ПМ 03 Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники (Восстановлен)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГАПОУ СО «КРАСНОУФИМСКИЙ АГРАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

РАССМОТРЕНО:
методической цикловой комиссией
электротехнических дисциплин
протокол № ____
«__» ___________ 202__
Шарапов С.В,___
____________

СОГЛАСОВАНО:
с работодателем
«___»__________202__ г
_Вышегородцев П.А._
___________________

УТВЕРЖДАЮ:
зам. директора по УР
«__»__________202__ г
А.Е. Приемщиков
____________
подпись

подпись

ОБНОВЛЕНО:
методической цикловой комиссией
электротехнических дисциплин
протокол № ___
«__» __________ 202__ г
______________________
____________
подпись

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПМ 03. «Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт
электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники»
МДК 03.03 «Производство специальных видов работ при ремонте в электроустановках».
УП 03.03 «Выполнение, механической обработки и сварки узлов и деталей при ремонте
электроустановок»
МДК.03.01 «Эксплуатация и ремонт электротехнических изделий»
УП 03.01 «Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования сельскохозяйственной
техники»
МДК.03.02 «Техническое обслуживание и ремонт автоматизированных систем с/х техники.»
УП 03.02 «Техобслуживание, диагностирование и ремонт автоматизированных систем с/х
техники»
ПП 03.01 «Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования сельскохозяйственной
техники»
специальность 35.02.08 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства»
курс II, группа: 21Э, 22Э – 2023-2024 уч. год
курс III, группа: 31Э, 32Э – 2024-2025 уч. год
курс IV, группа: 41Э, 42Э – 2025-2026 уч. Год

г. Красноуфимск

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основании
вариативной части основной профессиональной образовательной программы,
Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) и
учебного плана по специальности 35.02.08 «Электрификация и автоматизация
сельского хозяйства» укрупненной группы специальностей 35.00.00 «Сельское
лесное и рыбное хозяйство», рабочей программы воспитания по специальности
35.02.08 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства», а также
требований WorldSkills по компетенции «Электромонтажные работы».
Разработчики:
Пивоварова И.И, преподаватель электротехнических дисциплин ГАПОУ СО
«Красноуфимский аграрный колледж»;
Орлов А.А., преподаватель электротехнических дисциплин ГАПОУ СО
«Красноуфимский аграрный колледж», IКК;
Шарапов С.В. преподаватель электротехнических дисциплин ГАПОУ СО
«Красноуфимский аграрный колледж», IКК;
Пупышев

В.А.,

мастер

производственного

«Красноуфимский аграрный колледж»

обучения

ГАПОУ

СО

СОДЕРЖАНИЕ
1.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

............4

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПМ

............7

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

............8

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

..........40

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

....... 544

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПМ 03. «Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт
электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной
техники»

1.1 Область применения рабочей программы
Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа) –
является частью основной профессиональной образовательной программы по
специальности 35.02.08 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства»
укрупненной группы специальностей 35.00.00 «Сельское лесное и рыбное
хозяйство»
1.2 Место ПМ в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) ПМ 03.
«Техническое

обслуживание,

электрооборудования

диагностирование

автоматизированных

неисправностей
систем

ремонт

сельскохозяйственной

техники» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 3.1. Осуществлять техническое обслуживание электрооборудования и
автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.
ПК 3.2. Диагностировать неисправности и осуществлять текущий и капитальный
ремонт

электрооборудования

автоматизированных

систем

сельскохозяйственной техники
ПК 3.3. Осуществлять надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией
электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной
техники.
ПК 3.4. Участвовать в проведении испытаний электрооборудования
сельхозпроизводства.
ПК 3.5. Осуществлять организационно-технические изменения системы
планово-профилактического ремонта.
4

Практический опыт:
эксплуатации

ремонта

электротехнических

изделий,

используемых

сельскохозяйственном производстве;
технического

обслуживания

ремонта

автоматизированных

систем

сельскохозяйственной техники;
уметь:
 использовать электрические машины и аппараты;
 использовать средства автоматики;
 проводить техническое обслуживание и ремонт типовых районных и
потребительских

трансформаторных

подстанций,

схем

защиты

высоковольтных и низковольтных линий, перекоммутация или ремонт
неисправных электроустановок;
 осуществлять надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией
светотехнических

электроустановки

при

электротехнических
включении

по

установок,

работе

всех

проверять
функций

соответствии с инструкциями;
 осуществлять техническое обслуживание и ремонт автоматизированной
системы

технологических

процессов,

систем

автоматического

управления, электрооборудования и средств автоматизации сельского
хозяйства;
 осуществлять ремонтные работы и производить замену неисправных
деталей в электроустановках (WSR)
знать:
 назначение, устройство, принцип работы машин постоянного тока,
трансформаторов, асинхронных машин и машин специального
назначения;
 элементы и системы автоматики и телемеханики, методы анализа и
оценки их надежности и технико-экономической эффективности;

 систему эксплуатации, методы и технологию наладки, ремонта и
повышения надежности электрооборудования и средств автоматизации
сельскохозяйственного производства.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код
ПК 3.1.
ПК 3.2.
ПК 3.3.
ПК 3.4.
ПК 3.5
ОК 1.
ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
ОК 7.

ОК 8.
ОК 9.

ЛР 4
ЛР 9

ЛР 10

Наименование результата обучения
Осуществлять
техническое
обслуживание
электрооборудования
и
автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.
Диагностировать неисправности и осуществлять текущий и капитальный ремонт
электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники
Осуществлять
надзор
и
контроль
за
состоянием
и
эксплуатацией
электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.
Участвовать в проведении испытаний электрооборудования сельхозпроизводства.
Осуществлять
организационно-технические
изменения
системы
плановопрофилактического ремонта
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных
ситуациях
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и
решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
Использовать
информационно-коммуникационные
технологии
для
совершенствования профессиональной деятельности
Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и
контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат
выполнения заданий
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность
собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и
профессионального конструктивного «цифрового следа»
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни,
спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака,
психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую
устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том
числе цифровой
Личностные результаты

ЛР 13
ЛР 14
ЛР 15
ЛР 16

ЛР 17

реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности1
Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми,
достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их
достижения в профессиональной деятельности
Проявляющий сознательное отношение к непрерывному образованию как условию
успешной профессиональной и общественной деятельности
Проявляющий гражданское отношение к профессиональной деятельности как к
возможности личного участия в решении общественных, государственных,
общенациональных проблем
Принимающий основы экологической культуры, соответствующей современному
уровню
экологического
мышления,
применяющий
опыт
экологически
ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в
жизненных ситуациях и профессиональной деятельности
Проявляющий ценностное отношение к культуре и искусству, к культуре речи и
культуре поведения, к красоте и гармонии

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.
3.1.

Тематический план ПМ 03 Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования и
автоматизированных систем сельскохозяйственной техники

Коды ПК и

Наименование разделов МДК и тем

ОК

Всего часов

Объем времени, отведенный на освоение МДК

Практика

(макс.

Обязательная аудиторная учебная

Самостоятельная

Учебная,

Производственная

Учебная

нагрузка обучающего

работа обучающегося

часов

(по профилю

нагрузка и

Всего часов

В т.ч. ПЗ часов

специальности),

Всего часов

практики)
1

2
МДК.03.01 Эксплуатация и ремонт
электротехнических изделий
МДК 03.03Производство специальных видов
работ при ремонте в электроустановках.

ОК 1-ОК9,
ПК3.1-ПК3.5

УП 03.03 Выполнение, механической
обработки и сварки узлов и деталей при
ремонте электроустановок
МДК 03.01 Эксплуатация и ремонт
электротехнических изделий.
УП 03.01 Техническое обслуживание и
ремонт электрооборудования
сельскохозяйственной техники
МДК.03.02 «Техническое обслуживание и
ремонт автоматизированных систем с/х
техники.»
УП 03.02 «Техобслуживание,
диагностирование и ремонт
автоматизированных систем с/х техники»
ПП. 03.01 Эксплуатация и ремонт
электротехнических изделий
Всего по ПМ 03:

часов
4

291

194

97
18

108
135

108
90

72
243

72
162

72
1047

482

150

241

252

3.2Содержание обучения по ПМ 03. «Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и
ремонт электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники»
Наименование разделов
профессионального модуля (ПМ),
Содержание учебного материала, практические
Объем Уровень
междисциплинарных курсов (МДК) и
занятия, Самостоятельная работа обучающихся
часов освоения
тем
МДК.03.03. Производство специальных видов работ при ремонте в электроустановках (2 курс)
РАЗДЕЛ 1. Слесарное дело.
Инструктаж по технике безопасности при Режим работы, формы организации труда, правила
2
2
выполнении слесарных работ.
внутреннего
распорядка
в
учебных
мастерских.
Инструктаж по технике безопасности при выполнении
1
слесарных
работ.
Причины
травматизма.
Меры
предупреждения травматизма. Пожарная безопасность,
правила поведения учащихся при пожаре. Мероприятия по
обеспечению пожарной безопасности, пути эвакуации.
Виды слесарных работ и их назначение
Виды слесарных работ и их назначение. Рабочее место
2
2
слесаря. Оснащение рабочего места слесаря. Рабочий и
2
контрольно-измерительный инструмент слесаря для
измерения, хранение его и уход за ним. Методика
измерения
2
3
Самостоятельная работа
Виды слесарных работ и их назначение. Рабочее место
слесаря. Оснащение рабочего места слесаря. Рабочий и
3
Виды слесарных работ и их назначение
контрольно-измерительный инструмент слесаря для
измерения, хранение его и уход за ним. Методика
измерения
Подготовка деталей к разметке. Разметка заготовок.
2
2
4
Подготовка деталей к разметке
Заточка кернеров, чертилок. Процесс вырубания, гибки,
резки металла.
2
3
Самостоятельная работа
Подготовка деталей к разметке. Разметка заготовок.
5
Подготовка деталей к разметке
Заточка кернеров, чертилок. Процесс вырубания, гибки,
резки металла.
10
№
урока

Сущность процесса опиливания
6
Разновидности сверл и их углы заточки
7.
Разновидности сверл и их углы заточки
8.
Основные элементы резьбы
9.

11
12
13
14
15
16
17
18
11

Выполнения электросварочных работ
Основные сведения об электрической
сварке.
Техника
безопасности
при
электродуговой сварке
Материалы
применяемые
при
электрической сварке
Электросварочное
оборудование,
приспособления и инструменты
Технология ручной электродуговой сварки

Сущность
процесса
опиливания,
классификация
напильников, приемы опиливания и контроля опиливаемых
поверхностей. Механизация опиливаемых работ
Сущность процесса и разновидности сверл и их углы
заточки. Сверлильные станки и приспособления для
сверления. Процесс сверления. Приемы развертывания и
зенкование отверстий. Техника безопасности.
Самостоятельная работа
Сущность процесса и разновидности сверл и их углы
заточки. Сверлильные станки и приспособления для
сверления. Процесс сверления. Приемы развертывания и
зенкование отверстий. Техника безопасности.
Основные элементы резьбы. Профиля резьб. Инструменты
для нарезания внутренней и внешней резьбы. Типы резьб и
их обозначения. Способы удаления поломанных метчиков.

Основные сведения об электрической сварке. Техника
безопасности при электродуговой сварке

Материаллы применяемые при электрической сварке
Электросварочное оборудование, приспособления
инструменты

2
2

Технология ручной электродуговой сварки
Самостоятельная работа
Технология ручной электродуговой сварки
Технология ручной электродуговой сварки
Механизированные способы сварки и Механизированные способы сварки и наплавки деталей
наплавки деталей
Изучить механизированные способы сварки Самостоятельная работа
и наплавки деталей
Механизированные способы сварки и наплавки деталей
Технология сварки чугуна и цветных Технология сварки чугуна и цветных металлов
металлов
Электродуговая наплавка. Электродуговая Электродуговая наплавка. Электродуговая резка
резка
Самостоятельная работа
Изучить контроль качества сварных швов
Контроль качества сварных швов и соединений

27
12

Токарная работа
Основные сведения о токарной обработке

Основные сведения о токарной обработке Правила
безопасности при обработке цилиндрических поверхностей
и отрезании.
Движения для процесса резания
Движения необходимые для осуществления процесса
резания. Главные движения и движения подачи. Движения
заготовки и инструмента при станочной обработке
Движения для процесса резания
Самостоятельная работа
Движения необходимые для осуществления процесса
резания. Главные движения и движения подачи. Движения
заготовки и инструмента при станочной обработке
Токарные станки.
Токарные станки. Классификация токарных станков.
Механизмы, применяемые в станках для изменения
частоты вращения валов. Назначение и устройство
токарно-винторезного станка, его узлов и механизмов.
Токарные станки
Самостоятельная работа
Токарные станки. Классификация токарных станков.
Механизмы, применяемые в станках для изменения
частоты вращения валов. Назначение и устройство
токарно-винторезного станка, его узлов и механизмов.
Способы
обработки
наружных Способы обработки наружных цилиндрических и торцевых
поверхностей.
поверхностей. Методы контроля, инструменты для
измерения диаметра и длины.
Резцы
Резцы проходные, проходные упорные и подрезные, их
геометрические параметры и способы заточки режущей
части. Способы установки резцов. Припуски на обработку.
Режим
резания
при
обработке
цилиндрических
поверхностей для наиболее применяемых материалов
Резцы
Самостоятельная работа
Резцы проходные, проходные упорные и подрезные, их
геометрические параметры и способы заточки режущей
части. Способы установки резцов. Припуски на обработку.
Режим
резания
при
обработке
цилиндрических
поверхностей для наиболее применяемых материалов.
Контрольно-измерительный инструмент
Резцы проходные, проходные упорные и подрезные, их
геометрические параметры и способы заточки режущей

части. Способы установки резцов. Припуски на обработку.
Режим
резания
при
обработке
цилиндрических
поверхностей для наиболее применяемых материалов.
Итого часов по МДК 03.03
аудиторные
Уп 03.03 Выполнение, механической обработки и сварки узлов и деталей при ремонте электроустановок

54
36
2 курс

Кузнечное дело и технические измерения
6

Режим работы, формы организации Режим работы, формы организации труда, правила
внутреннего распорядка в учебных мастерских.
труда
Инструктаж по технике безопасности при
выполнении
слесарных
работ.
Причины
травматизма. Меры предупреждения травматизма.
Пожарная безопасность, правила поведения
учащихся
при
пожаре.
Мероприятия
по
обеспечению пожарной безопасности, пути
эвакуации
Виды кузнечных работ и их Виды кузнечных работ и их назначение. Рабочее
назначение
место кузнеца. Оснащение рабочего места кузнеца.
Рабочий и контрольно-измерительный инструмент
кузнеца для измерения, хранение его и уход за
ним. Методика измерения.
Изготовления
кронштейна
для Изготовления кронштейна для крепления труб.
крепления труб
Изготовления скобы для крепления Изготовления скобы для крепления кабелей, труб.
кабелей, труб

Изготовление крюков для подвески Изготовление крюков для подвески светильников

светильников
Сварка нижних швов
6

Сварка вертикальных швов

Сварка горизонтальных швов

Сварка стыковых соединений

Резка металла электрической дугой

Назначение и устройство основных Назначение и устройство основных узлов токарноузлов станка
винторезного станка. Демонстрация работы его
основных узлов и деталей. Показ выполнения
простейших работ на токарно-винторезном станке.
Упражнения в установке резцов
Упражнения в установке резцов в резцедержателе:
установка проходных резцов, предварительное
закрепление и проверка установки резцов
относительно линии центров, использование
подкладок, окончательное закрепление резцов.

Обтачивание
наружных Обтачивание
наружных
цилиндрических
цилиндрических поверхностей
поверхностей, установка резца на заданную
глубину обработки по лимбу поперечной подачи с
точностью до 0,1 мм
Обтачивание наружных поверхностей Обтачивание наружных поверхностей под резьбу.
под резьбу
Нарезание резьбы плашкой.
Отрезание заготовок, изготовление Отрезание заготовок, изготовление гаек.
гаек. Разметка деталей

13
14
14

Сварка нижних швов

Разметка деталей
15

16
17
18

Разметка деталей. Пользование измерительными
инструментами.
Рубка металла. Вырубание заготовки на плите, в
тисах.
Резка металла ножницами
,ножовкой , труборезом.
Опиливание заготовок напильником Опиливание заготовок напильником. Измерение
деталей штангенциркулем
Сверление отверстий
Сверление
сквозных, глубоких отверстий на
станке, дрелью . Зенкование отверстий.
Нарезание наружных и внутренних Нарезание наружных резьб на болтах, шпильках, в
резьб
сквозных отверстиях.
Клѐпка нахлѐстного
соединения. Пайка мягкими припоями.
Итого по учебной практике УП 03.03:

Наименование разделов
№
профессионального модуля (ПМ),
Содержание учебного материала, практические Объем
ЛР
урока междисциплинарных курсов (МДК) и
занятия, самостоятельная работа обучающихся часов
тем
МДК.03.01. Эксплуатация и ремонт электротехнических изделий (2 курс)
РАЗДЕЛ 1. МАШИНЫ ПОСТОЯННОГО ТОКА.
1.
Общие сведения об электрических Основные определения электрических машинах
2
ЛР 4,
машинах постоянного тока
постоянного
тока.
Классификация
машин
ЛР 16
постоянного тока. Выполнение требований
техники
безопасности
при
работе
с
электроустановками
2.
Реакция якоря машин постоянного тока Изучить реакцию якоря машин постоянного тока
2
ЛР 4,
ЛР 16
3.

4.
15

Характеристики двигателя постоянного Самостоятельное обучение. Механические и
тока
скоростные характеристики двигателя постоянного
тока
Принцип работы двигателя постоянного Устройство и принцип работы двигателя

108
ОК

ПК

ОК
1,2,9

ПК 3.3,
3.4

ОК
1,2,9

ПК 3.3,
3.4

ЛР 4, ОК 4,5, 8 ПК 3.3,
ЛР 14
3.4

ЛР 4,

ОК

ПК 3.3,

5.
6.
7.
8.

9.
10.

11.

тока
Принцип
работы
генератора
постоянного тока
Современные
роторы
машин
постоянного тока
Составление
электрических
схем
двигателей постоянного тока
ЛР 1. Исследование работы генератора
постоянного тока
Оформление ЛР 1

постоянного тока
Устройство и принцип работы генератора
постоянного тока
Самостоятельное
обучение.
Современные
роторов машин постоянного тока. Запись в тетрадь
Составление электрических схем двигателей
постоянного тока. Решение задач по МПТ
Выполнение лабораторной работы

Самостоятельное
обучение.
самостоятельной работы
ПЗ 1. Решение задач по машинам Оформление практической работы
постоянного тока
Оформление ПЗ 1

Выполнение

Самостоятельное
обучение.
Выполнение
самостоятельной работы
машинам Зачетная работа по двигателям постоянного тока

Зачетная
работа
по
постоянного тока
РАЗДЕЛ 2 МАШИНЫ ПЕРЕМЕННОГО ТОКА
13.
Асинхронные двигатели с фазным
Устройство и принцип работы асинхронных
ротором
двигателей с фазным ротором
14.
Асинхронные
двигатели
с Устройство и принцип работы асинхронных
короткозамкнутым ротором
двигателей с короткозамкнутым ротором
15.
Специальные асинхронные двигатели
Самостоятельное обучение. Устройство и
принцип работы специальных асинхронных
двигателей
16.
Пуск асинхронного двигателя с фазным Виды пуска асинхронного двигателя с фазным
ротором
ротором
17.
Механическая
характеристика Механические характеристики электродвигателей
электродвигателей
в зависимости от нагрузки
18.
Скоростные характеристики двигателя Самостоятельное
обучение.
Скоростные
переменного тока
характеристики двигателя переменного тока
19.
Регулирование
частоты
вращения Регулирование частоты вращения двигателя
двигателя
12.

2
2
2
2

2
2

2
2
2

2
2
2
2

ЛР 16
ЛР 4,
ЛР 16
ЛР 4,
ЛР 14
ЛР 4,
ЛР 16
ЛР 10,
ЛР 13,
ЛР 16
ЛР 4,
ЛР 14
ЛР 10,
ЛР 13,
ЛР 16
ЛР 4,
ЛР 14
ЛР 4,
ЛР 16

1,2,9
3.4
ОК
ПК 3.3,
1,2,9
3.4
ОК 4,5, 8 ПК 3.3,
3.4
ОК 1,2,9 ПК 3.3,
3.4
ОК
ПК 3.3,
2,3,4,5,6
3.4
ОК 4,5, 8 ПК 3.3,
3.4
ОК
ПК 3.3,
2,3,4,5,6
3.4
ОК 4,5, 8 ПК 3.3,
3.4
ОК 1,2,9 ПК 3.3,
3.4

ЛР 4,
ОК
ПК 3.3,
ЛР 16
1,2,9
3.4
ЛР 4,
ОК
ПК 3.3,
ЛР 16
1,2,9
3.4
ЛР 4, ОК 4,5, 8 ПК 3.3,
ЛР 14
3.4
ЛР 4,
ОК
ЛР 16
1,2,9
ЛР 4,
ОК
ЛР 16
1,2,9
ЛР 4, ОК 4,5, 8
ЛР 14
ЛР 4,
ОК
ЛР 16
1,2,9

ПК 3.3,
3.4
ПК 3.3,
3.4
ПК 3.3,
3.4
ПК 3.3,
3.4

Устройство и принцип работы синхронных
генераторов переменного тока
Самостоятельное
обучение.
Составление
электрических схем трехфазных генераторов
Составление электрических схем трехфазных
двигателей
Составление электрических схем однофазных
двигателей
Самостоятельное обучение. Подготовка к зачету
2 машины переменного тока
ЛР 2. Исследование работы генератора Выполнение лабораторной работы
смешанного возбуждения

26.

ЛР 3. Исследование работы двигателя

27.

Оформление отчета по ЛР 3

20.
21.
22.
23.
24.
25.

28.

Генераторы трехфазные переменного
тока
Составление
электрических
схем
трехфазных генераторов
Составление
электрических
схем
трехфазных двигателей
Составление
электрических
схем
однофазных двигателей
Подготовка к зачету

Самостоятельное
обучение.
самостоятельной работы
ЛР 4. Работа трехфазного асинхронного Выполнение лабораторной работы
двигателя от однофазной цепи

29.

ЛР
5.
Регулирование
асинхронного двигателя

30.

Работа над ЛР 5

31.

Выполнение лабораторной работы

Самостоятельное
обучение.
самостоятельной работы
ЛР 6. Пуск асинхронного двигателя с Выполнение лабораторной работы
фазным ротором
ЛР 7. Пуск асинхронных двигателей с Выполнение лабораторной работы
короткозамкнутым ротором

33.

Оформление работ по ЛР 7

Самостоятельное
обучение.
самостоятельной работы
ПЗ 2. Решение задач по машинам Выполнение практической работы
переменного тока

2
2
2
2

2
2

частоты Выполнение лабораторной работы

32.

34.

Выполнение

2
Выполнение

2
2

2
Выполнение

2
2

ЛР 4,
ЛР 16
ЛР 4,
ЛР 14
ЛР 4,
ЛР 16
ЛР 4,
ЛР 16
ЛР 4,
ЛР 14
ЛР 10,
ЛР 13,
ЛР 16
ЛР 10,
ЛР 13,
ЛР 16
ЛР 4,
ЛР 14
ЛР 10,
ЛР 13,
ЛР 16
ЛР 10,
ЛР 13,
ЛР 16
ЛР 4,
ЛР 14
ЛР 10,
ЛР 13,
ЛР 16
ЛР 10,
ЛР 13,
ЛР 16
ЛР 4,
ЛР 14
ЛР 10,
ЛР 13,

ОК
ПК 3.3,
1,2,9
3.4
ОК 4,5, 8 ПК 3.3,
3.4
ОК
ПК 3.3,
1,2,9
3.4
ОК
ПК 3.3,
1,2,9
3.4
ОК 4,5, 8 ПК 3.3,
3.4
ОК
ПК 3.3,
2,3,4,5,
3.4
6
ОК
ПК 3.3,
2,3,4,5,
3.4
6
ОК 4,5, 8 ПК 3.3,
3.4
ОК
ПК 3.3,
2,3,4,5,
3.4
6
ОК
ПК 3.3,
2,3,4,5,
3.4
6
ОК 4,5, 8 ПК 3.3,
3.4
ОК
ПК 3.3,
2,3,4,5,
3.4
6
ОК
ПК 3.3,
2,3,4,5,
3.4
6
ОК 4,5, 8 ПК 3.3,
3.4
ОК
ПК 3.3,
2,3,4,5,
3.4

35.

ЛР 8. Параллельная работа трехфазных Выполнение лабораторной работы
трансформаторов

36.

Оформление работ по ЛР 7

37.

ЛР 9. Параллельная работа синхронных
генераторов

38.

41.

Схема замещения асинхронного
трехфазного двигателя с фазным
ротором
Схема замещения синхронного
трехфазного генератора
Схема замещения асинхронных
двигателей с короткозамкнутым
ротором
Синхронные микромашины

42.

Специальные микромашины

43.

Шаговые двигатели

44.

Тахогенераторов современных машинах

45.

Зарубежные шаговые двигатели

46.

Реактивные двигатели

47.

Генераторы на магнитном роторе

48.

Зарубежные машины переменного тока

39.
40.

РАЗДЕЛ 3. ТРАНСФОРМАТОРЫ
18

Самостоятельное
обучение.
самостоятельной работы
Выполнение лабораторной работы

2
Выполнение

2
2

Схема замещения асинхронного трехфазного
двигателя с фазным ротором

Самостоятельное обучение. Схема замещения
синхронного трехфазного генератора
Схема замещения асинхронных двигателей с к.з
ротором

Устройство и принцип работы синхронных
микромашин
Самостоятельное обучение. Устройство и
принцип работы специальных микромашин
Устройство и принцип работы шаговых двигателей

Устройство и принцип работы тахогенераторов в
современных машинах
Самостоятельное обучение. Устройство и
принцип работы зарубежных шаговых двигателей
Устройство и принцип работы реактивных
двигателей
Устройство и принцип работы генераторов на
магнитном роторе
Самостоятельное обучение. Устройство и
принцип работы зарубежных машин переменного
тока

2
2

2
2
2
2

ЛР 16
ЛР 10,
ЛР 13,
ЛР 16
ЛР 4,
ЛР 14
ЛР 10,
ЛР 13,
ЛР 16
ЛР 4,
ЛР 16

6
ОК
ПК 3.3,
2,3,4,5,
3.4
6
ОК 4,5, 8 ПК 3.3,
3.4
ОК
ПК 3.3,
2,3,4,5,6
3.4
ОК 1,2,9 ПК 3.3,
3.4

ЛР 4, ОК 4,5, 8 ПК 3.3,
ЛР 14
3.4
ЛР 4,
ОК
ПК 3.3,
ЛР 16
1,2,9
3.4
ЛР 4,
ОК
ЛР 16
1,2,9
ЛР 4, ОК 4,5, 8
ЛР 14
ЛР 4,
ОК
ЛР 16
1,2,9
ЛР 4,
ОК
ЛР 16
1,2,9
ЛР 4, ОК 4,5, 8
ЛР 14
ЛР 4,
ОК
ЛР 16
1,2,9
ЛР 4,
ОК
ЛР 16
1,2,9
ЛР 4, ОК 4,5, 8
ЛР 14

ПК 3.3,
3.4
ПК 3.3,
3.4
ПК 3.3,
3.4
ПК 3.3,
3.4
ПК 3.3,
3.4
ПК 3.3,
3.4
ПК 3.3,
3.4
ПК 3.3,
3.4

49.

50.
51.

