Иностранный язык

Рабочая программа учебной дисциплины «ОГСЭ.03 Иностранный язык в
профессиональной деятельности» разработана на основе:
– ФГОС СПО по специальности 23.02.07 «Техническое обслуживание
и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей», утвержденным
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
09.12.2016 N 1568;
– примерной основной образовательной программы по специальности
среднего
профессионального
образования
23.02.07
«Техническое
обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей»,
зарегистрированной 31.05.2017г.
– с учетом Рабочей программы воспитания по специальности 23.02.07.
Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов
автомобилей
Организация разработчик: ГАПОУ СО «Красноуфимский аграрный
колледж»
Разработчик: И.Ю.Самолюк, преподаватель английского языка, высшая
квалификационная категория

СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ........... 4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ..................... 6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ .................... 18
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 20

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.03. Иностранный язык в профессиональной деятельности
1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
Учебная

дисциплина

«ОГСЭ.03.

Иностранный

язык

профессиональной деятельности» является обязательной частью общего
гуманитарного

социально-экономического

цикла

основной

образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности
23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов
автомобилей.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен освоить
общие компетенции:
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности,
применительно к различным контекстам.
ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации,
необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и
личностное развитие.
ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с
коллегами, руководством, клиентами.
ОК

05.

Осуществлять

устную

письменную

коммуникацию

на

государственном языке с учетом особенностей социального и культурного
контекста.
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать
осознанное

поведение

на

основе

традиционных

общечеловеческих

ценностей.
ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном
и иностранном языке
4

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются
умения и знания:
Код ПК, ОК
ОК1 - ОК6
ОК10

Умения

Знания

понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на
известные темы (профессиональные
и бытовые),
понимать
тексты
на
базовые
профессиональные темы
участвовать в диалогах на знакомые
общие и профессиональные темы
строить простые высказывания о себе
и
о
своей
профессиональной
деятельности
кратко обосновывать и объяснить
свои
действия
(текущие
и
планируемые)
писать простые связные сообщения
на знакомые или интересующие
профессиональные темы

правила построения простых и
сложных
предложений
на
профессиональные темы
основные общеупотребительные
глаголы
(бытовая
и
профессиональная лексика)
лексический
минимум,
относящийся
к
описанию
предметов, средств и процессов
профессиональной деятельности
особенности произношения
правила
чтения
текстов
профессиональной
направленности

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Объем в
часах

Вид учебной работы
Общее
Объем образовательной программы учебной дисциплины
в том числе:
практические занятия
самостоятельная работа
Консультаций???
2 курс
Объем образовательной программы учебной дисциплины
в том числе:
практические занятия
самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Зачет - 3 семестр
Дифференцированный зачет - 4 семестр
3 курс
Объем образовательной программы учебной дисциплины
в том числе:
практические занятия
самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Зачет - 5 семестр
Дифференцированный зачет - 6 семестр
4 курс
Объем образовательной программы учебной дисциплины
в том числе:
практические занятия
самостоятельная работа
Промежуточная аттестация
Зачет - 7 семестр
Дифференцированный зачет - 8 семестр

172
154
18
18
60
54
-6

68
62
-6

44
38
-6

2.2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ 03 Иностранный язык в профессиональной деятельности
№
урок
а

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и
формы организации деятельности обучающихся

Объем
часов

Осваиваем
ые
элементы
компетенц
ий

2 курс
Тема 1. Система образования в России и за рубежом
1.

Система образования в
России.

Практическое занятие № 1.
Лексический материал по теме.
Практика устной речи

ОК1-ОК6,
ОК10

Система образования за
рубежом. Число
существительных

ОК1-ОК6,
ОК10

Экскурсия «Мой
колледж».
Притяжательный падеж
существительных

Практическое занятие № 2.
Грамматический материал:
- разряды существительных;
- число существительных;
- притяжательный падеж существительных
Подготовка рекламного проспекта «Колледж»
Самостоятельная работа № 1.
Грамматический материал:
- притяжательный падеж существительных
Экскурсия «Мой колледж»

ОК1-ОК6,
ОК10

История развития
автомобилестроения

Степени сравнения
прилагательных

Тема 2. История развития автомобилестроения
Практическое занятие №3.
Лексический материал по теме.
Практика устной речи
Практическое занятие № 4.
Грамматический материал:
- разряды прилагательных;

- степени сравнения прилагательных;

Сравнительные
конструкции с союзами

История развития
автомобилестроения.
Степени сравнения
прилагательных

Практическое занятие № 5.
Грамматический материал:
- сравнительные конструкции с союзами
Самостоятельная работа №2.
Грамматический материал:
- разряды прилагательных;
- степени сравнения прилагательных;
- сравнительные конструкции с союзами

ОК1-ОК6,
ОК10

Контрольная работа № 1.

