, интернет-ресурсами и специализированным оборудованием.
Информационное обеспечение воспитательной работы направлено на: 
•	информирование о возможностях для участия обучающихся в социально значимой деятельности; 
•	информационную и методическую поддержку воспитательной работы; 
•	планирование воспитательной работы и её ресурсного обеспечения; 
•	мониторинг воспитательной работы; 
•	дистанционное взаимодействие всех участников (обучающихся, педагогических работников, органов управления в сфере образования, общественности); 
•	дистанционное взаимодействие с другими организациями социальной сферы.
Информационное обеспечение воспитательной работы включает: комплекс информационных ресурсов, в том числе цифровых, совокупность технологических и аппаратных средств (компьютеры, принтеры, сканеры и др.). 
Система воспитательной деятельности образовательной организации представлена на сайте организации https://agrokolledg.uralschool.ru/sveden/struct.

СОГЛАСОВАНО 
решением педагогического совета 
колледжа

Протокол от  30.08.2021  № 1

РАЗДЕЛ 4. ПРИМЕРНЫЙ КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ  

ГАПОУ СО «Красноуфимский аграрный колледж»

по образовательной программе среднего профессионального образования 
по специальности 35.02.08 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства»
1 курс (заочная форма освоения)
на период 2021-2022 г.

Красноуфимск, 2021

Дата	Содержание и формы 
деятельности
Содержание - общая характеристика с учетом примерной программы.
Формы: например, учебная экскурсия (виртуальная экскурсия), дискуссия, проектная сессия, учебная практика, производственная практика, урок-концерт; деловая игра; семинар, студенческая конференция и т.д.	Участники
(курс, группа, члены кружка, секции, проектная команда и т.п.)	Место 
проведения
	Ответственные	Коды ЛР  	
СЕНТЯБРЬ 	
20	Общее собрание группы, посвященное  правилам поведения при угрозе  террористического акта.

Час здорового образа жизни – беседа о вреде курения.	1 курс	актовый зал	Заведующий заочным отделением	ЛР 1
ЛР 8
ЛР 3
ЛР 5
ЛР 9
ЛР 10	
21	Беседа «Основы информационной культуры студента. Правила пользования библиотекой»
с группами нового набора	1 курс	библиотека	Заведующий библиотекой
	ЛР 2
ЛР 10	
22	Экскурсии в музей колледжа для групп нового набора, знакомство с историей колледжа на этапе адаптации студентов нового набора	1 курс	музей колледжа	педагог-библиотекарь
преподаватель истории	ЛР 1
ЛР 2
ЛР 5	
22	Изучение конституционных прав и обязанностей человека, гражданского, профессионального и воинского долга в рамках дисциплин «История», «Правовые основы профессиональной деятельности» «БЖД»	1 курс	колледж	Преподаватели дисциплин
	ЛР 1,2
ЛР 4	
ДЕКАБРЬ	
1	Всемирный день борьбы со СПИДом, беседа и просмотр видеороликов по данной теме	1 курс	колледж	фельдшер колледжа
Заведующий заочным отделением	ЛР 9	
10	Акция «Добрый Дед мороз»	1  курс
	социально-реабилитационный центр	Заместитель директора по ВР
Заведующий заочным отделением	ЛР 2,12	
МАЙ	
2-9	Участие во Всероссийской акции «Окна Победы»	1 курс	по месту жительства	педагог-организатор
студенты	ЛР 1,2, 6,11	
24	День славянской письменности и культуры
Книжная выставка «Вначале было слово»	1 курс	библиотека	библиотекарь	ЛР 1,2,5	
25	День российского предпринимательства 
Книжная выставка «Успешный бизнес»	1 курс	библиотека	библиотекарь	ЛР 1,2,4