52.
53.
54.
55.
56.
57.

58.
59.
60.
61.
62.

63.
19

Трансформаторы. Общие сведения

Общие определения. Устройство простейших
трансформаторов. Проверка трансформаторов при
включении на работоспособность в соответствии
технологических инструкций
Трансформаторы напряжения принцип Устройство трансформаторов напряжения
действия
Устройство сердечника трансформатора Самостоятельное
обучение.
Внутреннее
устройство сердечника трансформатора. Вихревые
токи
Трансформаторы тока. общие сведения Устройство трансформатора тока.

ЛР 4,
ЛР 16

ЛР 4,
ОК
ПК 3.3,
ЛР 16
1,2,9
3.4
ЛР 4, ОК 4,5, 8 ПК 3.3,
ЛР 14
3.4

Трансформаторы
тока
принцип
действия
Устройство сердечника трансформатора
тока
Трансформаторы тока и напряжения.
виды и основные типы
Принцип действия трансформаторов
сварочных
Принцип
действия
измерительных
трансформаторов

Принцип действия трансформаторы тока

Самостоятельное
обучение.
Внутреннее
устройство сердечника трансформатора тока
Основные виды и типы трансформаторов тока и
напряжения.
Устройство и принцип действия сварочных
трансформаторов
Самостоятельное обучение. Устройство и
принцип
действия
измерительных
трансформаторов
Устройство и принцип действия инверторных
трансформаторов
Устройство и принцип действия измерительных
трансформаторов
Самостоятельное обучение. Устройство и
принцип действия ПИК трансформаторов
Устройство и принцип действия однофазных
трансформаторов
Устройство и принцип действия силовых
трехфазных трансформаторов. Ремонтные работы
и
замена
неисправных
деталей
в
электроустановках. Перекоммутация неисправных
трансформаторов
Самостоятельное обучение. Решение задач по

Принцип
действия
инверторных
трансформаторов
Принцип
действия
измерительных
трансформаторов
Принцип действия ПИКтрансформаторов
Устройство и принцип действия
однофазных трансформаторов
Устройство и принцип действия
трехфазных трансформаторов

Решение

задач

по

выбору

2
2
2

2
2
2
2
2

ОК
1,2,9

ПК 3.3,
3.4

ЛР 4,
ОК
ЛР 16
1,2,9
ЛР 4,
ОК
ЛР 16
1,2,9
ЛР 4, ОК 4,5, 8
ЛР 14
ЛР 4,
ОК
ЛР 16
1,2,9
ЛР 4,
ОК
ЛР 16
1,2,9
ЛР 4, ОК 4,5, 8
ЛР 14

ПК 3.3,
3.4
ПК 3.3,
3.4
ПК 3.3,
3.4
ПК 3.3,
3.4
ПК 3.3,
3.4
ПК 3.3,
3.4

ЛР 4,
ОК
ЛР 16
1,2,9
ЛР 4,
ОК
ЛР 16
1,2,9
ЛР 4, ОК 4,5, 8
ЛР 14
ЛР 4,
ОК
ЛР 16
1,2,9
ЛР 4,
ОК
ЛР 16
1,2,9

ПК 3.3,
3.4
ПК 3.3,
3.4
ПК 3.3,
3.4
ПК 3.3,
3.4
ПК 3.3,
3.4

ЛР 4, ОК 4,5, 8 ПК 3.3,

64.
65.
66.
67.
68.
69.

70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.

трансформаторов
Устройство и принцип действия
трехфазных автотрансформаторов
Устройство и принцип действия
однофазных автотрансформаторов
Решение задач по автотрансформаторам
Схемы подключения однофазных
трансформаторов
Схемы подключения трехфазных
трансформаторов
Мероприятия перед пуском сварочных
трансформаторов
Схемы подключения однофазных
автотрансформаторов
Схемы подключения трехфазных
автотрансформаторов
Испытание трехфазных и однофазных
трансформаторов
Составление электрических схем
трансформатора
Составление электрических схем
автотрансформаторов
Испытание трехфазных и однофазных
автотрансформаторов
ЛР 10. Исследование работы
трансформатора однофазного

выбору трансформаторов
Устройство и принцип действия трехфазных
автотрансформаторов
Устройство и принцип действия однофазных
автотрансформаторов
Самостоятельное обучение. Решение задач по
автотрансформаторам
Схемы
подключения
однофазных
трансформаторов
Схемы подключения трехфазных трансформаторов

2
2
2
2

Самостоятельное обучение. Организационные
мероприятия
перед
пуском
сварочных
трансформаторов
Схемы
подключения
однофазных
автотрансформаторов
Схемы
подключения
трехфазных
автотрансформаторов
Самостоятельное обучение. Виды испытаний
трехфазных и однофазных трансформаторов
Составление электрических схем трансформатора

Составление
электрических
схем
автотрансформаторов
Самостоятельное обучение. Виды испытаний
трехфазных и однофазных автотрансформаторов
Выполнение лабораторной работы

77.

ЛР 11. Исследование работы
трехфазного трансформатора

Выполнение лабораторной работы

78.

Работа над ЛР 5

79.

ЛР 12. Исследование работы

Самостоятельное
обучение.
самостоятельной работы
Выполнение лабораторной работы

Выполнение

2
2
2
2

2
2

ЛР 14
ЛР 4,
ОК
ЛР 16
1,2,9
ЛР 4,
ОК
ЛР 16
1,2,9
ЛР 4, ОК 4,5, 8
ЛР 14
ЛР 4,
ОК
ЛР 16
1,2,9
ЛР 4,
ОК
ЛР 16
1,2,9
ЛР 4, ОК 4,5, 8
ЛР 14
ЛР 4,
ЛР 16
ЛР 4,
ЛР 16
ЛР 4,
ЛР 14
ЛР 4,
ЛР 16
ЛР 4,
ЛР 16
ЛР 4,
ЛР 14
ЛР 10,
ЛР 13,
ЛР 16
ЛР 10,
ЛР 13,
ЛР 16
ЛР 4,
ЛР 14
ЛР 10,

3.4
ПК 3.3,
3.4
ПК 3.3,
3.4
ПК 3.3,
3.4
ПК 3.3,
3.4
ПК 3.3,
3.4
ПК 3.3,
3.4

ОК
ПК 3.3,
1,2,9
3.4
ОК
ПК 3.3,
1,2,9
3.4
ОК 4,5, 8 ПК 3.3,
3.4
ОК
ПК 3.3,
1,2,9
3.4
ОК
ПК 3.3,
1,2,9
3.4
ОК 4,5, 8 ПК 3.3,
3.4
ОК
ПК 3.3,
2,3,4,5,
3.4
6
ОК
ПК 3.3,
2,3,4,5,
3.4
6
ОК 4,5, 8 ПК 3.3,
3.4
ОК
ПК 3.3,

автотрансформатора
80.

ПЗ 3. Решение задач по
автотрансформаторам

81.

Работа над ПЗ 3

82.

ПЗ
4.
Решение
трансформаторам

83.

Задачи по сварочным трансформаторам

Решение задач по сварочным трансформаторам

84.

Оформление отчета по ПЗ 4

85.

Введение

Самостоятельное обучение. Выполнение
самостоятельной работы
Введение. Понятия и определения автоматики.

86.

Общие

Элементы и системы автоматики. Статические и
динамические характеристики.

Классификация автоматических систем Классификация АСУ по: способу формирования
управляющего воздействия, принципу управления,
управления
виду ДУ (математическому описанию), виду
используемой энергии, физической природе
управляемого сигнала, характеру изменения
управляющего воздействия.
Классификация автоматических систем Самостоятельная работа.
Классификация АСУ по характеру изменения
управления
управляемой
величины
(виду
алгоритма
функционирования), по значению установившей
ошибки.
Особенности
статического
и
астатического регулирования в АСУ. З. стр. 14-18,
систематизировать
Принципиальные, функциональные и структурные
Схемы систем автоматики
схемы автоматических систем.

сведения

системах автоматики
87.

88.

89.

об

Выполнение практической работы

задач

элементах

Самостоятельное обучение. Выполнение
самостоятельной работы
по Выполнение практической работы

2
2

ЛР 13,
ЛР 16
ЛР 10,
ЛР 13,
ЛР 16
ЛР 4,
ЛР 14
ЛР 10,
ЛР 13,
ЛР 16
ЛР 10,
ЛР 13,
ЛР 16
ЛР 4,
ЛР 14
ЛР13,
ЛР14
ЛР13,
ЛР14

2,3,4,5,
3.4
6
ОК
ПК 3.3,
2,3,4,5,
3.4
6
ОК 4,5, 8 ПК 3.3,
3.4
ОК
ПК 3.3,
2,3,4,5,6
3.4
ОК 1,2,9 ПК 3.3,
3.4
ОК 4,5, 8 ПК 3.3,
3.4
ПК 3.1,
ОК 1,2.9
3.2
ОК 1,2.9

ПК 3.1,
3.2

ЛР13,
ЛР14
ОК 1,2.9

ЛР14
ОК 4,5, 8

ЛР13,
ПК 3.1,
ОК 1,2.9
ЛР14
3.2

90.

91.
92.
93.

Условные графические и буквенно- Самостоятельная работа.
цифровые
обозначения
элементов Условные графические и буквенно-цифровые
принципиальных схем
обозначения элементов принципиальных схем.
Задание для д/р.
Датчики. Измерительные преобразователи. Общие
Датчики
требования. Классификация
Датчики уровня, температуры, расхода
Датчики уровня, температуры, расхода.

Датчики

давления,

перемещения,

пожарно-охранной сигнализации
94.

Датчики свойств веществ

95.

Задающие и сравнивающие устройства

96.

Механические, пневматические,
гидравлические сравнивающие
устройства

97.

Усилители

98.

Электрические, магнитные усилители

99.

Гидравлические и пневматические
усилители

100.

Коммутационная аппаратура АСУ

101.

Релейные элементы АСУ

102.

Электромагнитные реле

103.

Реле времени. Программные реле
времени

Датчики давления, перемещения,
охранной сигнализации.

пожарно-

ЛР14 ОК 4,5, 8
2
2

Самостоятельная работа.
Датчики свойств веществ. З. стр. 86-93, конспект

Задающие и сравнивающие устройства.

Самостоятельная работа.
Механические, пневматические, гидравлические
сравнивающие устройства. З. стр. 115-116,
конспект
Усилительные элементы АСУ. Общие сведения,
классификация, предъявляемые к ним.
Назначение и принцип действия электрических,
магнитных усилителей.
Самостоятельная работа.
Назначение и принцип действия гидравлических и
пневматических
усилителей.
Раздаточный
материал, конспект
Коммутационная аппаратура АСУ. Аппаратура
управления и аппаратура защиты.
Релейные
элементы
АСУ.
Назначение
и
классификация реле.

Электромагнитные реле.

Самостоятельная работа.
Реле времени. Программные реле времени. З. стр.
99, конспект

ЛР13, ОК 1,2. ПК 3.1,
ЛР14 ОК 1,2.9
3.2
ЛР13,
ПК 3.1,
ОК 1,2.9
ЛР14
3.2
ЛР13,
ПК 3.1,
ЛР14 ОК 1,2.9
3.2
ПК 3.1,
3.2
ЛР13,
ПК 3.1,
ОК 1,2.9
ЛР14
3.2
ЛР14 ОК 4,5, 8

ЛР14 ОК 4,5, 8
2
2

ПК 3.1,
3.2

ЛР13,
ПК 3.1,
ОК 1,2.9
ЛР14
3.2
ЛР13,
ПК 3.1,
ОК 1,2.9
ЛР14
3.2

2
ЛР14 ОК 4,5, 8
2
2

ПК 3.1,
3.2

ЛР13,
ПК 3.1,
ОК 1,2.9
ЛР14
3.2
ЛР13,
ПК 3.1,
ОК 1,2.9
ЛР14
3.2
ЛР13,
ПК 3.1,
ОК 1,2.9
ЛР14
3.2
ЛР14 ОК 4,5, 8

ПК 3.1,
3.2

104.

Электронные коммутаторы

105.

Исполнительные механизмы.

106.

Электрические исполнительные
механизмы
Пневматические и гидравлические
исполнительные механизмы

107.

108.

ЛР 13 Исследование характеристик
терморезисторов

109.

ЛР 14 Датчики

110.

Оформление отчета по ЛР 13 и 14

111.

ЛР 15 Испытание электромагнитных
реле

Электронные коммутаторы. Твердотельные реле.

Исполнительные механизмы и регулирующие
органы. Основные параметры. Классификация.
Электрические исполнительные механизмы.

Самостоятельная работа.
Пневматические
и
исполнительные
механизмы.
материал, конспект

гидравлические
Раздаточный

ЛР14 ОК 4,5, 8
2

Исследование характеристик терморезисторов.
Изучение устройства и принципа действия
датчиков.
Самостоятельная работа.
Работа над заданием ЛР.

2
2

Испытание электромагнитных реле.

112.

ЛР 16. Изучение устройства и
принципа действия реле времени

113.

Оформление отчета по ЛР 15 и 16

114.

ЛР 17 Программные реле времени

115.

ЛР 18 Изучение устройства и работы
электронных коммутаторов

Изучение

116.

Оформление отчета по ЛР 17 и 18.

Самостоятельная работа.
Работа над заданием ЛР.

117.

ЛР 19 Исполнительные механизмы

Исследование работы исполнительного механизма.

Изучение устройства и принципа действия реле
времени. Схемные способы создания задержек
включения и отключения электромагнитного реле.
Самостоятельная работа.
Работа над заданием ЛР.

устройства

2
2

Программные реле времени.
работы

электронных

ЛР13,
ПК 3.1,
ОК 1,2.9
ЛР14
3.2
ЛР13,
ПК 3.1,
ОК 1,2.9
ЛР14
3.2
ЛР13,
ПК 3.1,
ОК 1,2.9
ЛР14
3.2

коммутаторов.

ЛР 4,
ЛР13,
ЛР14
ЛР 4,
ЛР13,
ЛР14
ЛР 4,
ЛР14
ЛР 4,
ЛР13,
ЛР14
ЛР 4,
ЛР13,
ЛР14
ЛР 4,
ЛР14
ЛР 4,
ЛР13,
ЛР14
ЛР 4,
ЛР13,
ЛР14
ЛР 4,
ЛР14
ЛР 4,

ПК 3.1,
3.2

ОК
ПК 3.1,
2,3,4,5,6
3.2
ОК
ПК 3.1,
2,3,4,5,6
3.2
ОК 4,5, 8
ОК
ПК 3.1,
2,3,4,5,6
3.2
ОК
ПК 3.1,
2,3,4,5,6
3.2
ОК 4,5, 8
ОК
ПК 3.1,
2,3,4,5,6
3.2
ОК
ПК 3.1,
2,3,4,5,6
3.2
ОК 4,5, 8
ОК

ПК 3.1,

118.

Логические устройства автоматики

119.

Реализация логических операций на
релейных и логических элементах

120.

Методы анализа и синтеза схем ЛУ

121.

Программируемые контроллеры

122.

Интерфейс

123.

Объекты управления

124.

Автоматические регуляторы

125.

Выбор и настройка регулятора

126.

Системы телемеханики

127.

Системы телеизмерения,
телеуправления, телесигнализации

128.

Линии связи систем ТМ, методы
преобразования сигналов

129.

130.
24

Основы теории автоматического
управления
Типовые звенья систем автоматики

ЛР13, 2,3,4,5,6
3.2
ЛР14
ЛР13,
ПК 3.1,
ОК 1,2.9
ЛР14
3.2

Логические устройства автоматики. Основные
понятия.
Самостоятельная работа.
Работа над заданием ЛР 19. Реализация логических
операций на релейных и логических элементах. З.
стр. 104, таблица
Методы анализа и синтеза схем ЛУ. Минимизация
схем.
Программируемые логические контроллеры.

Самостоятельная работа.
Интерфейс. З. стр. 139-140, конспект
Объекты управления. Общие сведения. Основные
параметры.
Автоматические регуляторы. Классификация,
реализуемые законы управления.
Самостоятельная работа.
Выбор и настройка регулятора. Раздаточный
материал, конспект
Системы телемеханики (ТМ). Общие сведения.

Системы
телеизмерения,
телеуправления,
телесигнализации
принципы
построения,
особенности, назначение.
Самостоятельная работа.
Линии связи систем ТМ, методы преобразования
сигналов в системах ТМ. Ш. стр. 231- 239, краткая
характеристика
Основы теории автоматического управления.
Общие сведения. Модели автоматических систем.
Структурная схема автоматической системы
управления.
Самостоятельная работа.
Типовые звенья систем автоматики. З. стр. 29- 35,

ЛР13,
ПК 3.1,
ОК 1,2.9
ЛР14
3.2
ЛР13,
ПК 3.1,
ЛР14 ОК 1,2.9
3.2

ЛР14

2
ЛР13,
ПК 3.1,
ОК 4,5, 8
ЛР14
3.2
2
2

2
2
2

ЛР13,
ПК 3.1,
ОК 1,2.9
ЛР14
3.2
ЛР13,
ПК 3.1,
ОК 1,2.9
ЛР14
3.2
ПК 3.1,
ЛР14 ОК 4,5, 8
3.2
ЛР13,
ПК 3.1,
ОК 1,2,9
ЛР14
3.2
ЛР13,
ПК 3.1,
ОК 1,2.9
ЛР14
3.2
ЛР14
ПК 3.1,
ОК 4,5, 8
3.2

ЛР13,
ЛР14
ЛР14

ОК 4,5, 8

ПК 3.1,
3.2

ОК 1,2.9

ПК 3.1,
3.2

ОК 4,5, 8 ПК 3.1

131.

Устойчивость автоматических систем

132.

Качество процесса управления

133.

Общие сведения о техникоэкономической оценке систем
автоматизации
Общие сведения о надежности систем
автоматизации

134.

135.

136.

Расчет надежности средств
автоматизации
ЛР 20. Логические устройства
автоматики

краткая характеристика
Устойчивость автоматических систем. Критерии
устойчивости.
Качество процесса управления. Показатели
качества
Самостоятельная работа.
Общие сведения о технико-экономической оценке
систем автоматизации. З. стр. 187-190, конспект
Основные понятия и определения надежности
АСУ. Основные количественные показатели,
характеризующие надежность. Пути повышения
надежности систем.
Самостоятельная работа.
Расчет надежности средств автоматизации.
Задание для д/р.
Построение логического управляющего устройства

Оформление отчета по ЛР 20

2
2
2

Самостоятельная работа.
Работа над заданием ЛР.
ЛР 21. Задающие и сравнивающие Исследование работы сравнивающего устройства
устройства

139.

ЛР 22. Объекты управления

Определение
управления

140.

Оформление отчета по ЛР 21 и 22

141.

ЛР 23 Автоматические регуляторы

Самостоятельная работа.
Работа над заданием ЛР.
Изучение устройства и
регулятора температуры.

действия

142.

ЛР 24 Программирование контроллера Программирование контроллера LOGO! с панели
LOGO!
оператора.

143.

Оформление отчета по ЛР 23 и 24

137.
138.

основных

Самостоятельная работа.
Работа над заданием ЛР.

свойств

объекта

2
принципа

ЛР13,
ОК 1,2.9 ПК 3.1
ЛР14
ЛР13,
ОК 1,2.9 ПК 3.1
ЛР14
ЛР14
ОК 4,5, 8 ПК 3.1
ЛР13,
ЛР14

ОК 1,2.9

ПК 3.1,
3.2

ОК 4,5, 8

ПК 3.1,
3.2

ЛР14
ЛР 4,
ЛР13,
ЛР14
ЛР 4,
ЛР14
ЛР 4,
ЛР13,
ЛР14
ЛР 4,
ЛР13,
ЛР14
ЛР 4,
ЛР14
ЛР 4,
ЛР13,
ЛР14
ЛР 4,
ЛР13,
ЛР14
ЛР 4,
ЛР14

ОК
ПК 3.1,
2,3,4,5,6
3.2
ОК 4,5, 8

ПК 3.1,
3.2

ОК
ПК 3.1,
2,3,4,5,6
3.2
ОК
ПК 3.1,
2,3,4,5,6
3.2
ОК 4,5, 8

ПК 3.1,
3.2

ОК
ПК 3.1,
2,3,4,5,6
3.2
ОК
ПК 3.1,
2,3,4,5,6
3.2
ОК 4,5, 8

ПК 3.1,
3.2

144.

ЛР 25 Программируемое реле ПР110

Программируемое реле ПР110.

145.

ЛР 26 Системы телемеханики

Изучение работы систем телемеханики.

146.

Оформление отчета по ЛР 25 и 26

Самостоятельная работа.
Работа над заданием ЛР.

ВСЕГО ЧАСОВ по МДК (2 курс)
АУДИТОРНЫХ
ИЗ НИХ ПРАКТИЧЕСКИЕ И
ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ

291
194
60

ЛР 4,
ОК
ПК 3.1,
ЛР13,
2,3,4,5,6
3.2
ЛР14
ЛР 4,
ОК
ПК 3.1,
ЛР13,
2,3,4,5,6
3.2
ЛР14
ЛР 4,
ПК 3.1,
ОК 4,5, 8
ЛР14
3.2

Содержание учебного материала,
практические
занятия, Объем Уровень
ЛР
Самостоятельная
работа часов освоения
обучающихся
МДК 03.01 ЭКСПЛУАТАЦИЯ И РЕМОНТ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИХ ИЗДЕЛИЙ.
3 курс
сельской
электрификацией.
1
Сельские электроустановки и их Управление
ведомственная принадлежность. Порядок приѐмки сельских электроустановок в
эксплуатацию. Техническая документация
ЛР 10,
1
2
энергетической службы. Система ППРЭ
13, 14
№
урока

Наименование разделов
профессионального модуля
(ПМ), междисциплинарных
курсов (МДК) и тем

ОК

ПК

ОК 1ОК9,

ПК3.1ПК3.5

сельского хозяйства. Важность поддержания
рабочего места в надлежащем состоянии.

Объем и нормы приемосдаточных испытаний.

Система ППРЭ сельского
хозяйства.
Контроль изоляции и сушка
трансформаторов.
Эксплуатация
трансформаторного масла.
Способы сушки
трансформаторного масла.
Неисправности
трансформаторов, их признаки,
причины.

Объем и нормы приемо-сдаточных
испытаний. Осмотры и испытания.
Контроль
режимов
работы.
Допустимые
перегрузки
трансформаторов.
Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение на тему:
«Система ППРЭ сельского хозяйства».
Контроль изоляции и сушка
трансформаторов. ТБ при проведении
работ.
Требования к маслу, проверка и
испытание масла. Сушка, очистка,
регенерация. ТБ при проведении работ
Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение на тему:
«Способы сушки трансформаторного
масла».
Сроки и объем ТР и КР. Разборка,
дефектовка, сборка. Ремонт обмоток
магнитопровода.
Межоперационный
контроль. Сушка трансформаторов.
Послеремонтные испытания. ТБ при
проведении работ.

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.4

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,2,
4,5,8

ПК3.1ПК3.5

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК
3.3, 3.4

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.2

13
14

Приѐм электродвигателей в
эксплуатацию.
Современные способы защиты
электродвигателей.
Способы определения
увлажнѐнности обмоток
Особенности эксплуатации
МПТ.
Технология восстановления
щеточного механизма.
Виды ремонтов и сроки их
проведения.
Капитальный ремонт
электродвигателей.
Способы сушки обмоток
электродвигателей.
Приемо-сдаточные испытания
электродвигателя.
Типы и назначение ДЭС.

Приѐм
электродвигателей
в
эксплуатацию. Факторы, влияющие на
надежность работы. Увлажнение и
самосушение.
Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение на тему:
«Современные
способы
защиты
электродвигателей».
Способы определения увлажнѐнности
обмоток. Способы сушки изоляции
обмоток. ТБ при проведении работ
Проверка
щеточного
механизма,
контактных колец, коллектора. ТБ при
проведении работ.
Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение на тему:
«Технология восстановления
щеточного механизма».
Объем ТР и КР. Схема
технологического процесса ремонта.
Разборка,
дефектовка.
Снятие
поврежденной обмотки и намотка
новой. Пропитка, сушка обмоток. ТБ
при проведении работ.
Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение на тему:
«Способы
сушки
обмоток
электродвигателей».
Виды
испытаний.
Измерение
сопротивления
изоляции
электродвигателей.
Порядок ввода в эксплуатацию.
Включение на параллельную работу.
Неисправности,
способы
их
устранения. ТБ при проведении работ.

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК 3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.4

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.4

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК 3.2

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.2

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.2

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК 3.2

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.4

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.3

20
21

23
24
25

Контроль за работой, сроки,
объем и нормы осмотров и
испытаний ДЭС.
Проверка магнитных пускателей
и автоматических выключателей.
Настройка УВТЗ-5.
Настройка тепловой и
универсальной защиты.

Технология ремонта аппаратуры.
Ремонт РУ до 1000В.

Оперативные переключения в РУ
выше 1000 В.

29
30

Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение на тему:
«Виды, объем, периодичность ремонта
ДЭС».
Контроль за работой, сроки, объем и
нормы осмотров и испытаний ДЭС.
Объем и нормы испытаний. Наладка
МП. ТБ при проведении работ.
Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение на тему:
«Настройка УВТЗ-5».
Настройка
УВТЗ-1.
Защита
от
ненормальных режимов работы. ТБ при
проведении работ.

уход
за
ручной
ТУ за ручной и автоматической Технический
автоматической аппаратурой.
аппаратурой.
Самостоятельная работа:
Неисправности аппаратуры.

Виды, объем, периодичность
ремонта ДЭС.

Осмотры и испытания
электрооборудования РУ выше
1000 В.
Виды, объем и сроки ремонта
РУ.
Методы и способы измерения

Подготовить
сообщение
на
тему:
«Неисправности аппаратуры».
Ремонт рубильников, реостатов, пакетных
выключателей, пусковых ящиков, МП. ТБ
при проведении работ.
Сроки и объем ремонта. Послеремонтные
испытания. ТБ при ремонте.
Самостоятельная работа:
Подготовить
сообщение
на
тему:
«Оперативные переключения в РУ выше
1000 В».
Сроки, объем и нормы испытаний.
Эксплуатация потребительских
подстанций. Техника безопасности (ТБ)
при проведении работ.
Подготовительные операции и организация
ремонта. Неисправности аппаратуры и их
устранение. ТБ при проведении работ.
Самостоятельная работа:

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК 3.2

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК
3.1, 3.4

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.4

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК
3.3, 3.4

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК
3.3, 3.4

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК
3.1, 3.2

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК 3.2

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.2

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.2

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК 3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК
3.2, 3.4

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.1
- 3.5

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК 3.4

Подготовить сообщение на тему: «Методы
и способы измерения сопротивления
изоляции».
Сроки, объем и нормы испытаний.
Эксплуатация внутренних
Измерение сопротивления изоляции. ТБ
электропроводок.
при проведении работ.
Эксплуатация и ремонт электроустановок в
Эксплуатация и ремонт
животноводстве. Требования ПТЭ к
электроустановок в
электрическим устройствам, выравнивание
животноводстве.
потенциалов.
Самостоятельная работа:
Обслуживание
Подготовить
сообщение
на
тему:
электросварочных устройств.
«Обслуживание
электросварочных
устройств».
Эксплуатация и ремонт облучающих и
Эксплуатация и ремонт
ионизирующих
электроустановок.
облучающих и ионизирующих
Электросварочные
устройства.
ТБ при
электроустановок.
проведении работ.
Эксплуатация и ремонт электротепловых
Эксплуатация и ремонт
установок, и электроинструментов. ТБ при
электротепловых установок.
проведении работ.
Самостоятельная работа:
Эксплуатация и ремонт
Подготовить
сообщение
на
тему:
электроинструмента.
«Эксплуатация
и
ремонт
электроинструмента».
Эксплуатация
и
ремонт Эксплуатация и ремонт передвижных
электрифицированных машин. ТБ при
передвижных
проведении работ.
электрифицированных машин.

сопротивления изоляции.
31
32

35
36

38
39

Проверка и испытание силовых
трансформаторов (ПЗ № 1).
Испытание силовых
трансформаторов.
Испытание трансформаторов
после ремонта (ПЗ № 2).

Проверка и испытание силовых
трансформаторов при вводе в
эксплуатацию.
Самостоятельная работа:
Подготовить
сообщение
на
тему:
«Испытание силовых трансформаторов».
Оформить отчет по ПЗ № 1.
Испытание
трансформаторов
после
ремонта.

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК
3.2, 3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК 3.1

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК
3.2, 3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК
3.2, 3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК
3.2, 3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК
3.2, 3.3

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ПК
3.3, 3.4

ЛР 10,
13, 14

ОК
2,4,5,8

ПК 3.4

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ПК
3.2, 3.4

41
42

51
31

Определение неисправностей
трансформаторов и составление
дефектовочной ведомости на ремонт
Составление
дефектовочной Самостоятельная работа:
ведомости
на
ремонт Подготовить сообщение на тему:
«Составление дефектовочной ведомости на
трансформатора.
ремонт трансформатора». Оформить отчет
по ПЗ № 2 и № 3.
Диагностика электродвигателя в Диагностика электродвигателя в условиях
условиях эксплуатации (ПЗ № 4). эксплуатации.

Определение неисправностей
трансформаторов (ПЗ № 3).

Проверка электродвигателя
перед вводом в эксплуатацию
(ПЗ № 5).
Составление
дефектовочной
ведомости на ремонт двигателя.

Дефектация асинхронных
электродвигателей, их ТО и
ремонт (ПЗ № 6).
Послеремонтные испытания
электродвигателей (ПЗ № 7).
Сушка изоляции обмоток.

Соединение вала двигателя с
валом рабочей машины (ПЗ №
8).
Пересчѐт обмоточных данных
электродвигателей (ПЗ № 9).

Проверка электродвигателя перед вводом в
эксплуатацию.
Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение на тему:
«Составление дефектовочной ведомости на
ремонт двигателя». Оформить отчет по ПЗ
№ 4 и № 5.
Дефектация
асинхронных
электродвигателей, их ТО и ремонт.
Послеремонтные
электродвигателей.
обмоток.

Сушка

испытания
изоляции

Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение на тему: «Сушка
изоляции обмоток». Оформить отчет по ПЗ
№ 6 и № 7.
Соединение вала двигателя с валом
рабочей машины.
Пересчѐт обмоточных данных
электродвигателей.

Пересчет обмоточных данных Самостоятельная работа:
Подготовить
сообщение
двигателей.

на

тему:

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ПК
3.2, 3.4

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
2,4,5,8

ПК 3.5

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9
ОК
1,2,5,
6,7,9
ОК
2,4,5,8

ПК 3.2

ПК 3.3

ПК 3.2

ПК 3.4

ПК 3.2

ПК 3.1

52
53

Исследование работы, ТО и
ремонт теплового реле (ПЗ №
11).
Пересчет катушек МП.

Самостоятельная работа:
Подготовить
сообщение
на
тему:
«Пересчет катушек МП». Оформить отчет
по ПЗ № 10 и № 11.
Исследование УВТЗ, ТО и ремонт.

Исследование УВТЗ, ТО и
ремонт (ПЗ № 12).

Исследование работы ФУЗ и Е511, то и ремонт (ПЗ № 13).

Исследование работы ФУЗ и Е-511, то и
ремонт.

Технология ремонта ПЗА.

Самостоятельная работа:
Подготовить
сообщение
на
тему:
«Технология ремонта ПЗА». Оформить
отчет по ПЗ № 12 и № 13.
Определение неисправностей
разъединителей, их ТО и ремонт. Испытание
после ремонта.

Определение неисправностей,
ТО и ремонт ПЗА (ПЗ № 10).

«Пересчет обмоточных данных двигателей
Сушка изоляции обмоток». Оформить
отчет по ПЗ № 8 и № 9.
Определение неисправностей, ТО и ремонт
пускозащитной аппаратуры. Пересчет
катушек МП.
Исследование работы, ТО и ремонт
теплового реле.

Определение неисправностей
разъединителей, их ТО и ремонт
(ПЗ № 14).
Выполнение оперативных
переключений в РУ
напряжением выше 1000 В (ПЗ
№ 15).
Выполнение
оперативных
переключений
в
РУ
напряжением до 1000 В.
Определение неисправностей,
ТО установок специального
назначения (ПЗ № 16).

Выполнение оперативных переключений в
РУ напряжением выше 1000 В.

Самостоятельная работа:
Подготовить
сообщение
на
тему:
«Выполнение оперативных переключений
в РУ напряжением до 1000 В». Оформить
отчет по ПЗ № 14 и № 15.
Определение неисправностей, ТО и ремонт
установок специального назначения.

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ПК 3.2

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ПК
3.1,
ПК 3.3

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
2,4,5,8

ПК 3.1

ЛР
10,13,
14, 16
ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9
ОК
1,2,5,
6,7,9

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
2,4,5,8

ПК
3.1, 3.2

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ПК 3.2

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ПК 3.2

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
2,4,5,8

ПК 3.3

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ПК
3.1, 3.2
ПК
3.2, 3.3

ПК 3.2

Определение неисправностей, ТР
установок специального
назначения (ПЗ № 17).
Основные неисправности
установок специального
назначения.
Разработка структуры службы
эксплуатации
электрооборудования и СА (ПЗ
№ 18).
Составление графика ППР (ПЗ
№ 19).
Расчет трудоемкости работ.

Составление графика ППР (ПЗ
№ 20).
Подготовка к экзамену.

Определение неисправностей, ТО и ремонт
установок специального назначения.
Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение на тему:
«Основные неисправности установок
специального назначения». Оформить
отчет по ПЗ № 16 и № 17.
Разработка
структуры
службы
эксплуатации
электрооборудования
и
средств автоматизации.
Расчет трудоемкости работ по отношению
к
численности
электромонтѐров
в
хозяйстве. Составление графика плановопрофилактического ремонта (ППР).
Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение на тему: «Расчет
трудоемкости работ». Оформить отчет по
ПЗ № 18 и № 19.
Расчет трудоемкости работ по отношению
к
численности
электромонтѐров
в
хозяйстве. Составление графика плановопрофилактического ремонта (ППР).
Самостоятельная работа:
Подготовиться к экзамену. Оформить отчет
по ПЗ № 20.

ВСЕГО ЧАСОВ
АУДИТОРНЫХ
ИЗ НИХ ПРАКТИЧЕСКИЕ И
ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
УП 03.01 «Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования
сельскохозяйственной техники»
Организация эксплуатации и
Организация эксплуатации и ремонта
1.
ремонта электрооборудования
электрооборудования
2.
33

ТО и ТР силовых
трансформаторов.

Технический осмотр и текущий ремонт
силовых трансформаторов.

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ПК 3.2

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
2,4,5,8

ПК 3.2

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ПК 3.5

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ПК 3.5

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
2,4,5,8

ПК 3.5

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ПК 3.5

ЛР
10,13,
14, 16

ОК 1ОК 9

ПК
3.1-3.5

ОК 1-9

ПК 3.5

ОК 1-9

ПК
3.1-3.4

135
90
40
3 курс
6

ЛР 10,
13, 14,
16, 17
ЛР 10,
13, 14,

3.
4.
5.

Капитальный ремонт силовых
трансформаторов.

ТО и ТР электродвигателей.

Технический осмотр и текущий ремонт
электродвигателей серии 4А, АИР.

Капитальный ремонт
электродвигателей.

Капитальный ремонт
электродвигателей серии 4А, АИР.

Эксплуатация ДЭС.

Эксплуатация и ремонт резервных
электростанций (ДЭС)

16, 17
ЛР 10,
13, 14,
16, 17
ЛР 10,
13, 14,
16, 17
ЛР 10,
13, 14,
16, 17
ЛР 10,
13, 15,
14, 16,
17
ЛР 10,
13, 14,
16, 17
ЛР 10,
13, 14,
16, 17

ОК 1-9

ПК
3.2, 3.4

ОК 1-9

ПК
3.1, 3.2

ОК 1-9

ПК
3.2, 3.4

ОК 1-9

ПК
3.1, 3.3

ОК 1-9

ПК 3.3

ОК 1-9

ПК 3.3

Эксплуатация контакторов,
магнитных пускателей.

Эксплуатация контакторов, магнитных
пускателей.

Эксплуатация рубильников и
плавких предохранителей.

Эксплуатация рубильников и плавких
предохранителей.

Эксплуатация кнопочных
станций, пакетных
переключателей.
Эксплуатация электроустановок
в животноводстве.

Эксплуатация кнопочных станций,
пакетных переключателей.

ЛР 10,
13, 14,
16, 17

ОК 1-9

ПК 3.3

ЛР 10,
13, 14,
16, 17

ОК 1-9

ПК 3.1

ЛР 10,
13, 14,
16, 17

ОК 1-9

ПК 3.1

ЛР 10,
13, 15,
14, 16,
17

ОК 1-9

ПК 3.5

10.

11.

12.

Эксплуатация электропроводок в
животноводстве.
Рациональная эксплуатация
электроустановок в
животноводстве.

Эксплуатация и ремонт
электроустановок специального
назначения (облучения и подогрева
молодняка свиней и КРС).
Эксплуатация и ремонт внутренних
электропроводок для питания
электроустановок облучения и
подогрева молодняка свиней и КРС.
Организация рациональной
эксплуатации электроустановок в
животноводстве.
Всего часов по учебной практике УП
03.01 (3 курс)

6
72

МДК.03.02. «ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ
АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ С/Х ТЕХНИКИ».
1.
Введение. Общие сведения и
Введение. Общие сведения и понятия.
понятия.
2.
Назначение средств
Назначение средств автоматизации.
автоматизации. Организация ТО Организация ТО и ТР.
и ТР.
3.
Основные компоненты средств
Самостоятельная работа:
автоматизации
Проработать конспект, выучить
материал.
4.
Технология обслуживания и
Технология обслуживания и ремонта.
ремонта. Техническая
Техническая документация.
документация.
5.
Эксплуатация основных типовых Эксплуатация основных типовых
элементов средств автоматики.
элементов средств автоматики.
6.
Эксплуатация средств измерений Самостоятельная работа:
и автоматики.
Проработать конспект, выучить
материал.
7.
Наладка средств и систем
Наладка средств и систем
автоматизации.
автоматизации.
8.
Контроль за состоянием средств Контроль за состоянием средств и
и систем автоматизации.
систем автоматизации.
9.
Контроль состояния и наладка
Самостоятельная работа:
средств и систем автоматизации. Проработать конспект, выучить
материал.
10. Испытания
Испытания электрооборудования.
электрооборудования. Основные Основные понятия.
понятия.
11. Приѐмо-сдаточные испытания.
Приѐмо-сдаточные испытания.
12.

13.
14.
35

Виды испытаний
электрооборудования.
Профилактические, контрольные
и типовые испытания.
Методы испытания

Самостоятельная работа:
Проработать конспект, выучить
материал.
Профилактические, контрольные и
типовые испытания.
Методы испытания

4 курс
2

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК
3.1-3.5

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.1
- 3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК 3.1
- 3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.1

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК 3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.4

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК 3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.4

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.4

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК 3.4

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.4

ЛР 10,

ОК 1,3,

ПК 3.4

электрооборудования СА.
Методика проведения испытаний
электрооборудования средств
автоматики.
Поверки средств измерений.

электрооборудования СА.
Самостоятельная работа:
Проработать конспект, выучить
материал.
Поверки средств измерений.

20.

Эксплуатация пультов
управления, КИП и СА.
Методы и способы поиска
неисправностей в пультах
управления.
Эксплуатация пультов
управления.
Эксплуатация КИП и СА.

Испытание средств защиты
электромонтѐра.
Самостоятельная работа:
Проработать конспект, выучить
материал.
Эксплуатация пультов управления КИП
и СА.
Эксплуатация КИП и СА.

21.

ТО и ТР пультов управления.

Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение по теме: «ТО и
ТР пультов управления». Проработать
конспект, выучить материал.
Эксплуатация микропроцессорной
техники LOGO.
Перепрограммирование
микроконтроллера LOGO.
Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение по теме:
"Эксплуатация микропроцессорной
техники LOGO». Проработать
конспект, выучить материал.
Обслуживание автоматической
системы управления «Миксером»
Эксплуатация микропроцессорной
техники Siemens S7-1200.
Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение по теме:
«Эксплуатация Siemens S7-1200».
Проработать конспект, выучить

15.

16.
17.
18.

19.

22.

Технический уход за LOGO.

23.

Программирование LOGO.

24.

Эксплуатация
микропроцессорной техники
LOGO.

26.

Технология обслуживания
системы управления.
Эксплуатация Siemens S7-1200.

27.

Эксплуатация Siemens S7-1200.

25.

13, 14

4,5,8,9

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8
ОК 1,3,
4,5,8,9
ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.4

ЛР 10,
13, 14
ЛР 10,
13, 14

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ЛР 10,
13, 14
ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9
ОК 1,3,
4,5,8,9

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК
3.1-3.2

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.1

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.1

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК
3.1, 3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.1

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК 3.3

ПК 3.3
ПК 3.3
ПК
3.4, 3.2
ПК 3.3
ПК 3.3

28.
29.
30.

31.
32.

33.

34.
35.
36.

37.

38.

материал.
ТО САУ на базе Siemens S7ТО САУ микропроцессорной техники
1200.
на микроконтроллере Siemens S7-1200.
ТР САУ на базе Siemens S7-1200. ТР САУ микропроцессорной техники
на микроконтроллере Siemens S7-1200.
Обслуживание САУ на базе
Самостоятельная работа:
Siemens S7-1200.
Подготовить сообщение по теме:
«Обслуживание САУ на базе Siemens
S7-1200». Проработать конспект,
выучить материал.
Перепрограммирование Siemens Технология перепрограммирования
S7-1200
микроконтроллера Siemens S7-1200.
Эксплуатация
Эксплуатация электрооборудования
электрооборудования
автомобилей, тракторов и комбайнов.
автомобилей, тракторов и
комбайнов
Эксплуатация
Самостоятельная работа:
электрооборудования комбайнов. Подготовить сообщение по теме:
«Эксплуатация электрооборудования
комбайнов». Проработать конспект,
выучить материал.
Обслуживание щелочных
Щелочные аккумуляторы и их
аккумуляторов.
техническое обслуживание.
Обслуживание кислотных
Кислотные аккумуляторы и их
аккумуляторов.
техническое обслуживание.
Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение по теме:
Устройство и принцип работы
«Устройство и принцип работы
аккумуляторов.
аккумуляторов». Проработать
конспект, выучить материал.
Техническое обслуживание
Техническое обслуживание
генераторов, системы зажигания. генераторов, реле, системы зажигания
автомобилей и тракторов (ТО-1).
Испытание средств
Технология испытания средств
автоматизации с/х техники (ПЗ
автоматизации с/х техники.
№ 1).

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.1

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.2

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК 3.1

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК
3.1, 3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.1

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК 3.1

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.1

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.1

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК 3.1

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.1

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ПК
3.2- 3.4

40.

Испытание проводниковокабельной продукции (ПЗ № 2).

41.

Испытание микропроцессорной
техники (ПЗ № 3).

Технология испытания
микропроцессорной техники.

42.

Оформление отчета по ПЗ № 2 и
3.

Самостоятельная работа:
Проработать конспект, выучить
материал. Оформить отчет по ПЗ № 2 и
№3
Технология перепрограммирование и
наладка САУ на микроконтроллере
LOGO.

43.

44.

45.

Перепрограммирование и
наладка САУ на
микроконтроллере LOGO (ПЗ №
4).
Настройка САУ на
микроконтроллере LOGO (ПЗ №
5).
Оформление отчета по ПЗ № 4 и
5.

46.

Наладка САУ танкомохладителем молока (ПЗ № 6).

47.

Проверка кислотного
аккумулятора (ПЗ № 7).

48.

49.
38

Оформление отчета по ПЗ № 1.

Самостоятельная работа:
Проработать конспект, выучить
материал. Оформить отчет по ПЗ № 1
Технология испытания проводниковокабельной продукции.

39.

Оформление отчета по ПЗ № 6 и
7.
Проверка генератора
постоянного тока в режиме

Технология настройки САУ на
микроконтроллере LOGO.
Самостоятельная работа:
Проработать конспект, выучить
материал. Оформить отчет по ПЗ № 4 и
№ 5.
Наладка САУ танком-охладителем
молока.
Технология проверки кислотного
аккумулятора перед вводом в
эксплуатацию, режим зарядки,
проверка электролита.
Самостоятельная работа:
Проработать конспект, выучить
материал. Оформить отчет по ПЗ № 6 и
№ 7.
Технология проверки генератора
постоянного тока в режиме двигателя.

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
2,4,5,8

ЛР
10,13,
14, 16
ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9
ОК
1,2,5,
6,7,9

ПК
3.2- 3.4

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
2,4,5,8

ПК
3.2- 3.4

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ПК
3.2- 3.4

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ПК
3.2- 3.4

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
2,4,5,8

ПК
3.2- 3.4

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ПК
3.2- 3.4

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ПК
3.2- 3.4

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
2,4,5,8

ПК
3.2- 3.4

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ПК
3.2- 3.4

ПК
3.2- 3.4
ПК
3.2- 3.4

50.

двигателя (ПЗ № 8).
ТО и ТР генератора постоянного
тока (ПЗ № 9).

51.

Оформление отчета по ПЗ № 9.

52.

ТО и ТР генератора переменного
тока (ПЗ № 10).

53.

Ремонт электрооборудования
автомобилей, тракторов и
комбайнов.
Оформление отчета по ПЗ № 10.

54.

55.
56.
57.

58.

59.

60.

61.
39

Обслуживание системы
зажигания.
Неисправности генераторов,
стартеров, реле.
ТО-2 генераторов, стартеров,
реле.
Основные поиска
неисправностей изделий и
систем автотракторного
электрооборудования.
Диагностирование
неисправностей изделий и
систем.
Система диагностики изделий и
систем.
Диагностирование
неисправностей изделий и

Технология ТО и ТР генератора
постоянного тока.
Самостоятельная работа:
Проработать конспект, выучить
материал. Оформить отчет по ПЗ № 8 и
№ 9.
Технология ТО и ТР генератора
переменного тока.
Технология ремонта
электрооборудования автомобилей,
тракторов и комбайнов.
Самостоятельная работа:
Проработать конспект, выучить
материал. Оформить отчет по ПЗ № 8 и
№ 9.
Неисправности магнето, системы
зажигания и их ремонт.
Неисправности генераторов, стартеров,
реле и их ремонт (ТО-2).
Самостоятельная работа:
Проработать конспект, выучить
материал.
Диагностирование и основные поиска
неисправностей изделий и систем
автотракторного электрооборудования.
Диагностирование неисправностей
изделий и систем автотракторного
электрооборудования.
Самостоятельная работа:
Проработать конспект, выучить
материал.
Диагностирование неисправностей
изделий и систем автомобильного

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ПК
3.2- 3.4

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
2,4,5,8

ПК
3.2- 3.4

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ПК
3.2- 3.4

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.2

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
2,4,5,8

ПК
3.2- 3.4

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.1

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.2

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК 3.2

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.2

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.2

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК 3.2

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.2

62.

систем.
Надѐжность электроснабжения
с/х предприятий.

63.

Категории электроприемников.

64.

Реактивная мощность с/х
предприятий.
Эксплуатация систем
автоматизации.
Компенсация реактивной
мощности.

65.
66.

67.

Испытания систем автоматики.

68.

Надѐжность систем автоматики.

69.

Надѐжность систем автоматики.

70.

ТО систем автоматики.

71.

ТБ при эксплуатации СА.

72.

ТО систем автоматики.

73.

Профилактические работы в СА.

74.

Виды технического
обследования СА.
Профилактические работы в СА.

75.
40

электрооборудования.
Надѐжность электроснабжения с/х
предприятий.
Самостоятельная работа:
Проработать конспект, выучить
материал.
Потребление реактивной мощности с/х
предприятий.
Особенности эксплуатации систем
автоматизации.
Самостоятельная работа:
Проработать конспект, выучить
материал.
Виды испытаний систем автоматики.
Понятие о надежности систем
автоматики.
Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение на тему:
«Надѐжность систем автоматики»
Проработать конспект, выучить
материал.
Организация технического
обслуживания систем автоматики.
Правила безопасности при
эксплуатации СА.
Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение на тему: «ТО
систем автоматики». Проработать
конспект, выучить материал.
Профилактические работы в средствах
автоматики.
Виды технического обследования в
средствах автоматики.
Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение на тему:

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК
3.1-3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК
3.1-3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.1

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК 3.3

ЛР 10,
13, 14
ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9
ОК 1,3,
4,5,8,9

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК
3.1-3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.1

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.1

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК 3.1

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.1

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.1

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК 3.1

ПК 3.4
ПК
3.1-3.3

76.

Поверка средств измерений.

77.

ТО средств измерений.

78.

Поверки средств измерений.

79.

Ввод в эксплуатацию СА.

80.

Организация, эксплуатация СА.

81.
Организация, эксплуатация СА

82.

83.

84.

85.
86.
87.
41

Текущий ремонт СА и КИП.
Капитальный ремонт СА и КИП.
Капитальный ремонт СА и КИП.

Классификация СА по уровню
взрывозащиты.
Периодичность поверки средств
измерений.
Классификация СА по уровню

«Профилактические работы в СА».
Проработать конспект, выучить
материал.
Технологии поверки средств
измерений.
Документация при проведении ТО.
Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение на тему:
«Поверки средств измерений».
Проработать конспект, выучить
материал.
Ввод в эксплуатацию средств
автоматики.
Организация, эксплуатация средств
автоматики.
Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение на тему:
«Организация, эксплуатация СА».
Проработать конспект, выучить
материал.
Технология текущего ремонта средств
автоматики и контрольноизмерительных приборов.
Капитальный ремонт средств
автоматики и контрольноизмерительных приборов.
Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение на тему:
Проработать конспект, выучить
материал.
Классификация СА по уровню
взрывозащиты.
Периодичность поверки средств
измерений.
Самостоятельная работа:

ЛР 10,
13, 14
ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9
ОК 1,3,
4,5,8,9

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК 3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.5

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК
3.3, 3.5

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.2

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.2

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК 3.2

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.3

ЛР 10,

ОК

ПК 3.3

ПК 3.3
ПК 3.1

взрывозащиты.

88.
89.
90.

91.

92.
93.

94.
95.

96.

97.
42

Поиск неисправности в системах
автоматики и КИП.
Поиск неисправностей в
электронных устройствах.
Поиск неисправностей в
электронных устройствах.

Поиск неисправностей в
системах контроля расхода
жидкостей и газов.
Проведение поверок
вольтметров.
Поверки контрольноизмерительных приборов.

Проведение поверок
амперметров.
Капитальный ремонт
контрольно-измерительных
приборов.
Принцип работы амперметра.

Эксплуатация ПИД-регуляторов.

Подготовить сообщение по теме:
«Классификация СА по уровню
взрывозащиты». Проработать конспект,
выучить материал.
Технология поиска неисправности в
системах автоматики и КИП.
Технология поиска неисправностей
электронных устройств.
Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение на тему:
«Поиск неисправностей в электронных
устройствах». Проработать конспект,
выучить материал.
Поиск неисправностей в системах
контроля расхода жидкостей и газов, в
системах автоматизации с/х
производства
Технология проведение поверок
вольтметров.
Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение на тему:
«Поверки контрольно-измерительных
приборов». Проработать конспект,
выучить материал.
Технология проведения поверок
амперметров.
Технология капитального ремонта
контрольно-измерительных приборов
Самостоятельная работа:
Подготовить сообщение на тему:
«Принцип работы амперметра».
Проработать конспект, выучить
материал.
Технология эксплуатации ПИДрегуляторов.

13, 14

1,2,4,5,8

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.2

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.2

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК 3.2

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.2

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК 3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК 3.3

ЛР 10,
13, 14

ОК 1,3,
4,5,8,9

ПК
3.2

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК
3.1-3.5

ЛР 10,
13, 14

ОК
1,2,4,5,8

ПК 3.1

98.

Ремонт амперметров (ПЗ № 11).

Технология ремонта амперметров.

99.

ПИД-регуляторы, устройство и
назначение.

Самостоятельная работа:
Подготовить доклад по теме: «ПИДрегуляторы, устройство и назначение».
Проработать конспект, выучить
материал.
Технология ремонта вольтметров.

100. Ремонт вольтметров (ПЗ № 12).
101. Ремонт амперметров (ПЗ № 13).
102. Оформление отчета по ПЗ № 11,
12, 13
103. Ремонт вольтметров (ПЗ № 14).

Самостоятельная работа:
Проработать конспект, выучить
материал. Оформить отчет по ПЗ № 11,
№ 12 и № 13.
Технология ремонта вольтметров.

105. Оформление отчета по ПЗ № 14
и 15.

Самостоятельная работа:
Проработать конспект, выучить
материал. Оформить отчет по ПЗ № 14
и № 15.
106. Ремонт калибровочных приборов Технология ремонта калибровочных
(ПЗ № 16).
приборов.

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ПК
3.2- 3.4

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
2,4,5,8

ПК
3.2- 3.4

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ПК
3.23.4
ПК
3.23.4

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
2,4,5,8

ПК
3.2- 3.4

ЛР
10,13,
14, 16
ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9
ОК
1,2,5,
6,7,9

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
2,4,5,8

ЛР
10,13,
14, 16
ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9
ОК
1,2,5,
6,7,9

Технология ремонта амперметров.

104. Ремонт калибровочных приборов Технология ремонта калибровочных
(ПЗ № 15).
приборов.

107. Ремонт термометров (ПЗ № 17).

Технология ремонта термометров.

108. Оформление отчета по ПЗ № 16
и 17.

Самостоятельная работа:
Проработать конспект, выучить
материал. Оформить отчет по ПЗ № 16
и № 17.
Технология ремонта приборов

109. Ремонт приборов измерения

ПК
3.2- 3.4
ПК
3.2- 3.4
ПК
3.2- 3.4

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
2,4,5,8

ПК
3.2- 3.4

ЛР

ОК

ПК

ПК
3.2- 3.4
ПК
3.2- 3.4

давления (ПЗ № 18).
110. Ремонт приборов для измерения
температуры (ПЗ № 19).

Технология ремонта приборов для
измерения температуры.

111. Оформление отчета по ПЗ № 18
и 19.

Самостоятельная работа:
Проработать конспект, выучить
материал. Оформить отчет по ПЗ № 18
и № 19.
Технология ремонта расходомеров.

112. Ремонт расходомеров (ПЗ № 20).
113. Ремонт расходомеров (ПЗ № 21).
114. Оформление отчета по ПЗ № 20
и 21.

измерения давления.

Создание технологической карты по
ремонту расходомеров.

115. Ремонт вторичных приборов (ПЗ
№ 22).

Самостоятельная работа:
Проработать конспект, выучить
материал. Оформить отчет по ПЗ № 20
и № 21.
Технология ремонта вторичных
приборов.

116. Ремонт пружинных приборов
(ПЗ № 23).

Технология ремонта пружинных
приборов.

117. Оформление отчета по ПЗ № 22
и 23.
118. Ремонт электромагнитных реле
(ПЗ № 24).

Самостоятельная работа:
Проработать конспект, выучить
материал. Оформить отчет по ПЗ № 22
и № 23.
Технология ремонта электромагнитных
реле.

119. Ремонт реле времени (ПЗ № 25).

Технология ремонта реле времени.

120. Оформление отчета по ПЗ № 24
и 25.

Самостоятельная работа:
Проработать конспект, выучить
материал. Оформить отчет по ПЗ № 24

10,13,
14, 16

1,2,5,
6,7,9

3.23.4
ПК
3.23.4

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
2,4,5,8

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
2,4,5,8

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9

ПК
3.23.4
ПК
3.23.4

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
2,4,5,8

ПК
3.2- 3.4

ЛР
10,13,
14, 16
ЛР
10,13,
14, 16

ОК
1,2,5,
6,7,9
ОК
1,2,5,
6,7,9

ЛР
10,13,
14, 16

ОК
2,4,5,8

ПК
3.23.4
ПК
3.23.4
ПК
3.23.4
ПК
3.23.4

ПК
3.2- 3.4
ПК
3.2- 3.4
ПК
3.2- 3.4

121. Подготовиться к зачету
122. Дифференцированный зачет

и № 25.
Самостоятельная работа:
Проработать конспект, выучить
материал.
Дифференцированный зачет
ИТОГО ЧАСОВ ПО МДК 03.02
АУДИТОРНЫХ
ИЗ НИХ ЛАБОРАТОРНЫЕ
РАБОТЫ (ПРАКТИЧЕСКИЕ
ЗАНЯТИЯ)

ЛР
10,13,
14, 16

ОК 1-9

ПК
3.1-3.5

ЛР 10,
13, 15

ОК 1-9

ПК
3.1-3.5

ЛР 10,
13, 14,
16, 17

ОК 1-9

ПК
3.1-3.5

ОК 1-9

ПК 3.1

ОК 1-9

ПК 3.2

ЛР 10,
13, 14,
16, 17

ОК 1-9

ПК 3.1

ЛР 10,
13, 14,
16, 17

ОК 1-9

ПК 3.2

ЛР 10,
13, 14,
16, 17

ОК 1-9

ПК 3.2

ЛР 10,
13, 14,
16, 17

ОК 1-9

ПК 3.1

243
162
50

УП 03.02. Техническое обслуживание и ремонт автоматизированных 4 курс
систем с/х техники.
1.
6
Вводное
занятие, Вводное занятие, инструктаж по
инструктаж по ТБ.

ТБ.

ТО электрооборудованию КИП и ТО электрооборудованию КИП и СА на
СА на предприятии
комплексе (Молокозавод и ЖКХ)

ТР электрооборудованию КИП и ТР электрооборудованию КИП и СА на
СА на предприятии
комплексе (Молокозавод и ЖКХ)

ТО
пультов
управления
автоматизированных
систем
сельскохозяйственной техники.
Диагностика пультов управления
АСУ
сельскохозяйственной
техники.

ТО
пультов
управления
автоматизированных
систем
сельскохозяйственной техники.
Диагностика
пультов
управления
автоматизированных
систем
управления
сельскохозяйственной
техники.
ТР
пультов
управления ТР
пультов
управления
автоматизированных
систем автоматизированных
систем
сельскохозяйственной техники.
сельскохозяйственной техники.
ТО
электрооборудования ТО электрооборудования автомобилей.
автомобилей.

ЛР 10,
13, 14,
16, 17
ЛР 10,
13, 14,
16, 17

ТО
электрооборудования ТО электрооборудования тракторов и
тракторов и комбайнов.
комбайнов.

Ремонт
электрооборудования Ремонт
автомобилей.
автомобилей.

электрооборудования

10.

Ремонт
электрооборудования Ремонт электрооборудования тракторов
тракторов и комбайнов.
и комбайнов.

11.

Осуществление
надзора
и
контроля за состоянием и
эксплуатацией светотехнических
и
электротехнологических
установок;
Осуществление
ТО
и
ТР
автоматизированных систем ТП,
электрооборудования
и
СА
сельского хозяйства.

Осуществление надзора и контроля за
состоянием
и
эксплуатацией
светотехнических
и
электротехнологических установок;

Осуществление
технического
обслуживания
и
ремонта
автоматизированных
систем
технологических
процессов,
электрооборудования
и
средств
автоматизации сельского хозяйства.
Всего по учебной практике часов УП
03.02:

12.

Ремонт щитов, пультов
управления САУ.

Ремонт приборов КИП и СА в
щитах и пультах управления.

Оконцевание, соединение, пайка и
опрессовка проводниково-кабельной
продукции и сваривание скруток в
разветвительных (распределительных)
коробках при проведении
электромонтажных работ.
Ремонт щитов, пультов систем
автоматического управления (на
предприятии)
Ремонт приборов КИП и СА в щитах и
пультах управления (на предприятии)

Ремонт систем автоматического

ОК 1-9

ПК 3.1

ОК 1-9

ПК 3.2

ОК 1-9

ПК 3.2

ЛР 10,
13, 14,
16, 17

ОК 1-9

ПК 3.3

ЛР 10,
13, 14,
16, 17

ОК 1-9

ПК
3.1, 3.2

ЛР

ОК

ПК

ПП.03.01. «Эксплуатация и ремонт электротехнических изделий» (4 курс)
Оконцевание, соединение, пайка
и опрессовка проводниковокабельной продукции.

ЛР 10,
13, 14,
16, 17
ЛР 10,
13, 14,
16, 17
ЛР 10,
13, 14,
16, 17

ЛР 10,
13, 14,
16, 17

ОК 1-9

ПК
3.1-3.5

ЛР 10,
13, 14,
16, 17

ОК 1-9

ПК
3.1-3.5

ОК 1-9

ПК
3.1-3.5

ОК 1-9

ПК

ЛР 10,
13, 14,
16, 17
ЛР 10,

управления

управления (на предприятии)

Ремонт микропроцессорных
устройств

Ремонт внутренних
электрических проводок

Ремонт микропроцессорных устройств,
технических средств АСУ ТП (на
предприятии)
Ремонт электрических проводок систем
автоматизации (на предприятии)

Ремонт трубных
электропроводок СА

Ремонт трубных электропроводок
систем автоматизации (на предприятии)

Ремонт датчиков и первичных
преобразователей.

Ремонт датчиков и первичных
преобразователей различного типа (на
предприятии)
Ремонт и наладка технических средств
автоматического управления (на
предприятии)
Ремонт работоспособности логических
схем (на предприятии)

9.
10.
11.

12.

Ремонт и наладка технических
средств автоматического
управления.
Ремонт работоспособности
логических схем.
Наладка систем автоматизации
технологических процессов (на
предприятии)
Выполнение регулировочных и
пусконаладочных работ
микропроцессорных устройств,
технических средств АСУ ТП.

Наладка систем автоматизации
технологических процессов (на
предприятии)
Выполнение регулировочных и
пусконаладочных работ
микропроцессорных устройств,
технических средств АСУ ТП (на
предприятии).
Итого по производственной практике
ПП 03.01 (4 курс)
ВСЕГО ЧАСОВ ПО ПМ
САМОСТОЯТЕЛЬНО
АУДИТОРНЫХ
ИЗ
НИХ:ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ.
УП
ПП

13, 14,
16, 17

ЛР 10,
13, 14,
16, 17

3.1-3.5

ОК 1-9

ПК
3.1-3.5

ОК 1-9

ПК
3.1-3.5

ОК 1-9

ПК
3.1-3.5

ЛР 10,
13, 14,
16, 17

ОК 1-9

ПК
3.1-3.5

ЛР 10,
13, 14,
16, 17
ЛР 10,
13, 14,
16, 17

ЛР 10,
13, 14,
16, 17

ОК 1-9

ПК
3.1-3.5

ЛР 10,
13, 14,
16, 17

ОК 1-9

ПК
3.1-3.5

ЛР 10,
13, 14,
16, 17

ОК 1-9

ПК
3.1-3.5

ЛР 10,
13, 14,
16, 17

ОК 1-9

ПК
3.1-3.5

72
1047
241
482
150
252
72

Таблица 3. Корректировка содержания рабочих программ
WS
(умения, знания)
У:

выполнять требования техники
безопасности
при
работе
с
электроустановками
У. проверять электроустановки при
включении по работе всех функций в
соответствии с инструкциями

У: осуществлять ремонтные работы и
производить замену неисправных
деталей в электроустановках

У: перекоммутация или ремонт
неисправных электроустановок
49

Учебные
дисциплины
(названия с
изменениями)

Профессиональные модули
(названия с изменениями)
МДК 03.01

Примечание

ФГОС отсутствует – у: выполнять требования

техники
безопасности
электроустановками

МДК 03.01
У: осуществлять надзор и
контроль за состоянием и
эксплуатацией
светотехнических
и
электротехнологических
установок;+
проверять
электроустановки
при
включении, по работе всех
функций в соответствии с
инструкциями
МДК 03.01
у:
проводить
техническое
обслуживание
и
ремонт
типовых
районных
и
потребительских
трансформаторных подстанций,
схем защиты высоковольтных и
низковольтных
линий;+
осуществлять
ремонтные
работы и производить замену
неисправных
деталей
в
электроустановках
МДК 03.01
у:
проводить
техническое
обслуживание
и
ремонт

при

работе

типовых
районных
и
потребительских
трансформаторных подстанций,
схем защиты высоковольтных и
низковольтных
линий;+
осуществлять
ремонтные
работы и производить замену
неисправных
деталей
в
электроустановках;
перекоммутация или ремонт
неисправных электроустановок

Выводы:

о необходимости введения новых тем лабораторных работ, практических занятий, введение

дополнительных умений.
В остальном корректировка не требует изменения содержания теоретической части, введения дополнительных
разделов в ПМ 03. «Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт
электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной техники», МДК.03.01 «Эксплуатация
и ремонт электротехнических изделий», так как все данные умения отрабатываются на практических занятиях и
лабораторных работах.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
4.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы ПМ предполагает наличие учебного кабинета № 314, 222 а,
лаборатории № 102 «Электрические машины», лаборатории № 103 «Эксплуатация и
ремонт электрооборудования и СА», Лаборатории № 217а «Электронной техники,
Основ автоматики», учебно-производственные мастерские.
Оборудование учебного кабинета


посадочные места по количеству обучающихся;



рабочее место преподавателя;



рабочая программа и КОС

Технические средства обучения


комплект учебно-наглядных пособий «Электрические машины и
аппараты»;



образцы электрических машин и аппаратов.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории


лабораторные столы с установками для испытаний электрических
машин и аппаратов.



посадочные места по количеству обучающихся;



рабочее место преподавателя;



инструкционные карты

4.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1. Ю.Д. Сибикин, М.Ю. Сибикин «Диагностика и техническое обслуживание
электроустановок потребителей», М: ИП РадиоСофт; НЦ «ЭНАС»,2016. 392 с.
2. Черничкин М.Ю. «Большая энциклопедия электрика», М: Издательство «Э»,
2016. – 272 с.
3. Кисаримов Р.А. «Ремонт электрооборудования», Справочник. – 3-е издание.М.: ИП РадиоСофт, 2016.-544 с.
4. Адаскин А.М., Зуев В.М. Материаловедение (металлообработка): Учеб.
Пособие. – М: ОИЦ «Академия», 2008. – 288 с. – Серия: Начальное
профессиональное образование.
5. Комплект учебно-наглядных пособий по слесарному делу включает в себя
материалы по всему курсу данной дисциплины (105 тем). Диск с
электронными плакатами по слесарному делу (презентации, электронные
учебники).
6. Макиенко Н.И. Практические работы по слесарному делу. [Djv-ZIP] Учебное
пособие для средних профессионально-технических училищ.
7. Покровский Б.С. Общий курс слесарного дела: Учеб. пособие. – М.: ОИЦ
«Академия», 2007 – 80 с.
8. Покровский Б.С. Основы слесарного дела. Рабочая тетрадь. – М.: ОИЦ
«Академия», 2008.
9. Покровский Б.С. Основы слесарного дела: Учебник для нач. проф.
образования. – М.: ОИЦ «Академия», 2007. – 272 с.
10.Адаскин А.М., Зуев В.М. Материаловедение (металлообработка): Учеб.
Пособие. – М: ОИЦ «Академия», 2008. – 288 с. – Серия: Начальное
профессиональное образование.
11.Комплект учебно-наглядных пособий по кузнечному делу включает в себя
материалы по всему курсу данной дисциплины (105 тем). Диск с
электронными плакатами по кузнечному делу (презентации, электронные
учебники).
12.Макиенко Н.И. Практические работы по кузнечному делу. [Djv-ZIP] Учебное
пособие для средних профессионально-технических училищ.
13.Покровский Б.С. Общий курс кузнечного дела: Учеб. пособие. – М.: ОИЦ
«Академия», 2007 – 80 с.
14.Покровский Б.С. Основы кузнечного дела. Рабочая тетрадь. – М.: ОИЦ
«Академия», 2008.
15.Покровский Б.С. Основы кузнечного дела: Учебник для нач. проф.
образования. – М.: ОИЦ «Академия», 2007. – 272 с.
52

Интернет-ресурсы:
1. Электрические

аппараты:

[Электронный

ресурс

http://www.russnab.ru/books/Elektricheskie_apparatu_O.pdf

2015;

(Дата

URL:

обращения:

27.08.2018).
2. Электрические машины: [Электронный ресурс ]. URL:
http://electrono.ru/elektricheskie-mashiny (Дата обращения: 27.08.2018).
3. Электрические аппараты: [Электронный ресурс ]. 2015; URL:
http://www.russnab.ru/books/Elektricheskie_apparatu_O.pdf (Дата обращения:
27.08.2018).
4. Электрические машины: [Электронный ресурс ]. URL:
http://electrono.ru/elektricheskie-mashiny (Дата обращения: 27.08.2018).
Дополнительные источники:
1. Покровский Б.С., Скакун В.А. Слесарное дело: Альбом плакатов. – М.: ОИЦ
«Академия», 2005. – 30 шт.
2. Электронные
ресурс
«Слесарные
работы».
Форма
доступа:
URL:http://metalhandling.ru
3. Покровский Б.С., Скакун В.А. кузнечное дело: Альбом плакатов. – М.: ОИЦ
«Академия», 2005. – 30 шт.
4. Электронные
ресурс
«Кузнечные
работы».
Форма
доступа:
URL:http://metalhandling.ru

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
1

Основные показатели
оценки результата
2

Практический опыт: -Демонстрация опыта выявления
неисправностей при эксплуатации и
эксплуатации и ремонта ремонте электротехнических изделий;
-Демонстрация опыта технического
электротехнических
обслуживания и ремонта
изделий, используемых в автоматизированных систем
сельскохозяйственной техники
сельскохозяйственном
производстве;
технического

Формы и методы
контроля и оценки
3
 решение практических задач
 выполнение лабораторных
работ
 зачет
 дифференцированный зачет
 учебная практика
 производственная практика
 экзамен
 квалификационный экзамен

обслуживания и ремонта
автоматизированных
систем
сельскохозяйственной
техники;
- Демонстрация умений по
использованию
электрических
использовать
машин и аппаратов.
электрические машины - Демонстрация умений по
использованию
средств
и аппараты;
автоматики.
использовать
- Демонстрация умений при
средства автоматики;
техническом обслуживании и
осуществлять
ремонте автоматизированной
техническое
системы ТП
обслуживание и ремонт - Демонстрация умений при
техническом обслуживании и
автоматизированной
ремонте систем автоматического
системы
управления
технологических
- Демонстрация умений при
процессов, систем
техническом обслуживании и
автоматического
ремонте электрооборудования и
управления,
средств автоматизации сельского
электрооборудования и хозяйства

Уметь:

средств автоматизации
сельского хозяйства;
54

 Практические и лабораторные
занятия,
 решение практических задач
 дифференцированный зачет
 учебная практика
 производственная практика
- квалификационный экзамен

Знать:
назначение,
устройство,
принцип
работы
машин
постоянного
тока,
трансформаторов,
асинхронных машин и
машин специального
назначения;
элементы и системы
автоматики
и
телемеханики, методы
анализа и оценки их
надежности и техникоэкономической
эффективности;

Демонстрация
знаний
по
устройству и принципу работы
электрических машин и аппаратов.
- Демонстрация методов анализа и
оценки надежности и техникоэкономической эффективности
элементов и систем автоматики и
телемеханики

 защита
лабораторных
практических занятий
 устные опросы
 защита учебной практики
 зачеты
 контрольная работа
 экзамен
 квалификационный экзамен

ПК 3.1. Осуществлять
техническое обслуживание
электрооборудования
и
автоматизированных
систем
сельскохозяйственной
техники.

- излагает основные сведения о ТО
электрооборудования
сельскохозяйственной техники
-использует
электрические
машины и аппараты;
-техническое
обслуживание
электрооборудования
сельскохозяйственной техники
-Выполняет
работы
по
эксплуатации электротехнических
изделий,
используемых
в
сельскохозяйственном
производстве
Излагает методы и технологии
диагностики, наладки, и ремонта
электрооборудования
сельскохозяйственного
производства
Осуществляет
диагностику
неисправностей
и
ремонт
электрооборудования
сельского
хозяйства
Проявляет практический опыт по
диагностике неисправностей и
ремонту
электрооборудования
сельскохозяйственной техники
Излагает основные сведения о
системах эксплуатации, методах и
технологиях наладки, ремонта и
повышения
надежности

Устный
(письменный
опрос),
тестирование по темам, итоговая
контрольная работа.
Практическая проверка и защита
лабораторных и практических
работ
Экспертное наблюдение и оценка
выполнения практических заданий
на учебой и производственной
практиках
Оценка выполнения практических
заданий на практиках.
Экзамен по МДК
Устный,
письменный
опрос,
тестирование по темам, итоговая
контрольная работа (в форме
тесовой работы).

ПК 3.2. Диагностировать
неисправности
и
осуществлять текущий и
капитальный
ремонт
электрооборудования
и
автоматизированных
систем
сельскохозяйственной
техники

ПК 3.3. Осуществлять
надзор
и
контроль
за состоянием
и
эксплуатацией
55

Практическая проверка и защита
лабораторных и практических
работ
Оценка выполнения практических
заданий.
Экзамен по окончании МДК
Устный, (письменный) опрос,
тестирование по темам, итоговая
контрольная работа

электрооборудования
автоматизированных
систем
сельскохозяйственной
техники.

и электрооборудования
сельскохозяйственного
производства
- осуществляет надзор и контроль
за состоянием и эксплуатацией
светотехнических
и
электротехнических установок
ПК 3.4. Участвовать
в Участвует
в
проведении
проведении
испытаний испытаний электрооборудования
электрооборудования
сельхозпроизводства
сельхозпроизводства.
ОК 1. Понимать сущность - демонстрирует
интерес к
и социальную значимость будущей профессии
своей будущей профессии,
проявлять
к
ней
устойчивый интерес
ОК 2. Организовывать обосновывает
выбор
и
собственную деятельность, применение методов и способов
определять
методы
и решения профессиональных задач
способы
выполнения - проявляет самостоятельность при
профессиональных задач, организации
и
выполнении
оценивать
их конкретных
производственных
эффективность и качество
задач

ОК 3. Решать проблемы,
оценивать
риски
и
принимать
решения
в нестандартных ситуациях
ОК 4. Осуществлять поиск,
анализ
и
оценку
информации, необходимой
для постановки и решения
профессиональных задач,
профессионального
и
личностного развития.

Экспертное наблюдение и оценка
выполнения лабораторных работ и
заданий на практиках, проверка
дневников-отчѐтов по практике
Экспертное наблюдение и оценка
на лабораторных и практических
занятиях, при выполнении работ
на учебной и производственной
практиках
Оценка самостоятельной работы

Экспертное наблюдение и оценка
на лабораторных и практических
занятиях, при выполнении работ
на учебной и производственной
практиках
- демонстрирует эффективность и Презентация
и
защита
качество
выполнения выполненных работ
профессиональных задач
- демонстрирует
способность Экспертное наблюдение и оценка
решать
проблемы,
оценивать на лабораторных и практических
риски и принимать решения в занятиях, при выполнении работ
нестандартных ситуациях и нести на учебной и производственной
за них ответственность
практиках
- проводит поиск, осуществляет Экспертное наблюдение и оценка
отбор информации из различных на лабораторных и практических
источников, включая Интернет, занятиях, при выполнении работ
эффективное
использует на учебной и производственной
информацию
для
решения практиках.
Оценка
профессиональных
задач
и самостоятельной работы по сбору
профессионального личностного информации и ее применению
развития
демонстрирует
умения Наблюдение и экспертная оценка
использования информационно- на лабораторных и практических
коммуникационных технологий в занятиях, при выполнении работ
практической деятельности
на учебной и производственной
практик

ОК
5.
Использовать
информационнокоммуникационные
технологии
для
совершенствования
профессиональной
деятельности
ОК
6.
Работать
в 56

Оценка выполнения практических
заданий на практиках
Экзамен по МДК

организует

работу

с Экспертное наблюдение и оценка

коллективе и команде,
обеспечивать ее сплочение,
эффективно общаться с
коллегами, руководством,
потребителями
ОК 7. Ставить цели,
мотивировать деятельность
подчиненных,
организовывать
и
контролировать их работу с
принятием
на
себя
ответственности
за
результат
выполнения
заданий
ОК 8. Самостоятельно
определять
задачи
профессионального
и
личностного
развития,
заниматься
самообразованием,
осознанно
планировать
повышение квалификации
ОК 9. Быть готовым к
смене
технологий
в
профессиональной
деятельности.

применением
технологий
группового
и
коллективного
взаимодействия;
взаимодействует
с
обучающимися, преподавателями
и мастерами в ходе обучения.
- формирует лидерские качества,
качества руководителя путем
организации групповой работы
студентов;
- проявляет ответственность за
работу подчиненных, результат
выполнения заданий.
- самоанализирует, самооценивает
и
корректирует
результаты
собственной работы
планирует
самостоятельное
обучающимися повышения уровня
личностного и квалификационного
уровня развития

на лабораторных и практических
занятиях, при выполнении
работ
на
учебной
и
производственной практиках
Экспертное наблюдение и оценка
на лабораторных и практических
занятиях, при выполнении работ
на учебной и производственной
практиках
Рефлексивный анализ

Наблюдение и экспертная оценка
на практических и лабораторных
занятиях при выполнении работ по
учебным и производственным
практикам.
- организует самостоятельную Оценка самостоятельной работы
работу
при
изучении студентов
профессионального модуля
- проявляет интерес к инновациям Экспертное наблюдение и оценка
в
области
профессиональной на лабораторных и практических
деятельности
занятиях, при выполнении работ
на учебной и производственной
практиках.
Оценка
самостоятельной работы

Таблица соответствия личностных результатов и общих компетенций
Общие компетенции
Личностные результаты
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей ЛР 4. Проявляющий и демонстрирующий
будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
уважение к людям труда, осознающий ценность
собственного
труда.
Стремящийся
к
формированию в сетевой среде личностно и
профессионального
конструктивного
«цифрового следа».
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать ЛР 15. Проявляющий гражданское отношение к
типовые методы и способы выполнения профессиональных профессиональной
деятельности
как
к
задач, оценивать их эффективность и качество
возможности личного участия в решении
общественных,
государственных,
общенациональных проблем.
ЛР 7 Осознающий приоритетную ценность
личности человека; уважающий собственную и
чужую уникальность в различных ситуациях, во
всех формах и видах деятельности.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать ЛР 9. Соблюдающий и пропагандирующий
решения в нестандартных ситуациях
правила здорового и безопасного образа жизни,
спорта;
предупреждающий
либо
преодолевающий зависимости от алкоголя,
табака, психоактивных веществ, азартных игр и
т.д.
Сохраняющий
психологическую
устойчивость в ситуативно сложных или
стремительно меняющихся ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, ЛР 14. Проявляющий сознательное отношение
необходимой для постановки и решения профессиональных к непрерывному образованию как условию
задач, профессионального и личностного развития
успешной профессиональной и общественной
деятельности.
ЛР 16. Принимающий основы экологической
культуры,

соответствующей

уровню

экологического

применяющий

мышления,

опыт

ориентированной
практической

современному
экологически

рефлексивно-оценочной

деятельности

жизненных

ситуациях и профессиональной деятельности.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные ЛР 14. Проявляющий сознательное отношение
технологии для совершенствования профессиональной к непрерывному образованию как условию
деятельности
успешной профессиональной и общественной
деятельности.
ЛР 10. Заботящийся о защите окружающей
среды, собственной и чужой безопасности, в
том числе цифровой.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, обеспечивать ее ЛР 13. Демонстрирующий готовность и
сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством,

потребителями

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность
подчиненных, организовывать и контролировать их работу с
принятием на себя ответственность за результат выполнения
заданий

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального
и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной
деятельности

способность вести диалог с другими людьми,
достигать в нем взаимопонимания, находить
общие цели и сотрудничать для их достижения
в профессиональной деятельности.
ЛР 7 Осознающий приоритетную ценность
личности человека; уважающий собственную и
чужую уникальность в различных ситуациях, во
всех формах и видах деятельности.
ЛР 17.
Проявляющий ценностное
отношение к культуре и искусству, к культуре
речи и культуре поведения, к красоте и
гармонии.
ЛР 13. Демонстрирующий готовность и
способность вести диалог с другими людьми,
достигать в нем взаимопонимания, находить
общие цели и сотрудничать для их достижения
в профессиональной деятельности.
ЛР 7 Осознающий приоритетную ценность
личности человека; уважающий собственную и
чужую уникальность в различных ситуациях, во
всех формах и видах деятельности.
ЛР 14. Проявляющий сознательное отношение
к непрерывному образованию как условию
успешной профессиональной и общественной
деятельности.
ЛР 16. Принимающий основы экологической
культуры, соответствующей современному
уровню
экологического
мышления,
применяющий
опыт
экологически
ориентированной рефлексивно-оценочной и
практической деятельности в жизненных
ситуациях и профессиональной деятельности.
ЛР 14. Проявляющий сознательное отношение
к непрерывному образованию как условию
успешной профессиональной и общественной
деятельности.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГАПОУ СО «Красноуфимский аграрный колледж»

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

ПМ03 «Техническое обслуживание, диагностирование
неисправностей и ремонт электрооборудования и
автоматизированных систем сельскохозяйственной техники»

специальность 35.02.08

Электрификация и автоматизация сельского

хозяйства
курс II, группа: 21Э – 2018-2019 уч. год
курс III, группа: 21Э – 2018-2019 уч. год
курс IV, группа: 21Э – 2018-2019 уч. Год

Разработчики:
Пивоварова И.И, преподаватель электротехнических дисциплин ГАПОУ
СО «Красноуфимский аграрный колледж»;
Орлов А.А., преподаватель электротехнических дисциплин ГАПОУ СО
«Красноуфимский аграрный колледж», IКК;
Шарапов С.В. преподаватель электротехнических дисциплин ГАПОУ СО
«Красноуфимский аграрный колледж», IКК;
Пупышев

В.А.,

мастер

производственного

«Красноуфимский аграрный колледж»

обучения

ГАПОУ

СО

СОДЕРЖАНИЕ
I - МДК 03.01 II КУРС
1 ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
1.1 Область применения
1.2.Система контроля и оценки результатов освоения междисциплинарного
курса
1.2.1 Формы промежуточной аттестации
1.2.2 Описание процедуры экзамена по МДК
1.2.3 Критерии оценки на экзамене по МДК
2 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
2.1 Экзаменационные вопросы и практические задания
2.2 Экзаменационные билеты
3 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
II - МДК 03.01 III КУРС
1 ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
1.1 Область применения
1.2.Система

контроля

оценки

результатов

освоения

междисциплинарного курса
1.2.1 Формы промежуточной аттестации
1.2.2 Описание процедуры экзамена по МДК
1.2.3 Критерии оценки на экзамене по МДК
2 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
2.1 Экзаменационные вопросы и практические задания
2.2 Экзаменационные билеты
II - МДК 03.02 IV КУРС
1 ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
1.1 Область применения
1.2.Система контроля и оценки результатов освоения междисциплинарного
курса
1.2.1 Формы промежуточной аттестации
1.2.2 Описание процедуры экзамена по МДК
62

1.2.3 Критерии оценки на экзамене по МДК
2 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
2.1 Экзаменационные вопросы и практические задания
2.2 Экзаменационные билеты
3 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

I - МДК 03.01 II КУРС
1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
1.1. Область применения
Комплект

контрольно-оценочных

средств

предназначен

для

проверки

результатов освоения профессионального модуля (далее ПМ) основной
профессиональной образовательной программы (далее ОПОП) по специальности
35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства в части владения
видом профессиональной деятельности (ВПД): Техническое обслуживание,
диагностирование

неисправностей

ремонт

электрооборудования

автоматизированных систем сельскохозяйственной техники
Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать:
Освоение общих компетенций (ОК):
Профессиональные и
общие компетенции
1
ОК
1.
Понимать
сущность и социальную
значимость
своей
будущей
профессии,
проявлять
к
ней
устойчивый интерес.

Показатели оценки
результата
2
Демонстрирует интерес к
будущей
специальности
(профессии);
Выбирает
и
применяет
методы и способы решения
профессиональных задач в
области
проектирования
процессов
управления
производством;
Проводит
оценку
эффективности и качества
выполнения
поставленных
задач;
Обоснование
выбора
и
применения
методов
и
способов
решения
профессиональных задач.
Демонстрация
эффективности и качества
выполнения
профессиональных задач.

ОК 2. Организовывать
собственную
деятельность, выбирать
типовые
методы
и
способы
выполнения
профессиональных
задач, оценивать их
эффективность
и
качество
ОК
3.
Принимать Демонстрация
64

Формы и методы
контроля и оценки
3
Интерпретация
результатов наблюдений
за
деятельностью
обучающегося
в
процессе
освоения
образовательной
программы

Оценка
результативности
работы обучающегося
при
выполнении
индивидуальных
заданий.

способности Оценка

решения в стандартных
и
нестандартных
ситуациях и нести за
них ответственность.

результативности
работы обучающегося
при
выполнении
практических занятий.
Оценка
результативности
работы обучающегося
при
выполнении
индивидуальных
заданий.
ОК 4. Осуществлять Нахождение
и Оценка эффективности
поиск и использование использование информации работы с источниками
информации,
для
эффективного информации.
необходимой
для выполнения
эффективного
профессиональных
задач,
выполнения
профессионального
и
профессиональных
личностного развития.
задач,
профессионального
и
личностного развития.
ОК 5. Использовать Демонстрация
навыков Оценка эффективности
информационноиспользования
работы обучающегося с
коммуникационные
информационноприкладным
технологии
в коммуникационные
программным
профессиональной
технологии
в обеспечением.
деятельности
профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в Взаимодействие
с Наблюдение
за
коллективе и в команде, обучающимися,
организацией
эффективно общаться с преподавателями
и коллективной
коллегами,
мастерами в ходе обучения. деятельности,
руководством,
общением с коллегами.
потребителями.
ОК 7. Ставить цели, Формирует
лидерские Экспертное наблюдение
мотивировать
качества,
качества и
оценка
на
деятельность
руководителя
путем лабораторных
и
подчиненных,
организации
групповой практических занятиях,
организовывать
и работы студентов;
при выполнении работ
контролировать
их Проявляет ответственность за на
учебной
и
работу с принятием на работу
подчиненных, производственной
себя ответственности за результат
выполнения практиках
результат
выполнения заданий.
заданий
и
ОК 8. Самостоятельно Организует самостоятельные Наблюдение
при
изучении экспертная оценка на
определять
задачи занятия
практических
и
профессионального
и профессионального модуля
65

принимать
решения
в
стандартных
и
нестандартных ситуациях и
нести
за
них
ответственность.

личностного развития,
заниматься
самообразованием,
осознанно планировать
повышение
квалификации.
ОК 9. Быть готовым к
смене технологий в
профессиональной
деятельности.

лабораторных занятиях
при выполнении работ
по
учебной
и
производственной
практик.

Проявление
интереса
к
инновациям
в
области
профессиональной
деятельности.

Наблюдение
за
участием в научнопроизводственных
конференциях,
посещении
выставок
нового оборудования и
технологий

1.2. Система контроля и оценки результатов освоения ПМ
Контроль и оценка результатов освоения междисциплинарного курса
осуществляется в процессе проведения практических занятий и лабораторных
работ, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, а также при сдаче
экзамена по междисциплинарному курсу.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
1

Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
2

Уметь:
использовать электрические машины
аппараты;
использовать средства автоматики;

и оценка выполнения
лабораторных работ
оценка выполнения
лабораторных работ
осуществлять техническое обслуживание и оценка выполнения
ремонт
автоматизированной
системы лабораторных работ
технологических
процессов,
систем
автоматического
управления,
электрооборудования и средств автоматизации
сельского хозяйства;
Знать:
назначение, устройство, принцип работы выполнение
заданий
по
машин постоянного тока, трансформаторов, вариантам, экзамен (задания
асинхронных машин и машин специального 1,2)
назначения;
элементы и системы автоматики и выполнение
заданий
по
телемеханики, методы анализа и оценки их вариантам, экзамен (задания
надежности
и
технико-экономической 3,4)
эффективности;
66

№
п/п

Контролируемые разделы
междисциплинарного курса
Раздел
1.
обслуживание
электрических
аппаратов.

Код
контролируемой
компетенции (или
ее части)

Техническое
и
ремонт
машин
и

Машины постоянного тока

ОК1 – ОК9, ПК 3.1.

Трансформаторы

ОК1 – ОК9, ПК 3.1.

Машины переменного тока

ОК1 – ОК9, ПК 3.1.

1
2
3
4

Наименование
оценочного средства

Раздел
2.
Техническое
обслуживание
и
ремонт
средств автоматики
Общие сведения об элементах
и системах автоматики.
Элементы
автоматических
систем.
Системы телемеханики.
Основы
теории
автоматического управления
Общие сведения о надежности
и
технико-экономической
эффективности работы систем
автоматики

ОК1 – ОК9, ПК
3.1.
ОК1 – ОК9, ПК 3.1.
ОК1 – ОК9, ПК 3.1.
ОК1 – ОК9, ПК 3.1.

ОК1 – ОК9, ПК 3.1.

тестовое задание,
экзамен
тестовое задание,
экзамен
тестовое задание,
экзамен

письменные задания,
экзамен
письменные задания,
экзамен
письменные задания,
экзамен
письменные задания,
экзамен
письменные задания,
экзамен

Оценка освоения УД предусматривает использование пятибалльной
системы оценки.
1.2.1 Формы промежуточной аттестации
Таблица 2 - Запланированные формы промежуточной аттестации
№
семестра
4

Формы промежуточной аттестации
экзамен

1.2.2 Описание процедуры экзамена по ПМ
67

Форма проведения
Письменный экзамен по билетам

Процедура экзамена устанавливает уровень сформированности следующих
умений и усвоения следующих знаний по материалу, изучаемому в семестре.
В результате освоения МДК обучающийся должен уметь:
- использовать электрические машины и аппараты;
- использовать средства автоматики;
- осуществлять техническое обслуживание и ремонт автоматизированной
системы технологических процессов, систем автоматического управления,
электрооборудования и средств автоматизации сельского хозяйства;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- назначение, устройство, принцип работы машин постоянного тока,
трансформаторов, асинхронных машин и машин специального назначения;
- элементы и системы автоматики и телемеханики, методы анализа и оценки
их надежности и технико-экономической эффективности;
Количество заданий для студента: два теоретических вопроса и два
практических задания.
Время выполнения каждого задания и максимальное время на
дифференцированный зачѐт:
Задания № 1, 3 - 25 мин.
Практические задания – 35 мин.
Всего на дифференцированный зачѐт 60 мин./час.
Условия выполнения заданий
Помещение: учебная аудитория.
Требования охраны труда: инструктаж по технике безопасности.
Оборудование: калькулятор для выполнения расчетов, - средства автоматизации:
датчики температуры ДТКБ, датчики уровня, термометры сопротивления,
термоэлектропреобразователи (термопары), реле времени, фотореле ФР-75,
электромагниты, электромагнитные клапаны;
Перечень справочно-нормативной литературы для использования на зачете и
экзамене: отчеты по лабораторным и практическим работам.

1.2.3 Критерии оценки на экзамене по МДК
Таблица 4 – Критерии оценки дифференцированного зачѐта
№ Критерии оценки

оценка самооц

п/

енка

п
Владеет эмоционально- психологической устойчивостью

при выполнении заданий
Предоставляет в срок ответ по вопросам (выполнение

заданий в течение 60 минут);
Обучающийся умеет увязывать теорию с практикой, владеет

понятийным

аппаратом,

полно

глубоко

овладел

материалом по МДК, обосновывает свои суждения и даѐт
правильные ответы на вопросы
Осуществляет

поиск

использование

информации,

необходимой для эффективного выполнения практического
задания в билете (самостоятельно и правильно выбрал
форму отчетности, составил аналитическую таблицу по
экономическим расчетам, оформил вывод)
Использует

методы:

сравнения,

экономико

–

математический, монографический, экспериментальный в
различных

видах

деятельности

профессиональной

социальной

(правильно

рассчитывает

экономические

показатели

деятельности

организации,

себестоимость

продукции,

остаточную

стоимость

основных

средств,

налоги)
Объяснение результатов решения практического задания

Всего баллов
Критерии баллов
21-24 балла «5»
17-20 балла «4»

ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА

14-16 балла «3»
менее 14 балла «2»
Критерии оценки: 0 признак не проявлен
1. признаки имеет единственное проявление
2. признак имеет частичное проявление
3. признак проявлен не в полном объеме
4 признак проявлен в полном объеме

2. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
2.1 Экзаменационные вопросы и практические задания
Раздел 1. Техническое обслуживание и ремонт электрических машин и
аппаратов.
Второго уровня сложности
1. Устройство и принцип действия трехфазного трансформатора
2. Устройство и принцип действия трехфазного автотрансформатора
3. Устройство и принцип действия синхронного генератора Г-250
4. Устройство и принцип действия сварочного трансформатора
5. Устройство и принцип действия однофазного трансформатора
6. Устройство и принцип действия однофазного автотрансформатора
7. Устройство и принцип действия двигателя постоянного тока
8. Устройство и принцип действия двигателя постоянного тока
9. Устройство и принцип действия генератора постоянного тока
10.Устройство и принцип действия генератора постоянного тока
11.Устройство и принцип действия асинхронного двигателя с фазным
ротором
12.Устройство и принцип действия асинхронного двигателя с фазным
ротором
13.Устройство и принцип действия асинхронного двигателя с к.з. ротором
14.Устройство и принцип действия асинхронного двигателя с к.з. ротором
15.Схема подключения трѐхфазного трансформатора в параллельную работу
16.Схема подключения трехфазного трансформатора
17.Схема подключения трѐхфазного синхронного генератора в параллельную
работу
18.Схема подключения трехфазного автотрансформатора
19.Схема подключения синхронного генератора Г-250
20.Схема подключения однофазного трансформатора
21.Схема подключения однофазного автотрансформатора
22.Схема подключения обмоток возбуждения двигателя постоянного тока
23.Схема подключения обмоток возбуждения генератора постоянного тока
24.Схема подключения асинхронного двигателя с фазным ротором
70

25.Схема подключения асинхронного двигателя с к.з. ротором
26.Реакция якоря генератора постоянного тока
27.Перечислить и описать режимы торможения машин постоянного тока
28.Перечислить и описать режимы работ машин постоянного тока
29.Перечислить и описать режимы работ машин переменного тока
30.Необходимые условия для подключения в параллельную цепь двух
трансформаторов тока
Третьего уровня сложности
1. Решить задачу. Трансформатор TС 630 220/35 имеет число витков высшего
напряжения 4200 витков. Найти w2 и силу тока на обмотке низшего
напряжения.
2. Решить задачу. Трансформатор TM 250 35/10 имеет число витков высшего
напряжения 3200 витков. Найти w2 и силу тока на обмотке низшего
напряжения.
3. Решить задачу. Трансформатор TM 250 10/0,4 имеет число витков высшего
напряжения 1200 витков. Найти w2 и силу тока на обмотке низшего
напряжения.
4. Решить задачу. К трансформатору ТС 10/0,4 с числом витков низшего
напряжения 2250 витков. Найти w1 трансформатора и силу тока на обмотке
высшего напряжения трансформатора. Зарисовать схему подключения
трансформатора.
5. Решить задачу. К трансформатору TM 630 220/35 подключен ТС 35/10 с
числом витков первого трансформатора низшего напряжения 4350 витков.
Найти w1 первого трансформатора и силу тока на обмотке высшего
напряжения второго трансформатора. Зарисовать схему подключения
трансформаторов.
6. Решить задачу. К трансформатору TM 630 220/35 подключен ТС 35/10 с
числом витков высшего напряжения 4200 витков. Найти w2 второго
трансформатора и силу тока на обмотке низшего напряжения первого
трансформатора. Зарисовать схему подключения трансформаторов.
7. Решить задачу. К трансформатору TM 630 220/10 подключен ТС 10/0,4 с
числом витков первого трансформатора низшего напряжения 3250 витков.
Найти w1 первого трансформатора и силу тока на обмотке высшего
напряжения второго трансформатора. Зарисовать схему подключения
трансформаторов
8. Решить задачу. К трансформатору TM 630 220/10 подключен ТС 10/0,4 с
числом витков первого трансформатора низшего напряжения 4250 витков.
Найти w1 первого трансформатора и силу тока на обмотке высшего
напряжения второго трансформатора. Зарисовать схему подключения
трансформаторов.
9. Решить задачу. К трансформатору TM 630 220/10 подключен ТС 10/0,4 с
числом витков низшего напряжения 1100 витков. Найти w1 второго
трансформатора и силу тока на обмотке высшего напряжения второго
трансформатора. Зарисовать схему подключения трансформаторов.
10.Решить задачу. К трансформатору TM 630 220/10 подключен ТС 10/0,4 с
числом витков низшего напряжения 1400 витков. Найти w1 второго
71

трансформатора и силу тока на обмотке высшего напряжения первого
трансформатора. Зарисовать схему подключения трансформаторов.
11.Решить задачу. К трансформатору TM 120 35/10 подключен ТС 10/0,4 с
числом витков первого трансформатора низшего напряжения 4250 витков.
Найти w1 первого трансформатора и силу тока на обмотке высшего
напряжения второго трансформатора. Зарисовать схему подключения
трансформаторов.
12.Решить задачу. В трансформаторе ТМ 250 10/0,4 число витков вторичной
обмотки w2=1200 витков. Найти номинальный ток и число витков на
первичной обмотке. Зарисовать схему подключения амперметра и
вольтметра на вторичной обмотке через измерительный трансформатор
13.Решить задачу. В трансформаторе ОСО 0,75 380/36 число витков
вторичной обмотки w2=450 витков. Найти номинальный ток и число
витков на первичной обмотке. Зарисовать схему подключения амперметра
и вольтметра на первичной обмотке
14.Решить задачу. В трансформаторе ОСО 0,25 380/36 число витков
вторичной обмотки w2=920 витков. Найти номинальный ток вторичной
обмотки и число витков на первичной обмотке. Зарисовать схему
подключения амперметра и вольтметра на вторичной обмотке
15.Решить задачу. В трансформаторе ОСО 0,25 380/36 число витков
вторичной обмотки w2=342 витков. Найти номинальный ток и число
витков на первичной обмотке. Зарисовать схему подключения амперметра
и вольтметра на первичной обмотке
16.Решить задачу. В «ЛАТР 1,5 220» число витков катушки равно 840 витков.
Найти номинальный ток автотрансформатора и число витков на вторичной
обмотке, если нам необходимо получить U2=24В. Зарисовать схему
подключения амперметра и вольтметра на вторичной обмотке
17.Решить задачу. В «ЛАТР 1,25 220» число витков катушки равно 1000
витков. Найти номинальный ток автотрансформатора и число витков на
вторичной обмотке, если нам необходимо получить U2=12В. Зарисовать
схему подключения амперметра и вольтметра на вторичной обмотке
18.Решить задачу. Асинхронный двигатель с фазным ротором подключен в
сеть 380В с промышленной частотой России. Ротор вращается со
скоростью 2900 оборотов в минуту. Найти скорость вращения магнитного
поля статора. Зарисовать схему подключения двигателя.
19.Решить задачу. Асинхронный двигатель с фазным ротором подключен в
сеть трехфазного трансформатора с промышленной частотой России.
Ротор вращается со скоростью 2950 оборотов в минуту. Найти скорость
вращения магнитного поля статора. Зарисовать схему подключения
двигателя
20.Решить задачу. Асинхронный двигатель с фазным ротором подключен в
сеть трехфазного трансформатора с промышленной частотой России.
Ротор вращается со скоростью 2900 оборотов в минуту. Найти скорость
вращения магнитного поля статора.Зарисовать схему подключения
двигателя

21.Решить задачу. Асинхронный двигатель с фазным ротором подключен в
сеть трехфазного трансформатора с промышленной частотой России. На
статоре магнитное поле вращается со скоростью 3000 оборотов в минуту.
Найти скорость вращения ротора, если скольжение равно 0.02. Зарисовать
схему подключения двигателя
22.Решить задачу. Асинхронный двигатель с фазным ротором подключен в
сеть трехфазного трансформатора с частотой 200Гц. На статоре магнитное
поле вращается со скоростью 3000 оборотов в минуту. Найти скорость
вращения ротора, если скольжение равно 0.02. Зарисовать схему
подключения двигателя
23.Решить задачу. Асинхронный двигатель с фазным ротором подключен в
сеть трехфазного трансформатора с частотой 200Гц. На статоре магнитное
поле вращается со скоростью 3000 оборотов в минуту. Найти величину
скольжения, если число оборотов на роторе равно 2850 оборотов в минуту.
Зарисовать схему подключения двигателя
24.Решить задачу. Асинхронный двигатель с фазным ротором подключен в
сеть трехфазного трансформатора с промышленной частотой России. На
статоре магнитное поле вращается со скоростью 3000 оборотов в минуту.
Найти величину скольжения, если число оборотов на роторе равно 2950
оборотов в минуту. Зарисовать схему подключения двигателя
25.Решить задачу. Асинхронный двигатель с фазным ротором подключен в
сеть трехфазного трансформатора с промышленной частотой России. На
статоре магнитное поле вращается со скоростью 3000 оборотов в минуту.
Найти число пар полюсов двигателя. Зарисовать схему подключения
двигателя
26.Решить задачу. Асинхронный двигатель подключен в сеть трехфазного
трансформатора с промышленной частотой России. На статоре магнитное
поле вращается со скоростью 1500 оборотов в минуту. Найти скорость
вращения ротора, если величина скольжения равна 0,01.
27.Решить задачу. Асинхронный двигатель подключен в сеть трехфазного
трансформатора с промышленной частотой России. На статоре магнитное
поле вращается со скоростью 1500 оборотов в минуту. Найти число пар
полюсов двигателя.
28.Решить задачу. Асинхронный двигатель подключен в сеть трехфазного
трансформатора с частотой 200Гц. На роторе двигатель выдает 1460
оборотов в минуту. Найти число пар полюсов двигателя.
29.Решить задачу. Асинхронный двигатель подключен в сеть трехфазного
трансформатора с промышленной частотой России. На роторе двигатель
выдает 1460 оборотов в минуту. Найти число пар полюсов и величину
скольжения.
30.Решить задачу. Асинхронный двигатель подключен в сеть трехфазного
трансформатора с промышленной частотой России. На роторе двигатель
выдает 1460 оборотов в минуту. Найти число пар полюсов.
Раздел 2. Техническое обслуживание и ремонт средств автоматики
73

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

История развития автоматики. Роль русских ученых.
Основные элементы автоматических систем их характеристика.
Статические характеристики элементов и систем автоматики.
Динамические характеристики элементов и систем автоматики.
Схемы систем автоматики. Виды и типы.
Структурные и функциональные схемы автоматических систем.
Принципиальные схемы автоматических систем.
Датчики систем автоматики. Основные определения. Требования
предъявляемые к датчикам.
Датчики систем автоматики. Классификация. Основные параметры
датчиков.
Датчики сопротивления.
Eемкостные и индуктивные датчики.
Датчики температуры.
Фотодатчики.
Датчики влажности.
Датчики угловой скорости. Датчики уровня.
Реле. Основные определения. Основные элементы реле.
Реле. Виды реле особенности их устройства и работы.
Реле. Типы реле, определяющие параметры реле.
Рeлe времени.
Сигнальная аппаратура. Виды. Назначение.
Логические элементы.
Релейные системы.
Задающие и сравнивающие устройства.
Исполнительняе механизмы и регулирующие органы. Классификация и
назначение.
Электромагнитные муфты.
Электромагнит. Электромагнитный клапан.
Электродвигательные исполнительные механизмы.
Усилительные элементы систем автоматики. Классификация и назначение.
Магнитные и электромагнитные усилители.
Электронные усилители.
Гидравлические и пневматические усилители.
Объекты управления в сельском хозяйстве. Основные параметры и
характеристики объектов управления.
Автоматические регуляторы. Виды реализуемые законы управления.
Программируемые контроллеры.
Способы улучшения качественных показателей процесса регулирования.
Основные функции выполняемые элементами автоматических систем.
Аналитическая запись структуры и условий работы релейной схемы.
Сущность понятия «Аккумулирующая способность объекта».
Обратная связь. Виды обратной связи.
Основные показатели надежности АСУ.
Основные логические операции их реализация на релейных и логических
элементах.

41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.

Системы телемеханики.
Системы телеуправления. Назначение. Особенности.
Системы телесигнализации. Назначение. Особенности.
Системы телеизмерения. Назначение. Особенности.
Способы перевода релейно-контактных схем в бесконтактные.
Классификация систем управления по виду алгоритма функционирования.
Типы регуляторов, рекомендации по выбору регуляторов различного типов.
Стабилизатор, его назначение, типы стабилизаторов.
Терморезисторы.
Сущность термина «параметр срабатывания» пределы его измерения для
элементов автоматических систем.
Основные показатели качества процесса регулирования.
Устойчивость АСУ в переходном процессе. Сущность понятия изложить с
помощью системы шар-поверхность.
Понятие об алгебре логики, логические функции.
Сравнительная характеристика АС с замкнутыми и разомкнутыми циклами
управления.
Практические задания.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.
9.
10.
11.
12.
13.

По заданной логической функции построить функциональную схему:
а) на бесконтактных элементах;
6) на контактных элементах.
Объяснить назначение и принцип работы датчика.
Объяснить назначение и принцип работы регулятора.
3апрогммировать реле времени.
Составить принципиальную электрическую схему управления
нагревательными элементами, обеспечивающие изменение числа
работающих секций.
Составить схему управление на логических элементах.по таблице состояния
(истинности),
Преобразовать релейную контактную схему в бесконтактную.
Определить устойчивость АСУ по характеристическому уравнению.
Начертить схему, соответствующую структурной формуле.
Объяснить настройку датчика температуры.
Определить значение логической функции.

2.2 Экзаменационные билеты
Рассмотрено:
ЦМК
электротехнических
дисциплин
протокол № __
от «__» августа 201__ г.
председатель
цикловой
комиссии

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1
по МДК 03.01 Эксплуатация и ремонт
электротехнических изделий

Курс 2 группа 21Э
Специальность: 35.02.08 Электрификация и
подпись
автоматизация сельского хозяйства
Оцениваемые компетенции: ОК 1 – 9, ПК 3.1, 3.3, 3.4.
ФИО

Утверждаю:
заместитель
директора по УР
«___» _______20

Приемщиков А.Е.
ФИО
подпись

Условия выполнения задания:
Задание выполняется в учебной аудитории.
Необходимые материалы, оборудование, инструменты: лист бумаги,
калькулятор, средства автоматизации, измерительные приборы, отвертка.

ручка,

Задание
1. Устройство и принцип действия двигателя постоянного тока
2. Решить задачу. Асинхронный двигатель с фазным ротором подключен в сеть
380В с промышленной частотой России. Ротор вращается со скоростью 2900
оборотов в минуту. Найти скорость вращения магнитного поля статора.
Зарисовать схему подключения двигателя.
3. Основные понятия и определения надежности. Основные количественные
показатели, характеризующие надежность. Пути повышения надежности
систем.
4. 3апрогммировать (объяснить настройку) реле времени ВС-10.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Задание 1. Ответьте на теоретический вопрос.
Задание 2. Решите задачу, используя теоретические знания
Подготовьте ответ по п. 3. При выполнении п. 3. вы можете пользоваться необходимыми
вам раздаточными и дополнительными материалами.
5. Выполните п. 4. При выполнении п. 4. вы можете пользоваться необходимыми вам
раздаточными и дополнительными материалами.
6. Максимальное время выполнения задания – 20 минут.
7. Перечень раздаточных и дополнительных материалов: отчеты по лабораторным и
практическим работам.
1.
2.
3.
4.

Критерии оценивания ответа
1. Каждое задание оценивается по 3-х бальной шкале:
0 баллов – задание не выполнено (ответ отсутствует);
1 балл – задание выполнено частично (ответ частичный (не полный));
2 балла – задание выполнено полностью (ответ полный).
2. Оценка выставляется в соответствии с набранной суммой баллов по заданиям (вопросам) билета при
выполнении всех заданий: 8 баллов – 5 (отлично); 7 баллов – 4 (хорошо); 6 баллов – 3 (удовлетворительно); 5 и
менее баллов или невыполнение задания – 2 (неудовлетворительно).

«____» __________ 20___г. Составили преподаватели: ____________Пивоварова И.И.
________________Орлов А.А.
76

Рассмотрено:
ЦМК
электротехнических
дисциплин
протокол № __
от «__» августа 201__ г.
председатель
цикловой
комиссии

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2
по МДК 03.01 Эксплуатация и ремонт
электротехнических изделий

Утверждаю:
заместитель
директора по УР
«___» _______20

Приемщиков А.Е.
ФИО
подпись

ручка,

Задание
1. Устройство и принцип действия генератора постоянного тока
2. Решить задачу. Асинхронный двигатель с фазным ротором подключен в сеть
трехфазного трансформатора с промышленной частотой России. Ротор
вращается со скоростью 2950 оборотов в минуту. Найти скорость вращения
магнитного поля статора. Зарисовать схему подключения двигателя
3. Электронные коммутирующие устройства (электронные коммутаторы).
Конструкция: схемы, основные элементы.
4. Объяснить настройку датчиков температуры.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Задание 1. Ответьте на теоретический вопрос.
Задание 2. Решите задачу, используя теоретические знания
Подготовьте ответ по п. 3. При выполнении п. 3. вы можете пользоваться необходимыми
вам раздаточными и дополнительными материалами.
5. Выполните п. 4. При выполнении п. 4. вы можете пользоваться необходимыми вам
раздаточными и дополнительными материалами.
6. Максимальное время выполнения задания – 20 минут.
7. Перечень раздаточных и дополнительных материалов: отчеты по лабораторным и
практическим работам.
1.
2.
3.
4.

Критерии оценивания ответа
Критерии оценивания ответа
1. Каждое задание оценивается по 3-х бальной шкале:
0 баллов – задание не выполнено (ответ отсутствует);
1 балл – задание выполнено частично (ответ частичный (не полный));
2 балла – задание выполнено полностью (ответ полный).
2. Оценка выставляется в соответствии с набранной суммой баллов по заданиям (вопросам) билета при
выполнении всех заданий: 8 баллов – 5 (отлично); 7 баллов – 4 (хорошо); 6 баллов – 3 (удовлетворительно); 5 и
менее баллов или невыполнение задания – 2 (неудовлетворительно).

«____» __________ 20___г. Составили преподаватели: ____________Пивоварова И.И.
________________Орлов А.А.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 3
по МДК 03.01 Эксплуатация и ремонт
электротехнических изделий

Утверждаю:
заместитель
директора по УР
«___» _______20

Приемщиков А.Е.

Курс 2 группа 21Э
подпись
Специальность: 35.02.08 Электрификация и
автоматизация сельского хозяйства
Оцениваемые компетенции: ОК 1 – 9, ПК 3.1, 3.3, 3.4.
ФИО

ФИО
подпись

Условия выполнения задания:
Задание выполняется в учебной аудитории.
Необходимые материалы, оборудование, инструменты: лист бумаги, ручка,
калькулятор, средства автоматизации, измерительные приборы, отвертка.
Задание
1. Реакция якоря генератора постоянного тока
2. Решить задачу. Асинхронный двигатель с фазным ротором подключен в сеть
трехфазного трансформатора с промышленной частотой России. Ротор
вращается со скоростью 2900 оборотов в минуту. Найти скорость вращения
магнитного поля статора. Зарисовать схему подключения двигателя
3. Исполнительные механизмы и регулирующие органы. Назначение. Основные
параметры. Предъявляемые требования.
4. 3апрограммировать (объяснить настройку) реле времени ВС-10.
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Задание 1. Ответьте на теоретический вопрос.
Задание 2. Решите задачу, используя теоретические знания
Подготовьте ответ по п. 3. При выполнении п. 3. вы можете пользоваться необходимыми
вам раздаточными и дополнительными материалами.
5. Выполните п. 4. При выполнении п. 4. вы можете пользоваться необходимыми вам
раздаточными и дополнительными материалами.
6. Максимальное время выполнения задания – 20 минут.
7. Перечень раздаточных и дополнительных материалов: отчеты по лабораторным и
практическим работам.
1.
2.
3.
4.

«____» __________ 20___г. Составили преподаватели: ____________Пивоварова
И.И.
________________Орлов А.А.

Раздел 1. Техническое обслуживание и ремонт электрических машин и
аппаратов.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Задание № 1
Принцип действия генератора постоянного тока
Зарисовать схему подключения смешанного возбуждения двигателя
постоянного тока. Объяснить механическую характеристику.
Решить задачу. Двигатель с параллельным включением обмотки возбуждения
включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока, если
напряжение питания 28В, внутреннее сопротивление якоря 3 Ом, сила тока в
цепи возбуждения 4А.
Задание № 2
Принцип действия двигателя постоянного тока
Зарисовать схему подключения параллельного возбуждения двигателя
постоянного тока. Объяснить механическую характеристику.
Решить задачу. Двигатель с параллельным включением обмотки возбуждения
включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока, если
напряжение питания 36В, внутреннее сопротивление якоря 2 Ом, сила тока в
цепи возбуждения 2А.
Задание № 3
Реакция якоря это. Где возникает? Показать на примере
Зарисовать схему подключения последовательного возбуждения двигателя
постоянного тока. Объяснить механическую характеристику.
Решить задачу. Двигатель с параллельным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 22В, внутреннее сопротивление якоря 4 Ом, сила
тока в цепи возбуждения 2А.
Задание № 4
Механическая характеристика это
Зарисовать схему подключения независимого возбуждения двигателя
постоянного тока. Объяснить механическую характеристику.
Решить задачу. Двигатель с параллельным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 12В, внутреннее сопротивление якоря 2 Ом, сила
тока в цепи возбуждения 2А.
Задание № 5
Виды пуска двигателя постоянного тока. Объяснить каждый пункт
Зарисовать схему прямого пуска двигателя постоянного тока. Вывести
формулу тока.
Решить задачу. Двигатель с параллельным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 22В, внутреннее сопротивление якоря 2 Ом, сила
тока в цепи возбуждения 6А.

Задание № 6
Перечислить способы подключения обмоток возбуждения двигателя
постоянного тока. Описать наиболее опасную схему подключения
Зарисовать схему
пуска с добавочным сопротивлением двигателя
постоянного тока. Вывести формулу тока.
Решить задачу. Двигатель с последовательным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 22В, внутреннее сопротивление якоря 2 Ом,
индуктивное сопротивление обмотки возбуждения в цепи возбуждения 2 Ом
Задание № 7
Объяснить конструктивное различие генератора и двигателя постоянного
тока
Зарисовать схему пуска с пусковым сопротивлением двигателя постоянного
тока. Вывести формулу тока.
Решить задачу. Двигатель с последовательным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 22В, внутреннее сопротивление якоря 3 Ом,
индуктивное сопротивление обмотки возбуждения в цепи возбуждения 2 Ом
Задание № 8
Объяснить различие генератора и двигателя постоянного тока по принципу
действия
Зарисовать схему пуска двигателя постоянного тока с регулированием
входного напряжения. Вывести формулу тока.
Решить задачу. Двигатель с последовательным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 36В, внутреннее сопротивление якоря 2 Ом,
индуктивное сопротивление обмотки возбуждения в цепи возбуждения 2 Ом
Задание № 9
Зарисовать принципиальную схему параллельного возбуждения двигателя
постояннго тока. Показать направление токов в цепи
Зарисовать схему
пуска с добавочным сопротивлением двигателя
постоянного тока. Вывести формулу тока.
Решить задачу. Двигатель с параллельным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 36В, внутреннее сопротивление якоря 2 Ом, сила
тока в цепи возбуждения 2А.
Задание № 10
Виды пуска двигателя постоянного тока. Объяснить каждый пункт
Зарисовать схему подключения смешанного возбуждения двигателя
постоянного тока. Объяснить механическую характеристику.
Решить задачу. Двигатель с последовательным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 22В, внутреннее сопротивление якоря 2 Ом,
индуктивное сопротивление обмотки возбуждения в цепи возбуждения 2 Ом
Задание № 11
Объяснить различие генератора и двигателя постоянного тока по принципу
80

действия
Зарисовать схему подключения параллельного возбуждения двигателя
постоянного тока. Объяснить механическую характеристику.
Решить задачу. Двигатель с последовательным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 36В, внутреннее сопротивление якоря 2 Ом,
индуктивное сопротивление обмотки возбуждения в цепи возбуждения 2 Ом
Задание № 12
Перечислить способы подключения обмоток возбуждения двигателя
постоянного тока. Описать наиболее опасную схему подключения
Зарисовать схему подключения последовательного возбуждения двигателя
постоянного тока. Объяснить механическую характеристику.
Решить задачу. Двигатель с последовательным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 40В, внутреннее сопротивление якоря 2 Ом,
индуктивное сопротивление обмотки возбуждения в цепи возбуждения 3 Ом
Задание № 13
Зарисовать принципиальную схему
последовательного возбуждения
двигателя постояннго тока. Показать направление токов в цепи
Зарисовать схему пуска двигателя постоянного тока с регулированием
входного напряжения. Вывести формулу тока.
Решить задачу. Двигатель с параллельным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 12В, внутреннее сопротивление якоря 2 Ом, сила
тока в цепи возбуждения 2А.
Задание № 14
Объяснить конструктивное различие генератора и двигателя постоянного
тока
Зарисовать схему прямого пуска двигателя постоянного тока. Вывести
формулу тока.
Решить задачу. Двигатель с параллельным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 22В, внутреннее сопротивление якоря 4 Ом, сила
тока в цепи возбуждения 2А.
Задание № 15
Реакция якоря это. Где возникает? Показать на примере
Зарисовать схему пуска с пусковым сопротивлением двигателя постоянного
тока. Вывести формулу тока.
Решить задачу. Двигатель с параллельным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 22В, внутреннее сопротивление якоря 2 Ом, сила
тока в цепи возбуждения 6А.
Задание № 16
Зарисовать принципиальную схему смешанного возбуждения двигателя
постоянного тока. Показать направление токов в цепи
81

Зарисовать схему подключения независимого возбуждения двигателя
постоянного тока. Объяснить механическую характеристику.
Решить задачу. Двигатель с параллельным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 28В, внутреннее сопротивление якоря 3 Ом, сила
тока в цепи возбуждения 4А.
Задание № 17
Зарисовать принципиальную схему независимого возбуждения двигателя
постоянного тока. Показать направление токов в цепи
Зарисовать схему подключения последовательного возбуждения двигателя
постоянного тока. Объяснить механическую характеристику.
Решить задачу. Двигатель с последовательным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 36В, внутреннее сопротивление якоря 2 Ом,
индуктивное сопротивление обмотки возбуждения в цепи возбуждения 1 Ом
Задание № 18
Механическая характеристика это
Зарисовать схему подключения независимого возбуждения двигателя
постоянного тока. Объяснить механическую характеристику.
Решить задачу. Двигатель с последовательным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 22В, внутреннее сопротивление якоря 3 Ом,
индуктивное сопротивление обмотки возбуждения в цепи возбуждения 2 Ом
Задание № 19
Перечислить способы подключения обмоток возбуждения двигателя
постоянного тока. Описать наиболее опасную схему подключения
Зарисовать схему
пуска с добавочным сопротивлением двигателя
постоянного тока. Вывести формулу тока.
Решить задачу. Двигатель с последовательным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 22В, внутреннее сопротивление якоря 2 Ом,
индуктивное сопротивление обмотки возбуждения в цепи возбуждения 2 Ом
Задание № 20
Объяснить конструктивное различие генератора и двигателя постоянного
тока
Зарисовать схему пуска с пусковым сопротивлением двигателя постоянного
тока. Вывести формулу тока.
Решить задачу. Двигатель с последовательным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 22В, внутреннее сопротивление якоря 3 Ом,
индуктивное сопротивление обмотки возбуждения в цепи возбуждения 2 Ом
Задание № 21
Объяснить различие генератора и двигателя постоянного тока по принципу
действия
Зарисовать схему пуска двигателя постоянного тока с регулированием
входного напряжения. Вывести формулу тока.
82

Решить задачу. Двигатель с последовательным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 36В, внутреннее сопротивление якоря 2 Ом,
индуктивное сопротивление обмотки возбуждения в цепи возбуждения 2 Ом
Задание № 22
Зарисовать принципиальную схему параллельного возбуждения двигателя
постояннго тока. Показать направление токов в цепи
Зарисовать схему
пуска с добавочным сопротивлением двигателя
постоянного тока. Вывести формулу тока.
Решить задачу. Двигатель с параллельным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 36В, внутреннее сопротивление якоря 2 Ом, сила
тока в цепи возбуждения 2А.
Задание № 23
Виды пуска двигателя постоянного тока. Объяснить каждый пункт
Зарисовать схему подключения смешанного возбуждения двигателя
постоянного тока. Объяснить механическую характеристику.
Решить задачу. Двигатель с последовательным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 22В, внутреннее сопротивление якоря 2 Ом,
индуктивное сопротивление обмотки возбуждения в цепи возбуждения 2 Ом
Задание № 24
Объяснить различие генератора и двигателя постоянного тока по принципу
действия
Зарисовать схему подключения параллельного возбуждения двигателя
постоянного тока. Объяснить механическую характеристику.
Решить задачу. Двигатель с последовательным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 36В, внутреннее сопротивление якоря 2 Ом,
индуктивное сопротивление обмотки возбуждения в цепи возбуждения 2 Ом
Задание № 25
Перечислить способы подключения обмоток возбуждения двигателя
постоянного тока. Описать наиболее опасную схему подключения
Зарисовать схему подключения последовательного возбуждения двигателя
постоянного тока. Объяснить механическую характеристику.
Решить задачу. Двигатель с последовательным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 40В, внутреннее сопротивление якоря 2 Ом,
индуктивное сопротивление обмотки возбуждения в цепи возбуждения 3 Ом
Задание № 26
Зарисовать принципиальную схему
последовательного возбуждения
двигателя постояннго тока. Показать направление токов в цепи
Зарисовать схему пуска двигателя постоянного тока с регулированием
входного напряжения. Вывести формулу тока.
Решить задачу. Двигатель с параллельным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
83

если напряжение питания 12В, внутреннее сопротивление якоря 2 Ом, сила
тока в цепи возбуждения 2А.
Задание № 27
Объяснить конструктивное различие генератора и двигателя постоянного
тока
Зарисовать схему прямого пуска двигателя постоянного тока. Вывести
формулу тока.
Решить задачу. Двигатель с параллельным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 22В, внутреннее сопротивление якоря 4 Ом, сила
тока в цепи возбуждения 2А.
Задание № 28
Реакция якоря это. Где возникает? Показать на примере
Зарисовать схему пуска с пусковым сопротивлением двигателя постоянного
тока. Вывести формулу тока.
Решить задачу. Двигатель с параллельным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 22В, внутреннее сопротивление якоря 2 Ом, сила
тока в цепи возбуждения 6А.
Задание № 29
Зарисовать принципиальную схему смешанного возбуждения двигателя
постоянного тока. Показать направление токов в цепи
Зарисовать схему подключения независимого возбуждения двигателя
постоянного тока. Объяснить механическую характеристику.
Решить задачу. Двигатель с параллельным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 28В, внутреннее сопротивление якоря 3 Ом, сила
тока в цепи возбуждения 4А.
Задание № 30
Зарисовать принципиальную схему независимого возбуждения двигателя
постоянного тока. Показать направление токов в цепи
Зарисовать схему подключения последовательного возбуждения двигателя
постоянного тока. Объяснить механическую характеристику.
Решить задачу. Двигатель с последовательным включением обмотки
возбуждения включен в сеть непосредственно. Определить общую силу тока,
если напряжение питания 36В, внутреннее сопротивление якоря 2 Ом,
индуктивное сопротивление обмотки возбуждения в цепи возбуждения 1 Ом

Критерии оценивания контрольной работы
1. Каждое задание оценивается по 3-х бальной шкале:
 0 баллов – задание не выполнено (ответ отсутствует);
 1 балл – задание выполнено частично (ответ частичный (не полный));
 2 балла – задание выполнено полностью (ответ полный).
84

2. Оценка выставляется в соответствии с набранной суммой баллов по заданиям
(вопросам) билета при выполнении всех заданий:
 6 баллов – 5 (отлично);
 5 баллов – 4 (хорошо);
 4 балла – 3 (удовлетворительно);
3 и менее баллов или невыполнение задания – 2 (неудовлетворительно).

Раздел 2. Техническое обслуживание и ремонт средств автоматики
Критерии оценивания ответов на проверочные задания.
1. Каждое задание оценивается по 3-х бальной шкале:
0 баллов – задание не выполнено (ответ отсутствует);
1 балл – задание выполнено частично (ответ частичный (не полный));
2 балла – задание выполнено полностью (ответ полный).
2. Оценка выставляется в соответствии с набранной суммой баллов по заданиям
(вопросам) проверочной работы с учетом числа заданий (см. таблицу)
Число
заданий Набранная сумма баллов
оценка
проверочной работы

2 и менее

3 и менее

6-5

4 и менее

10-9

7-6

5 и менее

12-11

10-9

8-7

6 и менее

1. Введение. Понятия и определения автоматики.
1 вариант
1. Дайте определение понятию - автоматизация
2. Поясните, что такое – алгоритм функционирования.
3. Какие факторы необходимо учитывать при разработке систем автоматики
назначения?
4. Какие функции могут выполняться средствами автоматики?
5. Поясните принцип управления по отклонению.
2 вариант
1. Дайте определение понятию - автомат
2. Поясните, что такое – объект управления.
3. Какие факторы необходимо учитывать при разработке систем автоматики
назначения?
4. Какое управление называют ручным, автоматизированным, автоматическим?
5. Поясните принцип управления по возмущению.
3 вариант
1. Дайте определение понятию - автоматика
2. Поясните, что такое – система управления.
3. Какие факторы необходимо учитывать при разработке систем автоматики
назначения?
4. Какие элементы входят в состав автоматической системы, кратко поясните
назначение.
5. Поясните комбинированный принцип управления.
4 вариант
1. Дайте определение понятию – элемент автоматики
2. Поясните, что такое – обратная связь.
3. Какие факторы необходимо учитывать при разработке систем автоматики
назначения?
4. Какие сигналы можно выделить в автоматической системе?
5. Поясните принцип управления по возмущению.

с/х

с/х
их

с/х

2. Схемы автоматических систем.
1 вариант
1. Что изображается и какие обозначения используются на структурных схемах?
2. В каком порядке записывается буквенное обозначение прибора внутри его
графического обозначения на функциональной схеме?
3. Какими способами может быть выполнена схема Э3?
4. Что показывают на схеме подключений?
2 вариант
1. Что изображается и какие обозначения используются на принципиальных схемах?
2. В каком порядке записывается буквенное обозначение прибора внутри его
графического обозначения на функциональной схеме?
3. Где находится буквенно-цифровое обозначение элемента относительно условного
графического?
4. Что показывают на схеме соединений?
3 вариант
1. Что изображается и какие обозначения используются на функциональных схемах?

2. В каком порядке записывается буквенное обозначение прибора внутри его

графического обозначения на функциональной схеме?
3. В каком состоянии изображаются электроаппараты на схеме Э3?
4. Что показывают на схеме подключений?
4 вариант
1. Что изображается и какие обозначения используются на алгоритмических схемах?
2. В каком порядке записывается буквенное обозначение прибора внутри его
графического обозначения на функциональной схеме?
3. Как производится нумерация элементов на схеме Э3?
4. Что показывают на схеме соединений?
3. Элементы автоматических систем.
Датчики.
1 вариант
1. Дать определение датчика. Объяснить чем датчик отличается от измерительного
преобразователя.
2. Перечислить и пояснить требования предъявляемые к датчикам.
3. Объяснить классификацию датчиков по физической природе входной величины.
4. Пояснить конструкцию и принцип действия датчиков сопротивления.
5. Пояснить конструкцию и принцип действия датчиков влажности.
2 вариант
1. Дать
определение
измерительного
преобразователя.
Объяснить
чем
измерительный преобразователь отличается от датчика.
2. Перечислить и пояснить требования предъявляемые к датчикам.
3. Объяснить классификацию датчиков по виду энергии выходной величины.
4. Пояснить конструкцию и принцип действия индуктивных и емкостных датчиков.
5. Пояснить конструкцию и принцип действия датчиков давления.
3 вариант
1. Дать определение датчика. Объяснить чем датчик отличается от измерительного
преобразователя.
2. Перечислить и пояснить требования предъявляемые к датчикам.
3. Объяснить классификацию электрических датчиков.
4. Пояснить конструкцию и принцип действия датчиков температуры.
5. Пояснить конструкцию и принцип действия датчиков угловой скорости.
4 вариант
1. Дать
определение
измерительного
преобразователя.
Объяснить
чем
измерительный преобразователь отличается от датчика.
2. Перечислить и пояснить требования предъявляемые к датчикам.
3. Объяснить классификацию датчиков по характеру изменения выходного сигнала.
4. Пояснить конструкцию и принцип действия датчиков уровня.
5. Пояснить конструкцию и принцип действия датчиков расхода.
Задающие и сравнивающие устройства.
1 вариант
1. Объясните назначение задающего элемента в автоматической системе (АС). По

каким признакам можно классифицировать задающие элементы?

2. Объясните назначение сравнивающего элемента в АС. Что подключается ко

входам сравнивающего устройства?
2вариант
1. Объясните назначение задающего элемента в автоматической системе (АС). Какие
задающие элементы применяются наиболее часто?
2 Объясните назначение сравнивающего элемента в АС. Что применяется для
сравнения гидравлических величин?
3 вариант
1. Объясните назначение задающего элемента в автоматической системе (АС). Как
классифицируются задающие элементы по виду выходной величины?
2. Объясните назначение сравнивающего элемента в АС. Для сравнения, каких
величин может применяться мостовая схема?
4 вариант
1. Объясните назначение задающего элемента в автоматической системе (АС). По
каким признакам можно классифицировать задающие элементы?
2. Объясните назначение сравнивающего элемента в АС. Для сравнения, каких
величин может применяться схема сравнения на операционном усилителе?
Усилители.
1 вариант

1. Объясните назначение усилителя в АС, за счет чего осуществляется усиление.
2. Объясните принцип действия магнитного усилителя.

2 вариант
1. Объясните назначение усилителя в АС, какие типы усилителей применяются в
САУ?
2. Объясните принцип действия электромашинного усилителя.
3 вариант
1. Объясните назначение усилителя в АС, перечислите основные характеристики
усилителя.
2. Объясните принцип действия пневматического усилителя.
4 вариант
1. Объясните назначение усилителя в АС, дайте определение понятию -усилитель.
2. Объясните принцип действия гидравлического усилителя.
Релейные элементы.
1 вариант

Дать определение реле.
Перечислить основные элементы реле, пояснить их назначение.
Объяснить параметр характеризующий работу реле: параметр срабатывания
Пояснить конструкцию и принцип действия нейтрального реле постоянного тока.
Пояснить конструкцию и принцип действия реле времени.
2 вариант
1. Дать определение реле.
2. Перечислить основные элементы реле, пояснить их назначение.
3. Объяснить параметр характеризующий работу реле: параметр отпускания
1.
2.
3.
4.
5.

4. Пояснить конструкцию и принцип действия поляризованного реле постоянного
тока.
5. Пояснить конструкцию и принцип действия реле времени.
3 вариант
1. Дать определение реле.
2. Перечислить основные элементы реле, пояснить их назначение.
3. Объяснить параметр характеризующий работу реле: рабочий параметр
4. Пояснить конструкцию и принцип действия реле переменного тока.
5. Пояснить конструкцию и принцип действия реле времени.
4 вариант
1. Дать определение реле.
2. Перечислить основные элементы реле, пояснить их назначение.
3. Объяснить параметр характеризующий работу реле: срок службы
4. Пояснить конструкцию и принцип действия герконового реле постоянного тока.
5. Пояснить конструкцию и принцип действия реле времени.
Электронные коммутаторы. Твердотельные реле.
1 вариант
1. Пояснить конструкцию и принцип действия электронного коммутатора.
2. Объяснить
классификацию твердотельного реле по типу силового
(коммутирующего) элемента.
3. Перечислить и объяснить способы коммутации твердотельных реле.
4. Какие элементы могут быть использованы для управления электронным
коммутатором?
2 вариант
1. Пояснить конструкцию и принцип действия твердотельного реле.
2. Объяснить классификацию твердотельного реле по роду (коммутируемого) тока.
3. Перечислить и объяснить способы коммутации твердотельных реле.
4. Какие элементы могут быть использованы в качестве силовых (коммутирующих)
в электронном коммутаторе?
3 вариант
1. Пояснить конструкцию и принцип действия электронного коммутатора.
2. Объяснить классификацию твердотельного реле по типу управления.
3. Перечислить и объяснить способы коммутации твердотельных реле.
4. Какие элементы могут быть использованы для управления электронным
коммутатором?
4 вариант
1. Пояснить конструкцию и принцип действия твердотельного реле.
2. Объяснить классификацию твердотельного реле по типу нагрузки.
3. Перечислить и объяснить способы коммутации твердотельных реле.
4. Какие элементы могут быть использованы в качестве силовых (коммутирующих)
в электронном коммутаторе?
Исполнительные механизмы.
1 вариант
1. Объяснить назначение и устройство исполнительного механизма.
2. Объяснить классификацию исполнительных механизмов по виду двигателя
(используемой энергии).

3. Объяснить назначение, виды, устройство и принцип действия электромагнитных
муфт.
2 вариант
1. Объяснить назначение и устройство исполнительного механизма
2. Объяснить классификацию электрических исполнительных механизмов.
3. Объяснить
назначение,
виды,
устройство
и
принцип
действия
электродвигательных исполнительных механизмов.
3 вариант
1. Объяснить назначение и устройство исполнительного механизма.
2. Объяснить классификацию электромагнитных исполнительных механизмов.
3. Объяснить назначение, устройство и принцип действия электромагнитных
клапанов.
4 вариант
1. Объяснить назначение и устройство исполнительного механизма.
2. Объяснить классификацию электродвигательных исполнительных механизмов.
3. Объяснить назначение, виды, устройство и принцип действия электромагнитов.
Программируемый логический контроллер.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

1.
2.
3.
4.
5.
6.

1 вариант
Что такое программируемый логический контроллер (ПЛК)?
В чем заключается гибкость ПЛК?
Поясните что такое интерфейс?
Поясните, как устроен ПЛК.
Какие входы может иметь ПЛК?
Перечислить и объяснить способы программирования ПЛК.
2 вариант
Аналогом чего является программируемый логический контроллер (ПЛК)?
В чем заключается универсальность ПЛК?
Поясните что такое интерфейс?
Поясните принцип действия ПЛК.
Какие выходы может иметь ПЛК?
Какие языки используются для программирования ПЛК?
3 вариант
Что такое программируемый логический контроллер (ПЛК)?
В чем заключается гибкость ПЛК?
Поясните что такое интерфейс?
Поясните, как устроен ПЛК.
Какие входы может иметь ПЛК?
Перечислить и объяснить способы программирования ПЛК.
4 вариант
Аналогом чего является программируемый логический контроллер (ПЛК)?
Почему современные ПЛК называют РС - совместимыми?
Поясните что такое интерфейс?
Поясните принцип действия ПЛК.
Какие выходы может иметь ПЛК?
Какие языки используются для программирования ПЛК?

Построение логического управляющего устройства
Задание.
Логическое управляющее устройство (ЛУУ) управляет работой сигнальных ламп HL1
и HL2 по сигналам, поступающим с кнопки управления SB и датчиков SL1 и SL2.
Разработать схему комбинационного логического управляющего устройства:
1. составить таблицу состояний (истинности),
2. записать уравнение логической функции,
3. составить принципиальную схему логического управляющего устройства на
контактных или логических элементах.
Вариант 1.
Лампа HL1 должна загораться при нажатии на кнопку SB (ее контакт замыкается) и
срабатывании датчика SL1 (его контакт замыкается), датчик SL2 – не срабатывает.
Лампа HL2 должна загораться при срабатывании датчиков SL1 и SL2 (их контакты
замыкаются), кнопка SB не нажата.
Вариант 2.
Лампа HL1 должна загораться при нажатии на кнопку SB (ее контакт замыкается) и
срабатывании датчиков SL1 и SL2 (их контакты замыкаются).
Лампа HL2 должна загораться при срабатывании датчика SL1 (его контакт
замыкается), кнопка SB не нажата, датчик SL2 – не срабатывает.
Системы телемеханики.
1 вариант
1. Объяснить что такое телемеханика.
2. Какие функции выполняет элемент системы телемеханики: источник информации.
3. Объяснить понятие: сигнал.
4. Дать характеристику системе телемеханики: система телесигнализации.
5. Пояснить вид модуляции – амплитудная.
2 вариант
1. Объяснить что такое телемеханика.
2. Какие функции выполняет элемент системы телемеханики: получатель
информации.
3. Объяснить понятие: линия связи.
4. Дать характеристику системе телемеханики: система телеуправления.
5. Пояснить вид модуляции - частотная.
3 вариант
1. Объяснить что такое телемеханика.
2. Какие функции выполняет элемент системы телемеханики: пункт контроля.
3. Объяснить понятие: канал связи.
4. Дать характеристику системе телемеханики: система телерегулирования.
5. Пояснить способ управления – циклический опрос.
4 вариант
1. Объяснить что такое телемеханика.
2. Какие функции выполняет элемент системы телемеханики: пункт управления.
3. Объяснить понятие: модуляция.
4. Дать характеристику системе телемеханики: система телеизмерения.
5. Пояснить способ управления – иерархическое.
92

Контрольно-оценочные средства
по МДК 03.01. «Эксплуатация и ремонт электротехнических изделий»
3 курс
Пояснительная записка
Контрольно-оценочные средства разработаны в соответствии с рабочей
программой по профессиональному модулю ПМ.03 «Техническое обслуживание,
диагностирование

неисправностей

ремонт

электрооборудования

автоматизированных систем сельскохозяйственной техники», которая является
частью основной профессиональной образовательной программы по специальности
СПО: 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства.
В соответствии с рабочей программой междисциплинарного курса МДК 03.01.
«Эксплуатация и ремонт электротехнических изделий», учебный материал разделов:
«Техническое обслуживание и ремонт электрических машин и аппаратов»,
«Техническое обслуживание и ремонт средств автоматики» и «Эксплуатация и
ремонт электротехнических изделий» изучается в течение четвѐртого и пятого
семестров. В соответствии с этим в экзаменационный билет включены шесть заданий
(по два из каждого раздела).
По окончании изучения теоретического курса и выполнения лабораторного
практикума и прохождения учебной практики проводится экзамен.
Объем междисциплинарного курса и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

135

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

в том числе:
Раздел

«Эксплуатация

ремонт

электротехнических

изделий»
Лабораторные работы и практические занятия

в том числе:

«Эксплуатация и ремонт электротехнических изделий»

Самостоятельная работа обучающегося

в том числе:
Раздел

«Эксплуатация

ремонт

электротехнических

изделий»
Итоговая аттестация в форме: экзамена

В результате освоения междисциплинарного курса обучающийся
должен:
иметь практический опыт:
-

эксплуатации

ремонта

электротехнических

изделий,

используемых

сельскохозяйственном производстве;
-

технического

обслуживания

ремонта

автоматизированных

систем

сельскохозяйственной техники;
уметь:
- использовать электрические машины и аппараты;
- использовать средства автоматики;
-

проводить

техническое

обслуживание

ремонт

типовых

районных

потребительских трансформаторных подстанций, схем защиты высоковольтных и
низковольтных линий;
- осуществлять надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией светотехнических и
электротехнологических установок;
- осуществлять техническое обслуживание и ремонт автоматизированной системы
технологических

процессов,

систем

автоматического

управления,

электрооборудования и средств автоматизации сельского хозяйства;
знать:
-

назначение,

устройство,

принцип

работы

машин

постоянного

тока,

трансформаторов, асинхронных машин и машин специального назначения;
- элементы и системы автоматики и телемеханики, методы анализа и оценки их
надежности и технико-экономической эффективности;
- систему эксплуатации, методы и технологию наладки, ремонта и повышения
надѐжности электрооборудования и средств автоматизации сельскохозяйственного
производства.

В результате контроля и оценки по междисциплинарному курсу
осуществляется

проверка

следующих

общих

профессиональных

компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы
и

способы

выполнения

профессиональных

задач,

оценивать

их

эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения
в нестандартных ситуациях.
ОК

Осуществлять

поиск,

анализ

оценку

информации,

необходимой для постановки и решения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии
для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя
ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного

развития,

заниматься

самообразованием,

осознанно

планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной
деятельности.

ПК 3.1. Осуществлять

техническое

обслуживание

электрооборудования и автоматизированных систем сельскохозяйственной
техники.
ПК 3.2. Диагностировать неисправности и осуществлять текущий и
капитальный ремонт электрооборудования и автоматизированных систем
сельскохозяйственной техники
ПК 3.3. Осуществлять
эксплуатацией

надзор

электрооборудования

контроль
и

за

состоянием

автоматизированных

систем

сельскохозяйственной техники.
ПК 3.4. Участвовать в проведении испытаний электрооборудования
сельхозпроизводства.
ПК 3.5. Осуществлять

организационно-технические

системы планово-профилактического ремонта (ППР).

изменения

2.2. Контроль и оценка результатов освоения междисциплинарного
курса
Контроль и оценка результатов освоения междисциплинарного курса
осуществляется в процессе проведения практических занятий и
лабораторных работ, выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, а также при сдаче экзамена по междисциплинарному курсу.
Результаты обучения

Формы и методы контроля и

(освоенные умения, усвоенные знания)

оценки результатов обучения

Уметь:
использовать

электрические

и оценка выполнения
лабораторных и практических
аппараты;
работ, учебная практика
использовать средства автоматики;
оценка выполнения
лабораторных и практических
работ, учебная практика
осуществлять техническое обслуживание и оценка выполнения
лабораторных и практических
ремонт
автоматизированной
системы
работ, учебная практика
технологических
процессов,
систем
автоматического

машины

управления,

электрооборудования и средств автоматизации
сельского хозяйства;
Знать:
назначение, устройство, принцип работы выполнение
машин постоянного тока, трансформаторов, вариантам,

заданий
экзамен

по

(задания

асинхронных машин и машин специального 1,2)
назначения;
элементы

системы

автоматики

и выполнение

телемеханики, методы анализа и оценки их вариантам,
надежности
эффективности;

технико-экономической 3,4)

заданий
экзамен

по

(задания

систему эксплуатации, методы и технологию выполнение
наладки, ремонта и повышения надѐжности вариантам,

заданий
экзамен

по

(задания

электрооборудования и средств автоматизации 5,6)
сельскохозяйственного производства.

Код
№

Контролируемые разделы

контролируемой

Наименование

п/п

междисциплинарного курса

компетенции (или

оценочного средства

ее части)

Организация эксплуатации и ОК2 – ОК6, ПК 3.1 ремонта электрооборудования
Эксплуатация

ремонт ОК2 – ОК6, ПК 3.1 -

электродвигателей
ТО

ремонт

3.5
дизельных ОК2 – ОК6, ПК 3.1 -

электростанций (ДЭС)
ТО

3.5

ремонт

3.5

внутренних

электропроводок

и ОК2 – ОК6, ПК 3.1 -

электроустановок

3.5

специального назначения

ТО

ремонт

силовых ОК2 – ОК6, ПК 3.1 -

трансформаторов

3.5

ТО и ремонт пускозащитной и
6

регулирующей аппаратуры и
РУ с напряжением до 1000В.
Организация

рациональной

эксплуатации
электроустановок

ОК2 – ОК6, ПК 3.1 3.5
ОК2 – ОК6, ПК 3.1 3.5

письменные задания,
лабораторные работы,
экзамен
письменные задания,
лабораторные работы,
экзамен
письменные задания,
лабораторные работы,
экзамен
письменные задания,
лабораторные работы,
экзамен
письменные задания,
лабораторные работы,
экзамен
письменные задания,
лабораторные работы,
экзамен
письменные задания,
лабораторные работы,
экзамен

Банк контрольно-оценочных средств
Перечень вопросов по МДК 03.01 3 курс
1. Выбор и калибровка плавкой вставки предохранителя.
2. Замена проводов и ремонт отдельных участков внутренней электропроводки?
3. Измерение сопротивления заземляющего устройства.
4. Измерение сопротивления изоляции проводов и кабелей.
5. Капитальный ремонт электродвигателя?
6. Контроль изоляции и сушка силовых трансформаторов?
7. Монтаж квартирной электропроводки по несгораемому основанию в кабель – каналах.
8. Наладка и регулировка схемы автоматического управления уличным освещением.
9. Наладка и регулировка ФУЗ-3М.
10. Настройка и регулировка ТРН.
11. Основные требования к кабельным линиям. Прокладка кабелей в земле, блоках, трубах и по
конструкциям?
12. Особенности эксплуатации трансформаторов сельских подстанций?
13. Поиск неисправностей в схеме защиты электродвигателя УВТЗ-5
14. Послеремонтные испытания электродвигателей, Т.Б. при ремонте и испытании
электродвигателей?
15. Приемка в эксплуатацию внутренних проводок после монтажа?
16. Приемка и обслуживание кабельных линий. Профилактические испытания кабелей?
17. Приѐмка, техническое обслуживание и осмотры ВЛ?
18. Приемно-сдаточные испытания, осмотры, текущие ремонты трансформаторов, контроль
нагрузки, температуры, изоляции силовых трансформаторов?
19. Проверка сопротивления изоляции жил кабеля.
20. Проверка сопротивления изоляции жил провода.
21. Расчет, выбор и калибровка плавкой вставки.
22. Ремонт (замена) катушки и контактной группы магнитного пускателя.
23. Ремонт внутренних электропроводок?
24. Ремонт силовых трансформаторов, технология ремонта и послеремонтные испытания?
25. Ремонты механической части электродвигателей?
26. Сборка включения двигателя на реверсивном пускателе с блокировкой на кнопочной
станции.
27. Сборка и наладка автоматической насосной станции.
28. Сборка схемы управления кран-балкой, наладка и регулировка.
29. Сборка, наладка и регулировка Е-511.
30. Текущий ремонт трансформаторов?
31. Текущий ремонт электродвигателя.
32. Техника безопасности при ремонтных работах на трансформаторной подстанции?
33. Технический уход автоматических выключателей и ТБ при выполнении работ.
34. Технический уход за тепловым реле, температурной защитой, за РУ, щитами, сборками?
35. Технический уход магнитных пускателей и ТБ при выполнении работ.
36. Технология монтажа внутренней квартирной электропроводки?
37. Технология ТР электродвигателя и ТБ при выполнении работ?
38. ТО двигателя.
39. ТО силового трансформатора
40. ТО электродвигателя и техника безопасности при выполнении работ?
41. ТР пуско-защитной аппаратуры
42. ТР ремонт магнитного пускателя и ТБ при выполнении работ?
43. Требования к электродвигателю перед вводом в эксплуатацию?
44. ТУ за пуско-защитной аппаратурой?
45. Эксплуатация внутренних электропроводок?

100

Пример экзаменационных билетов
Рассмотрено на заседании
ЦМК, электротехнических
дисциплин
протокол №
от «__» _______ 20___ г.
председатель
цикловой
комиссии

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1
по МДК 03.01 Эксплуатация
электротехнических изделий

ремонт

Курс 3 группа 31Э, 32Э
Специальность: 35.02.08 Электрификация
автоматизация сельского хозяйства
подпись
Оцениваемые компетенции: ОК 1 – 9, ПК 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5
ФИО

Утверждаю:
заместитель директора
по УР
«___» _______20

Приемщиков А.Е.

ФИО

подпись

Условия выполнения задания:
Задание выполняется в учебной аудитории (лаборатории/мастерской).
Необходимые материалы, оборудование, инструменты: лист бумаги, ручка, калькулятор,
средства автоматизации, измерительные приборы, отвертка, набор инструментов
Задание
1. ТО силового трансформатора и ТБ при выполнении работ.
2. Настройка и регулировка ТРН.
3. Проверка сопротивления изоляции жил кабеля
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Подготовьте ответ по п. 1. При выполнении п. 1. вы можете пользоваться необходимыми вам раздаточными и
дополнительными материалами.
3. Подготовьте ответ по п. 2. При выполнении п. 2. вы можете пользоваться необходимыми вам раздаточными и
дополнительными материалами.
4. Подготовьте ответ по п. 3. При выполнении п. 3. вы можете пользоваться необходимыми вам раздаточными и
дополнительными материалами.
5. Максимальное время выполнения задания – 45 минут.
6. Перечень раздаточных и дополнительных материалов: отчеты по лабораторным и практическим работам.

Критерии оценивания ответа
1. Каждое задание оценивается по 3-х бальной шкале:
0 баллов – задание не выполнено (ответ отсутствует);
1 балл – задание выполнено частично (ответ частичный (не полный));
2 балла – задание выполнено полностью (ответ полный).
2. Оценка выставляется в соответствии с набранной суммой баллов по заданиям
(вопросам) билета при выполнении всех заданий: 6 баллов – 5 (отлично); 5 баллов – 4
(хорошо); 4 балла – 3 (удовлетворительно); 3 и менее баллов или невыполнение задания
(нарушение ТБ) – 2 (неудовлетворительно).
«____» __________ 20___г. Составили преподаватель: _________________Шарапов С.В.

101

Рассмотрено на заседании
ЦМК, электротехнических
дисциплин
протокол №
от «__» _______ 20___ г.
председатель
цикловой
комиссии

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2
по МДК 03.01 Эксплуатация
электротехнических изделий

ремонт

Курс 3 группа 31Э, 32Э
Специальность: 35.02.08 Электрификация
автоматизация сельского хозяйства
подпись
Оцениваемые компетенции: ОК 1 – , ПК 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5
ФИО

Утверждаю:
заместитель директора
по УР
«___» _______20

Приемщиков А.Е.

ФИО

подпись

Условия выполнения задания:
Задание выполняется в учебной аудитории (лаборатории/мастерской).
Необходимые материалы, оборудование, инструменты: лист бумаги, ручка, калькулятор,
средства автоматизации, измерительные приборы, отвертка, набор инструментов
Задание
1. Проверка сопротивления изоляции жил провода.
2. Технический уход автоматических выключателей и ТБ при выполнении работ.
3. ТО электродвигателя и техника безопасности при выполнении работ?
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Подготовьте ответ по п. 1. При выполнении п. 1. вы можете пользоваться необходимыми вам раздаточными и
дополнительными материалами.
3. Подготовьте ответ по п. 2. При выполнении п. 2. вы можете пользоваться необходимыми вам раздаточными и
дополнительными материалами.
4. Подготовьте ответ по п. 3. При выполнении п. 3. вы можете пользоваться необходимыми вам раздаточными и
дополнительными материалами.
5. Максимальное время выполнения задания – 45 минут.
6. Перечень раздаточных и дополнительных материалов: отчеты по лабораторным и практическим работам.

Критерии оценивания ответа
1. Каждое задание оценивается по 3-х бальной шкале:
0 баллов – задание не выполнено (ответ отсутствует);
1 балл – задание выполнено частично (ответ частичный (не полный));
2 балла – задание выполнено полностью (ответ полный).
2. Оценка выставляется в соответствии с набранной суммой баллов по заданиям
(вопросам) билета при выполнении всех заданий: 6 баллов – 5 (отлично); 5 баллов – 4
(хорошо); 4 балла – 3 (удовлетворительно); 3 и менее баллов или невыполнение задания
(нарушение ТБ) – 2 (неудовлетворительно).
«____» __________ 20___г. Составили преподаватель: _________________Шарапов С.В.

102

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 3
по МДК 03.01 Эксплуатация
электротехнических изделий

ремонт

Утверждаю:
заместитель директора
по УР
«___» _______20

Приемщиков А.Е.

ФИО

подпись

Условия выполнения задания:
Задание выполняется в учебной аудитории (лаборатории/мастерской).
Необходимые материалы, оборудование, инструменты: лист бумаги, ручка, калькулятор,
средства автоматизации, измерительные приборы, отвертка, набор инструментов
Задание
1. Эксплуатация внутренних электропроводок.
2. ТУ за пуско-защитной аппаратурой.
3. Требования к электродвигателю перед вводом в эксплуатацию
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Подготовьте ответ по п. 1. При выполнении п. 1. вы можете пользоваться необходимыми вам раздаточными и
дополнительными материалами.
3. Подготовьте ответ по п. 2. При выполнении п. 2. вы можете пользоваться необходимыми вам раздаточными и
дополнительными материалами.
4. Подготовьте ответ по п. 3. При выполнении п. 3. вы можете пользоваться необходимыми вам раздаточными и
дополнительными материалами.
5. Максимальное время выполнения задания – 45 минут.
6. Перечень раздаточных и дополнительных материалов: отчеты по лабораторным и практическим работам.

Критерии оценивания ответа
1. Каждое задание оценивается по 3-х бальной шкале:
0 баллов – задание не выполнено (ответ отсутствует);
1 балл – задание выполнено частично (ответ частичный (не полный));
2 балла – задание выполнено полностью (ответ полный).
3. Оценка выставляется в соответствии с набранной суммой баллов по заданиям
(вопросам) билета при выполнении всех заданий: 6 баллов – 5 (отлично); 5 баллов – 4
(хорошо); 4 балла – 3 (удовлетворительно); 3 и менее баллов или невыполнение задания
(нарушение ТБ) – 2 (неудовлетворительно).
4.
«____» __________ 20___г. Составили преподаватель: _________________Шарапов С.В.

103

Контрольно-оценочные средства
по МДК 03.02. Техническое обслуживание и ремонт автоматизированных систем
с/х техники. (4 КУРС)

Пояснительная записка
Контрольно-оценочные средства разработаны в соответствии с рабочей
программой по профессиональному модулю ПМ.03 «Техническое обслуживание,
диагностирование

неисправностей

ремонт

электрооборудования

автоматизированных систем сельскохозяйственной техники», которая является
частью основной профессиональной образовательной программы по специальности
СПО: 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства.
В соответствии с рабочей программой междисциплинарного курса МДК 03.02.
Техническое обслуживание и ремонт автоматизированных систем с/х техники.,
учебный материал междисциплинарного курса изучается в течение седьмого и
восьмого семестров. В соответствии с этим в дифференцированный зачет включены
три задания (по одному из каждого раздела).
По окончании изучения теоретического курса и выполнения лабораторного
практикума и прохождения учебной практики проводится экзамен.
Объем междисциплинарного курса и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

315

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

162

в том числе:
Раздел 1. «Эксплуатация систем автоматики»
Раздел

«Эксплуатация

24
автотракторного

электрооборудования»
Раздел 3. «Эксплуатация КИП и СА»

Лабораторные работы и практические занятия

в том числе:
Раздел 1. «Эксплуатация систем автоматики»
104

Раздел

«Эксплуатация

автотракторного

электрооборудования»
Раздел 3. «Эксплуатация КИП и СА»

Самостоятельная работа обучающегося

в том числе:
Раздел 1. «Эксплуатация систем автоматики»
Раздел

«Эксплуатация

12
автотракторного

электрооборудования»
Раздел 3. «Эксплуатация КИП и СА»
Итоговая аттестация в форме: дифференцированного зачета

105

В результате освоения междисциплинарного курса обучающийся
должен:
иметь практический опыт:
-

эксплуатации

ремонта

электротехнических

изделий,

используемых

сельскохозяйственном производстве;
-

технического

обслуживания

ремонта

автоматизированных

систем

проводить

техническое

обслуживание

ремонт

типовых

районных

процессов,

систем

автоматического

управления,

электрооборудования и средств автоматизации сельского хозяйства;
знать:
-

назначение,

устройство,

принцип

работы

машин

постоянного

тока,

106

В результате контроля и оценки по междисциплинарному курсу осуществляется
проверка следующих общих и профессиональных компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
ОК

Решать

проблемы,

оценивать

риски

принимать

решения

в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для
постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно
общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать
и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат
выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития,

заниматься

самообразованием,

осознанно

планировать

повышение

квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
ПК 3.1. Осуществлять техническое обслуживание электрооборудования и
автоматизированных систем сельскохозяйственной техники.
ПК 3.2. Диагностировать
капитальный

ремонт

неисправности

электрооборудования

и
и

осуществлять

текущий

автоматизированных

систем

107

ПК 3.4. Участвовать

проведении

испытаний

электрооборудования

сельхозпроизводства.
ПК 3.5. Осуществлять

организационно-технические

планово-профилактического ремонта (ППР).

108

изменения

системы

4.2. Контроль и оценка результатов освоения междисциплинарного
курса
Контроль и оценка результатов освоения междисциплинарного курса
осуществляется в процессе проведения практических занятий и
лабораторных работ, выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, а также при сдаче экзамена по междисциплинарному курсу.
Результаты обучения

Формы и методы контроля и

(освоенные умения, усвоенные знания)

оценки результатов обучения

Уметь:
использовать

электрические

машины

управления,

электрооборудования и средств автоматизации
сельского хозяйства;
Знать:
назначение, устройство, принцип работы выполнение

заданий

по

машин постоянного тока, трансформаторов, вариантам, экзамен (задание 1,2)
асинхронных машин и машин специального
назначения;
элементы

системы

автоматики

и выполнение

телемеханики, методы анализа и оценки их вариантам,
надежности

заданий
экзамен

по

(задания

технико-экономической 2,3)

эффективности;
систему эксплуатации, методы и технологию выполнение

109

заданий

по

наладки, ремонта и повышения надѐжности вариантам,
электрооборудования и средств автоматизации 1,2,3)
сельскохозяйственного производства.

110

экзамен

(задания

Код
№

Контролируемые разделы

контролируемой

Наименование

п/п

междисциплинарного курса

компетенции (или

оценочного средства

ее части)
Раздел
1.

«Эксплуатация ОК2 – ОК6, ПК 3.1 -

систем автоматики»
Раздел

«Эксплуатация

автотракторного
электрооборудования»

3.5
ОК2 – ОК6, ПК 3.1 3.5

Раздел 3. «Эксплуатация КИП ОК2 – ОК6, ПК 3.1 3.

111

и СА»

3.5

письменные задания,
лабораторные работы,
диф. зачет
письменные задания,
лабораторные работы,
диф. зачет
письменные задания,
лабораторные работы,
диф. зачет

Банк вопросов для проведения зачета МДК 03.02. Техническое обслуживание и
ремонт автоматизированных систем с/х техники
1. Введение. Общие сведения и понятия.
2. Назначение средств автоматизации. Организация ТО и ТР.
3. Технология обслуживания и ремонта. Техническая документация.
4. Эксплуатация основных типовых элементов средств автоматики.
5. Наладка средств и систем автоматизации.
6. Контроль за состоянием средств и систем автоматизации.
7. Испытания электрооборудования. Основные понятия.
8. Приѐмо-сдаточные испытания.
9. Профилактические, контрольные и типовые испытания.
10.Методы испытания электрооборудования СА.
11.Поверки средств измерений.
12.Испытание средств автоматизации с/х техники.
13.Испытание проводниково-кабельной продукции.
14.Испытание микропроцессорной техники.
15.Испытание средств защиты электромонтѐра.
16.Эксплуатация пультов управления КИП и СА.
17.Эксплуатация микропроцессорной техники LOGO
18.Перепрограммирование микроконтроллера LOGO.
19.Обслуживание автоматической системы управления «Миксером»
20.Перепрограммирование и наладка САУ на микроконтроллере LOGO.
21.Настройка САУ на микроконтроллере LOGO.
22.Наладка САУ танком-охладителем молока.
23.Эксплуатация микропроцессорной техники Siemens S7-1200.
24.ТО САУ микропроцессорной техники на микроконтроллере Siemens S7-1200.
25.ТР САУ микропроцессорной техники на микроконтроллере Siemens S7-1200.
26.Перепрограммирование микроконтроллера Siemens S7-1200.

112

Пример состава зачета по МДК 03.02:
Вариант № 1
1. Особенности эксплуатации систем автоматизации
2. Поиск неисправностей электронных устройств
3. Периодичность поверки средств измерений

Вариант № 2
1) Технология ремонта реле времени
2) Эксплуатация основных типовых элементов средств автоматики
3) Потребление реактивной мощности с/х предприятий
Критерии оценивания зачета по МДК 03.02:
Критерии оценивания ответа
1. Каждое задание оценивается по 3-х бальной шкале:
0 баллов – задание не выполнено (ответ отсутствует);
1 балл – задание выполнено частично (ответ частичный (не полный));
2 балла – задание выполнено полностью (ответ полный).
2. Оценка выставляется в соответствии с набранной суммой баллов по заданиям
(вопросам) билета при выполнении всех заданий: 6 баллов – 5 (отлично); 5 баллов – 4
(хорошо); 4 баллов – 3 (удовлетворительно); 3 и менее баллов или невыполнение
задания (нарушение ТБ) – 2 (неудовлетворительно).

113

Инструкция по выполнению зачета по МДК 03.02
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Подготовьте ответ по п. 1. При выполнении п. 1. вы можете пользоваться необходимыми вам раздаточными
3.
4.
5.
6.

114

и дополнительными материалами.
Подготовьте ответ по п. 2. При выполнении п. 2. вы можете пользоваться необходимыми вам раздаточными
и дополнительными материалами.
Подготовьте ответ по п. 3. При выполнении п. 3. вы можете пользоваться необходимыми вам раздаточными
и дополнительными материалами.
Максимальное время выполнения задания – 45 минут.
Перечень раздаточных и дополнительных материалов: отчеты по лабораторным и практическим работам.

Банк вопросов для проведения дифференцированного зачета МДК 03.02. Техническое
обслуживание и ремонт автоматизированных систем с/х техники
1. Введение. Общие сведения и понятия.
2. Назначение средств автоматизации. Организация ТО и ТР.
3. Технология обслуживания и ремонта. Техническая документация.
4. Эксплуатация основных типовых элементов средств автоматики.
5. Наладка средств и систем автоматизации.
6. Контроль за состоянием средств и систем автоматизации.
7. Испытания электрооборудования. Основные понятия.
8. Приѐмо-сдаточные испытания.
9. Профилактические, контрольные и типовые испытания.
10.Методы испытания электрооборудования СА.
11.Поверки средств измерений.
12.Испытание средств автоматизации с/х техники.
13.Испытание проводниково-кабельной продукции.
14.Испытание микропроцессорной техники.
15.Испытание средств защиты электромонтѐра.
16.Эксплуатация пультов управления КИП и СА.
17.Эксплуатация микропроцессорной техники LOGO
18.Перепрограммирование микроконтроллера LOGO.
19.Обслуживание автоматической системы управления «Миксером»
20.Перепрограммирование и наладка САУ на микроконтроллере LOGO.
21.Настройка САУ на микроконтроллере LOGO.
22.Наладка САУ танком-охладителем молока.
23.Эксплуатация микропроцессорной техники Siemens S7-1200.
24.ТО САУ микропроцессорной техники на микроконтроллере Siemens S7-1200.
25.ТР САУ микропроцессорной техники на микроконтроллере Siemens S7-1200.
26.Перепрограммирование микроконтроллера Siemens S7-1200.
27.Эксплуатация электрооборудования автомобилей, тракторов и комбайнов.
28.Щелочные аккумуляторы и их техническое обслуживание.
29.Кислотные аккумуляторы и их техническое обслуживание.
30.Техническое обслуживание генераторов, реле, системы зажигания автомобилей
и тракторов (ТО-1).
31.Ремонт электрооборудования автомобилей, тракторов и комбайнов.
32.Неисправности магнето, системы зажигания и их ремонт.
33.Неисправности генераторов, стартеров, реле и их ремонт (ТО-2).
34.Диагностирование неисправностей изделий и систем автотракторного
электрооборудования
35.Проверка кислотного аккумулятора перед вводом в эксплуатацию, режим
зарядки, проверка электролита.
36.Проверка генератора постоянного тока в режиме двигателя.
37.ТО и ТР генератора постоянного тока
38.Надѐжность электроснабжения с/х предприятий
115

39.Потребление реактивной мощности с/х предприятий
40.Особенности эксплуатации систем автоматизации
41.Виды испытаний систем автоматики
42.Надѐжность систем автоматики
43.Организация ТО систем автоматики
44.Правила безопасности при эксплуатации СА
45.Профилактические работы в СА
46.Виды технического обследования СА
47.Поверка средств измерений
48.Документация при проведении ТО
49.Ввод в эксплуатацию СА
50.Организация, эксплуатация СА
51.Текущий ремонт СА и КИП
52.Капитальный ремонт средств автоматизации
53.Классификация СА по уровню взрывозащиты
54.Периодичность поверки средств измерений
55.Поиск неисправности в системах автоматики и КИП
56.Поиск неисправностей электронных устройств
57.Поиск неисправностей в системах контроля расхода жидкостей и газов в
системах автоматизации с/х производства
58.Технология ремонта амперметров
59.Технология ремонта вольтметров
60.Технология ремонта калибровочных приборов
61.Проведение поверок амперметров
62.Технология ремонта термометров
63.Ремонт приборов измерения давления
64.Ремонт приборов для измерения температуры
65.Технология ремонта расходомеров
66.Проведение поверок вольтметров
67.Технология ремонта вторичных приборов
68.Технология ремонта пружинных приборов
69.Технология ремонта электромагнитных реле
70.Технология ремонта реле времени
71.Капитальный ремонт контрольно-измерительных приборов
72.Эксплуатация ПИД-регуляторов.

116

Пример состава дифференцированного зачета по МДК 03.02:
Вариант № 1
1. Особенности эксплуатации систем автоматизации
2. Поиск неисправностей электронных устройств
3. Периодичность поверки средств измерений
Вариант № 2
1) Технология ремонта реле времени
2) Эксплуатация основных типовых элементов средств автоматики
3) Потребление реактивной мощности с/х предприятий
Вариант № 3.
1) Классификация СА по уровню взрывозащиты
2) Поиск неисправностей электронных устройств
3) Капитальный ремонт средств автоматизации
Критерии оценивания дифференцированного зачета по МДК 03.02:
Критерии оценивания ответа
1. Каждое задание оценивается по 3-х бальной шкале:
0 баллов – задание не выполнено (ответ отсутствует);
1 балл – задание выполнено частично (ответ частичный (не полный));
2 балла – задание выполнено полностью (ответ полный).
2. Оценка выставляется в соответствии с набранной суммой баллов по заданиям
(вопросам) билета при выполнении всех заданий: 6 баллов – 5 (отлично); 5 баллов – 4
(хорошо); 4 баллов – 3 (удовлетворительно); 3 и менее баллов или невыполнение
задания (нарушение ТБ) – 2 (неудовлетворительно).

117

Инструкция по выполнению дифференцированного зачета по МДК 03.02
Инструкция
1. Внимательно прочитайте задание.
2. Подготовьте ответ по п. 1. При выполнении п. 1. вы можете пользоваться необходимыми вам раздаточными
3.
4.
5.
6.

118

Комплект оценочных средств для экзамена (квалификационного)
I. ПАСПОРТ
Назначение:
КОС предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального
модуля: ПМ.03 Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и
ремонт

электрооборудования

автоматизированных

систем

сельскохозяйственной техники
Оцениваемые профессиональные компетенции:
Результаты
Основные
показатели
оценки
(освоенные профессиональные
результата
компетенции)
1.
Техническое
обслуживание
электродвигателей, коммутационной
аппаратуры
(рубильники,
автоматические
выключатели,
магнитные
пускатели,
реле),
трансформаторы тока и напряжения,
светильники
проведено
в
соответствии
с
техническим
ПУЭ,
ПТЭЭП
и
ПК 3.1 Осуществлять техни- заданием,
ческое обслуживание электро- требованиями ТБ
оборудования
и
автома- 2.
Техническое
обслуживание
тизированных систем сельско- электрооборудования КТП, РУ до 1
хозяйственной техники
кВ, КЛ проведено в соответствии с
техническим заданием, ПУЭ, ПТЭЭП
и требованиями ТБ
3.
Техническое
обслуживание
автоматизированных
систем
сельскохозяйственной
техники
проведено в соответствии с ПУЭ,
ПТЭЭП

ПК
3.2
Диагностировать
неисправности и осуществлять
текущий и капитальный ремонт
электрооборудования
и
автоматизированных
систем
сельскохозяйственной техники

119

4.
Диагностирование
электрооборудования
и
автоматизированных
систем
сельскохозяйственной
техники
проведено
в
соответствии
с
техническим
заданием,
ПТЭЭП,
техническим паспортом
5. Ремонт электрооборудования и
автоматизированных
систем
сельскохозяйственной
техники
выполнен
в
соответствии
с

Формы
и
методы
контроля и оценки
Экзамен
(квалификационный):

оценка продукта,
сравнение
с
показателями,
лист
оценки;

оценка процесса,
сравнение с ПТЭЭП,
ПОТРМ,
лист
наблюдения.
Производственная
практика,
оценка
продукта, сравнение с
показателями,
лист
оценки
Произ
водственная практика,
оценка
продукта,
сравнение
с
показателями,
лист
оценки
Экзам
ен, оценка продукта,
сравнение
с
показателями,
лист
оценки
Производственная
практика,
оценка
продукта, сравнение с
показателями,
лист

технологической картой

оценки

ПК 3.3 Осуществлять надзор и
контроль за состоянием и
эксплуатацией
электрооборудования
и
автоматизированных
систем
сельскохозяйственной техники

6. Надзор и контроль за состоянием и
эксплуатацией электрооборудования
и
автоматизированных
систем
сельскохозяйственной
техники,
проведен в соответствии с «ПТЭЭП»,
РУМ, ППР
7. Испытания электрооборудования
ПК
3.4
Участвовать
в
сельхозпроизводства проведены в
проведении
испытаний
соответствии
с
техническим
электрооборудования
заданием, ПУЭ и ПТЭЭП, РД 34.45сельхозпроизводства
51.300-97

Производственная
практика,
оценка
продукта, сравнение с
показателями,
лист
оценки
Экзамен,
оценка
продукта, сравнение с
показателями,
оценочный лист

Объекты и процедура оценивания:

1,4,7

оценка

продукта

практической

деятельности

обстановке

квазипрофессиональной деятельности на экзамене.

1 - оценка процесса практической деятельности в обстановке квазипрофессиональной
деятельности на экзамене.

2,3,5,6 - оценка продукта практической деятельности в реальной обстановке в рамках
производственной практики.
Методы и технологии оценивания:

1,4,7 - сопоставление продукта с показателями
1 - оценка соблюдения требований ПТЭЭП, ПОТРМ.
Форма экзамена по профессиональному модулю: комбинированный экзамен
Требования к портфолио (для комбинированного экзамена):
состав портфолио:
показатели 2,3,5,6

120

1. аттестационный лист
2. дневник-отчет по учебной практике
3. дневник-отчет по производственной практике
4. характеристика
о
прохождении
производственной практики

Требования к процедуре оценивания:
Помещение (место проведения): Учебная лаборатория «Эксплуатация и ремонт
электрооборудования

средств

автоматизации»
Оборудование:

Электродвигатели, рубильник, автоматический
выключатель,

магнитный

пускатель,

трансформатор

тока

светильники,

лабораторные

реле,

напряжения,
стенды:

осветительной установки, управление насосным
агрегатом.
Инструменты:

Амперметр, вольтметр, мегомметр, отвертки,
пассатижи, индикаторы напряжения

Расходные материалы:

Провода,

смазочные

материалы,

изолента,

листы для ответов, ручки.
Доступ к дополнительным
инструкциям

свободном

доступе

ПУЭ,

справочным ПТЭЭП, справочники по электрооборудованию,

материалам:

СНиП

Норма времени:

4 часа

Количество вариантов:

Деление на подгруппы:

Не предусмотрено

121

представлено

Требования к кадровому обеспечению:
Оценщики (эксперты): главный

энергетик

Вышегородцев

П.А.,

преподаватель

электротехнических дисциплин Шарапов С.В., мастер производственного обучения
Лавров В.С.

Ассистент (организатор): преподаватель электротехнических дисциплин
Шарапов С.В.

122

II. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ (КОЗ).
Вариант № 1
Задачная формулировка:
Проведите

техническое

обслуживание,

диагностику

испытания

электродвигателя.
Результаты работы занесите в диагностическую карту. Сделайте письменное
заключение о техническом состоянии электродвигателя.
Диагностическая карта
Вид
работы

ТО

1.
2.
3.
4.
5.

Диагностика

Поиск причины и места
отказа или неисправностей

Испытание

Результаты

Содержание работы

Измерение сопротивления
изоляции

1.
2.
3.
4.

Контактные соединения

Заключение:

Источники
1. Техническое описание (паспорт) электрооборудования
2. ПУЭ
3. ПТЭЭП

123

III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
III а. РЕКОМЕНДАЦИИ
1. Ознакомьтесь
с
заданиями
для
экзаменующихся,
оцениваемыми
профессиональными компетенциями и показателями оценки.
2. Изучите инструмент оценивания профессиональных компетенций.
3. Оцените работу обучающихся и заполните экзаменационную ведомость
согласно предложенным критериям
III б. КОЗ
Банк вопросов для проведения квалификационного экзамена по ПМ 03
Теоретические вопросы
1. Введение. Общие сведения и понятия.
2. Назначение средств автоматизации. Организация ТО и ТР.
3. Технология обслуживания и ремонта. Техническая документация.
4. Эксплуатация основных типовых элементов средств автоматики.
5. Наладка средств и систем автоматизации.
6. Контроль за состоянием средств и систем автоматизации.
7. Испытания электрооборудования. Основные понятия.
8. Приѐмо-сдаточные испытания.
9. Профилактические, контрольные и типовые испытания.
10.Методы испытания электрооборудования СА.
11.Поверки средств измерений.
12.Испытание средств автоматизации с/х техники.
13.Испытание проводниково-кабельной продукции.
14.Испытание микропроцессорной техники.
15.Испытание средств защиты электромонтѐра.
16.Эксплуатация пультов управления КИП и СА.
17.Назначение средств автоматизации. Организация ТО и ТР.
18.Технология обслуживания и ремонта. Техническая документация.
19.Эксплуатация основных типовых элементов средств автоматики.
20.Наладка средств и систем автоматизации.
21.Контроль за состоянием средств и систем автоматизации.
22.Испытания электрооборудования. Основные понятия.
23.Приѐмо-сдаточные испытания.
24.Профилактические, контрольные и типовые испытания.
25.Методы испытания электрооборудования СА.
26.Поверки средств измерений.
27.Испытание средств автоматизации с/х техники.
28.Испытание проводниково-кабельной продукции.
124

29.Эксплуатация пультов управления КИП и СА.
30.Эксплуатация электрооборудования автомобилей, тракторов и комбайнов.
31.Щелочные аккумуляторы и их техническое обслуживание.
32.Кислотные аккумуляторы и их техническое обслуживание.
33.Техническое обслуживание генераторов, реле, системы зажигания автомобилей
и тракторов (ТО-1).
34.Ремонт электрооборудования автомобилей, тракторов и комбайнов.
35.Неисправности магнето, системы зажигания и их ремонт.
36.Неисправности генераторов, стартеров, реле и их ремонт (ТО-2).
37.Проверка кислотного аккумулятора перед вводом в эксплуатацию, режим
зарядки, проверка электролита.
38.Проверка генератора постоянного тока в режиме двигателя.
39.ТО и ТР генератора постоянного тока
40.Надѐжность электроснабжения с/х предприятий
41.Потребление реактивной мощности с/х предприятий
42.Особенности эксплуатации систем автоматизации
43.Виды испытаний систем автоматики
44.Надѐжность систем автоматики
45.Организация ТО систем автоматики
46.Правила безопасности при эксплуатации СА
47.Профилактические работы в СА
48.Виды технического обследования СА
49.Поверка средств измерений
50.Документация при проведении ТО
51.Ввод в эксплуатацию СА
52.Организация, эксплуатация СА
53.Текущий ремонт СА и КИП
54.Капитальный ремонт средств автоматизации
55.Классификация СА по уровню взрывозащиты
56.Периодичность поверки средств измерений
57.Поиск неисправности в системах автоматики и КИП
58.Поиск неисправностей электронных устройств
Практическое задание:
1. Диагностика электродвигателя в условиях эксплуатации.
2. Проверка электродвигателя перед вводом в эксплуатацию.
3. Определение неисправностей, ТО и ремонт ПЗА.
4. Исследование работы, ТО и ремонт теплового реле.
5. Исследование УВТЗ, ТО и ремонт.
6. Исследование работы ФУЗ и Е-511, то и ремонт.
7. Проверка генератора постоянного тока в режиме двигателя.
8. ТО и ТР стартера постоянного тока
9. ТО и ТР генератора постоянного тока.
10. Ремонт амперметров.
11. Ремонт вольтметров.
12. Ремонт электромагнитных реле.

125

III в. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Диагностическая карта
Задачи

Перечень

Результаты

выполняемых работ

2
Все

работы

3
ТО

ТО

126

Критерии оценки

эксперта

(баллы)

5
0-1

проведены
1. Очистка двигателя
от пыли и грязи
2. Проверка
исправности
заземления
3. Проверка
крепления
электродвигателя и
его элементов
4. Контроль степени
нагрева и уровня
вибрации и шума
5. Проверка
надежности
контактных
соединений

Оценка

Выполнено
Выполнено
Подтянуты

болты

крепления
электродвигателя
Степень нагрева соответствует требованиям
ПУЭ

0-2

Шкала оценки
6
 «0» баллов – не
выполнено;
 «1»
балл
–
выполнено.
 «0» баллов – выполняет
менее
3
пунктов;
 «1»
балл
–
выполняет
3
пунктов из 5;
 «2»
балла
–
выполнены
5
пунктов.

Контактные
соединения

Диагностика

Испытание

Поиск места отказа или
неисправностей

Измерение сопротивления изоляции и заземляющего проводника

Обрыв

обмотки

1. Обмоток
статора,
должно быть не
менее 1 МОм при
температуре 10-30°С
2. Коэффициент
абсорбции, значение
R60/R15 должно быть
не ниже 1,3
3
3. Обмоток
ротора,
должно быть не
менее 0,2 МОм
4. Повышенным
напряжением
0,8
(2Uном. + 0,5), нет
искрения,
запаха,
дыма, скачка тока
нет.
5. Измерение
сопротивления
заземляющего про-

127

0-1

статора

0-2

 «0»
балл
неисправность
обнаружена;
 «1»
балл
неисправность
обнаружена.

–
не
–

 «0» баллов – испытания
не выполнены;
 «1» балл - испытания
выполнены в полном
объеме, результат испытания не соответствует техническому состоянию электродвигателя;

6
 «2» балла – испытания
выполнены в полном
объеме, результат испытания соответствует
техническому
состоянию электродвигателя.

водника,
должно
быть не более 4 Ом.

Соблюдение ТБ

1. Электродвигатель должен быть отключен
2. На приводы коммутационных аппаратов
вывешен плакат «Не включать работают
люди»
3. Используются средства индивидуальной
защиты
4. Перед
включением
электродвигателя
следует предупреждать

Заключение: электродвигатель неисправен, вследствие обрыва обмотки статора.
Требует ремонта.

Минимальное количество баллов 7 баллов
Максимальное количество баллов 10 баллов
Пороговое значение - (70-100%)
Экзамен прекращается в случае недопустимом нарушении ТБ в ходе выполнения экзамена.

128

0-2

 «0» баллов – недопустимое нарушение ТБ;
 «1» балл – допускает
незначительные нарушения ТБ;
 «2» баллов – не допускает нарушений ТБ.

 «0» баллов - заключение
отсутствует;
 «1» балл - заключение
не полное;
 «2» балла - заключение
полное, соответствует
проведенным
измерениям и отражает реальное состояние проверяемого электродвигателя.

IV. ИНСТРУКЦИИ (при необходимости)
Ассистенту (организатору):
1. Приготовьте и проверьте рабочее состояние необходимого оборудования,
приспособлений и инструментов.
2. Приготовьте необходимые расходные материалы.
3. Обеспечьте наличие необходимой справочной литературы.
4. Проведите инструктаж обучающихся по ТБ.
5. Обеспечьте необходимую документацию для проведения экзамена (оценочные
материалы, протокол).

Разработчики:

Шарапов С.В. преподаватель ГАПОУ СО «Красноуфимский аграрный
колледж»

Пример экзаменационных билетов
Рассмотрено на заседании
ЦМК,
электротехнических
дисциплин
протокол № __
от «___» _______ 201_ г.
председатель
цикловой
комиссии
ФИО
подпись

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1
по ПМ 03 «Техническое обслуживание, диагностирование
неисправностей и ремонт электрооборудования и
автоматизированных систем сельскохозяйственной техники»
Курс 4 группа 41Э, 42Э
Специальность: 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского
хозяйства

Утверждаю:
заместитель директора по УР
«__» ________201_ г
Приемщиков А.Е.
ФИО
подпись

Оцениваемые компетенции: ОК 1 – 9, ПК 3.1-3.5
Условия выполнения задания:
Задание выполняется в учебной аудитории.
Необходимые материалы, оборудование, инструменты: лист бумаги, ручка, калькулятор, средства автоматизации, измерительные приборы,
отвертка.
Задание
1.
2.
3.
4.

Выбор и калибровка плавкой вставки предохранителя.
Назначение средств автоматизации. Организация ТО и ТР.
Виды АКБ, основные элементы АКБ.
Выполнить практическое задание.
Инструкция

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Внимательно прочитайте задание.
Задание 1. Ответьте на теоретический вопрос.
Задание 2. Решите задачу, используя теоретические знания
Подготовьте ответ по п. 3. При выполнении п. 3. вы можете пользоваться необходимыми вам раздаточными и дополнительными
материалами.
Выполните п. 4. При выполнении п. 4. вы можете пользоваться необходимыми вам раздаточными и дополнительными материалами.
Максимальное время выполнения задания – 20 минут.
Перечень раздаточных и дополнительных материалов: отчеты по лабораторным и практическим работам.
Критерии оценивания ответа

1. Каждое задание оценивается по 3-х бальной шкале:
0 баллов – задание не выполнено (ответ отсутствует);
1 балл – задание выполнено частично (ответ частичный (не полный));
2 балла – задание выполнено полностью (ответ полный).
2. Оценка выставляется в соответствии с набранной суммой баллов по заданиям (вопросам) билета при выполнении всех заданий: 8 баллов – 5
(отлично); 7 баллов – 4 (хорошо); 6 баллов – 3 (удовлетворительно); 5 и менее баллов или невыполнение задания – 2 (неудовлетворительно).
«__» __________ _ 201___г. Составили преподаватели: _________________Шарапов С.В.

Рассмотрено на заседании
ЦМК,
электротехнических
дисциплин
протокол № __
от «___» _______ 201_ г.
председатель
цикловой
комиссии
ФИО
подпись

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2
по ПМ 03 «Техническое обслуживание, диагностирование
неисправностей и ремонт электрооборудования и
автоматизированных систем сельскохозяйственной техники»
Курс 4 группа 41Э, 42Э
Специальность: 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского
хозяйства

Утверждаю:
заместитель директора
по УР
«__» ________201_ г
Приемщиков А.Е.
ФИО
подпись

Оцениваемые компетенции: ОК 1 – 9, ПК 3.1-3.5
Условия выполнения задания:
Задание выполняется в учебной аудитории.
Необходимые материалы, оборудование, инструменты: лист бумаги, ручка, калькулятор, средства автоматизации, измерительные
приборы, отвертка.
Задание
1.
2.
3.
4.

Замена проводов и ремонт отдельных участков внутренней электропроводки.
Регулятор напряжения - схема, назначение, принцип действия.
Эксплуатация микропроцессорной техники LOGO.
Выполнить практическое задание.
Инструкция

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Внимательно прочитайте задание.
Задание 1. Ответьте на теоретический вопрос.
Задание 2. Решите задачу, используя теоретические знания
Подготовьте ответ по п. 3. При выполнении п. 3. вы можете пользоваться необходимыми вам раздаточными и
дополнительными материалами.
Выполните п. 4. При выполнении п. 4. вы можете пользоваться необходимыми вам раздаточными и дополнительными
материалами.
Максимальное время выполнения задания – 20 минут.
Перечень раздаточных и дополнительных материалов: отчеты по лабораторным и практическим работам.
Критерии оценивания ответа

1. Каждое задание оценивается по 3-х бальной шкале:
0 баллов – задание не выполнено (ответ отсутствует);
1 балл – задание выполнено частично (ответ частичный (не полный));
2 балла – задание выполнено полностью (ответ полный).
2. Оценка выставляется в соответствии с набранной суммой баллов по заданиям (вопросам) билета при выполнении всех заданий: 8
баллов – 5 (отлично); 7 баллов – 4 (хорошо); 6 баллов – 3 (удовлетворительно); 5 и менее баллов или невыполнение задания – 2
(неудовлетворительно).
«__» ______________ 201___г. Составили преподаватели: _________________Шарапов С.В.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 3
по ПМ 03 «Техническое обслуживание, диагностирование
неисправностей и ремонт электрооборудования и
автоматизированных систем сельскохозяйственной техники»
Курс 4 группа 41Э, 42Э
Специальность: 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского
хозяйства

Утверждаю:
заместитель директора
по УР
«__» ________201_ г
Приемщиков А.Е.
ФИО
подпись

Оцениваемые компетенции: ОК 1 – 9, ПК 3.1-3.5
Условия выполнения задания:
Задание выполняется в учебной аудитории.
Необходимые материалы, оборудование, инструменты: лист бумаги, ручка, калькулятор, средства автоматизации, измерительные
приборы, отвертка.
Задание
1.
2.
3.
4.

Техническое обслуживание генераторов, реле, системы зажигания автомобилей и тракторов (ТО-1).
Правила безопасности при эксплуатации СА.
Дать определение понятию – Безотказность.
Выполнить практическое задание.
Инструкция

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Внимательно прочитайте задание.
Задание 1. Ответьте на теоретический вопрос.
Задание 2. Решите задачу, используя теоретические знания
Подготовьте ответ по п. 3. При выполнении п. 3. вы можете пользоваться необходимыми вам раздаточными и
дополнительными материалами.
Выполните п. 4. При выполнении п. 4. вы можете пользоваться необходимыми вам раздаточными и дополнительными
материалами.
Максимальное время выполнения задания – 20 минут.
Перечень раздаточных и дополнительных материалов: отчеты по лабораторным и практическим работам.
Критерии оценивания ответа

1. Каждое задание оценивается по 3-х бальной шкале:
0 баллов – задание не выполнено (ответ отсутствует);
1 балл – задание выполнено частично (ответ частичный (не полный));
2 балла – задание выполнено полностью (ответ полный).
2. Оценка выставляется в соответствии с набранной суммой баллов по заданиям (вопросам) билета при выполнении всех заданий: 8
баллов – 5 (отлично); 7 баллов – 4 (хорошо); 6 баллов – 3 (удовлетворительно); 5 и менее баллов или невыполнение задания – 2
(неудовлетворительно).
«__» _________ 201__г. Составили преподаватели: ____________________Шарапов С.В.

п/п
ФИО

студента

8.
Освоен/
не освоен

Результаты аттестации
Квалификационн
ый экзамен

ПП.03.01 Эксплуатация и
ремонт электротехнических
изделий

УП . 03. 03 Выполнение,
механической обработки и
сварки узлов и деталей при
ремонте электроустановок

УП.03.02 Техобслуживание,
диагностирование и ремонт
автоматизированных систем
с/х техники.

УП.03.01
Техническое
обслуживание и ремонт
электрооборудования
сельскохозяйственной
техники

МДК 03.03 Производство
специальных видов работ
в
ремонте
при
электроустановках

№

МДК 03.02 Техническое
обслуживание и ремонт
автоматизированных систем
с/х техники.

МДК 03.01 Эксплуатация и
ремонт электротехнических
изделий

ГАПОУ СО «Красноуфимский аграрный колледж»

Сводная ведомость учѐта освоения профессионального модуля

ПМ 03. Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и ремонт электрооборудования и
автоматизированных систем сельскохозяйственной техники

по специальности 35.02.08 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства
Курс - 4 группа - 41Э
Освоение модуля

9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Экзаменационная комиссия: _________________________ /Вышегородцев П.А./
_________________________ /Шарапов С.В./
_________________________ /Лавров В.С./
«_____»_______________20___г

Свидетельство об освоении профессионального модуля
ПМ 03. «Техническое обслуживание, диагностирование неисправностей и
ремонт электрооборудования и автоматизированных систем
сельскохозяйственной техники»
Фамилия Имя Отчество, обучающийся на … курсе по специальности СПО
35.02.08 Электрификация и автоматизация с/х
освоил программу профессионального модуля в объеме 1047 часов.
с «___» _______ 20__ г. по «___» __________ 20__ г.
Результаты промежуточной аттестации по элементам профессионального модуля
Элементы модуля, профессиональный
модуль

МДК 03.03 Производство
специальных видов работ при
ремонте в электроустановках
УП 03. 03 Выполнение,
механической обработки и сварки
узлов и деталей при ремонте
электроустановок
МДК 03.01 Эксплуатация и ремонт
электротехнических изделий
МДК 03.01 Эксплуатация и ремонт
электротехнических изделий
УП.03.01 Техническое
обслуживание и ремонт
электрооборудования
сельскохозяйственной техники
МДК 03.02 Техническое
обслуживание и ремонт
автоматизированных систем с/х
техники.
МДК 03.02 Техническое
обслуживание и ремонт
автоматизированных систем с/х
техники.
УП.03.02 Техобслуживание,
диагностирование и ремонт
автоматизированных систем с/х
техники.
ПП.03.01 Эксплуатация и ремонт
электротехнических изделий
Квалификационный экзамен

Формы промежуточной
аттестации
Экзамен

Оценка

Дифферинцированный зачет

Экзамен
Экзамен
Дифферинцированный зачет

Зачет

Дифферинцированный зачет

Дифферинцированный зачет
Экзамен (квалификационный)

Итоги экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю
135

Коды проверяемых
компетенций
ПК

Оценка

Показатели оценки результата

3.1.

Осуществлять Осуществляет

техническое

обслуживание обслуживание

(да / нет)

техническое

электрооборудования

и электрооборудования

автоматизированных

систем автоматизированных

систем

да / нет

сельскохозяйственной техники. сельскохозяйственной техники
ПК

3.2.

Диагностировать Диагностирует неисправности и

неисправности и осуществлять осуществляет
текущий

текущий

капитальный капитальный

ремонт

ремонт электрооборудования и электрооборудования
автоматизированных

систем автоматизированных

сельскохозяйственной техники

и
да / нет

систем

сельскохозяйственной техники

ПК 3.3. Осуществлять надзор и Осуществляет надзор и контроль
контроль

за

состоянием

и за состоянием и эксплуатацией

эксплуатацией
электрооборудования
автоматизированных

электрооборудования

и автоматизированных

систем

да / нет

систем сельскохозяйственной техники.

сельскохозяйственной техники.
ПК

3.4.

Участвовать

проведении

в Участвует

проведении

испытаний испытаний электрооборудования

электрооборудования

да / нет

сельхозпроизводства

сельхозпроизводства.
ПК

3.5.

Осуществлять Осуществляет

организационно-технические

организационно-

технические изменения системы

изменения системы планово- планово-профилактического
профилактического

да / нет

ремонта ремонта (ППР).

(ППР).
ОК

собственную

Организовывать Обоснование

выбора

деятельность, применения методов и способов

да / нет

136

выбирать типовые методы и решения
способы

профессиональных

выполнения задач.

профессиональных

задач, Демонстрация эффективности и

оценивать их эффективность и качества
качество

выполнения

профессиональных задач.

ОК 3. Принимать решения в Демонстрация

способности

стандартных и нестандартных принимать

решения

ситуациях и нести за них стандартных
ответственность.

ситуациях

и
и

нестандартных
нести

за

да / нет

них

ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и Нахождение
использование

использование

информации, информации для эффективного

необходимой
эффективного

для выполнения
выполнения задач,

профессиональных

профессионального

да / нет

задач, личностного развития.

профессионального

личностного развития.
ОК
5.
Использовать
информационнокоммуникационные
технологии
в
профессиональной
деятельности
ОК 6. Работать в коллективе и
в
команде,
эффективно
общаться
с
коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 9. Быть готовым к смене
технологий
в
профессиональной
деятельности.

Демонстрация

навыков

использования

информационно-

коммуникационные технологии в

да / нет

профессиональной деятельности.
Взаимодействие

обучающимися, преподавателями

да / нет

и мастерами в ходе обучения.
Проявление

интереса

инновациям

области

да / нет

профессиональной деятельности.

« » ____________ 20__ г.
Экзаменационная комиссия: _______________________/
137

______________________
_______________________

138