Тема 3. Экологические проблемы автотранспортных предприятий
Экологические проблемы Практическое занятие № 6.
автотранспортных
Лексический материал по теме.
предприятий
Практика устной речи
Предлоги, разновидности Практическое занятие № 7.
предлогов
Грамматический материал:
- предлоги, разновидности предлогов;
Особенности в
Практическое занятие № 8.
употреблении предлогов
Грамматический материал:
- особенности в употреблении предлогов
Человек и природа –
Практическое занятие № 9.
сотрудничество или
Лексический материал по теме.
противостояние
Проект «Человек и природа – сотрудничество или противостояние»
Тема 4. Здоровье и спорт
Здоровье
Практическое занятие № 10.
Лексический материал по теме
Практика устной речи
Спорт.
Практическое занятие № 11.
Лексический материал по теме.
Практика устной речи

ОК1-ОК6,
ОК10

ОК1-ОК6,
ОК10
8

Употребление
числительных

День здоровья

Практическое занятие № 12.
Грамматический материал:
- разряды числительных;
- употребление числительных;
- обозначение времени, обозначение дат
Практическое занятие № 13.
Лексический материал по теме.
Проект-презентация «День здоровья»
Зачет (1 час)

ОК1-ОК6,
ОК10

Практическое занятие № 14.
Лексический материал по теме.
Практика устной речи
Практическое занятие № 15.
Грамматический материал:
- личные, притяжательные местоимения;
- указательные местоимения;
- возвратные местоимения.
Практическое занятие № 16.
Грамматический материал:
- вопросительные местоимения;
- неопределенные местоимения

ОК1-ОК6,
ОК10

Тема 5. Путешествия на транспорте
16

Путешествия на
транспорте

Личные, притяжательные,
указательные,
возвратные местоимения

Вопросительные
местоимения,
неопределенные
местоимения

Как мы путешествуем

Практическое занятие № 17.
Лексический материал по теме.
Сочинение «Как мы путешествуем?»
Тема 6. Моя будущая профессия, карьера

ОК1-ОК6,
ОК10

Моя будущая профессия,
карьера

Практическое занятие № 18.
Лексический материал по теме
Практика устной речи

ОК1-ОК6,
ОК10

Карьера

Оборот there is/there are

Времена группы Simple

Времена группы Simple
Вопросительные и
отрицательные формы
Времена группы
Progressive

Времена группы
Progressive.
Вопросительные и
отрицательные формы
Времена группы Perfect.
Времена группы Perfect.
Вопросительные и
отрицательные формы

Хочу быть
профессионалом

Практическое занятие № 19.
Лексический материал по теме
Практика устной речи
Практическое занятие № 20.
Грамматический материал:
- оборот there is/there are
Практическое занятие № 21.
Грамматический материал:
- видовременные формы глагола
Самостоятельная работа № 3.
Грамматический материал:
- видовременные формы глагола
Практическое занятие № 22.
Грамматический материал:
- видовременные формы глагола
Практическое занятие № 23.
Грамматический материал:
- видовременные формы глагола

ОК1-ОК6,
ОК10

Практическое занятие № 24.
Грамматический материал:
- видовременные формы глагола
Самостоятельная работа № 4.
Грамматический материал:
- видовременные формы глагола;

ОК1-ОК6,
ОК10

Контрольная работа № 2 (1 час)

Практическое занятие № 25.
Лексический материал по теме.
Эссе «Хочу быть профессионалом»

ОК1-ОК6,
ОК10

Дифференцированный
зачет

Выполнение компетентностно-ориентированного теста

2
Всего

Транспортные средства.

Действительный залог

Страдательный залог

Будущее в прошедшем

Недостатки и
преимущества
транспортных средств

Основные компоненты и
механизмы автомобиля

Согласование времен

Согласование времен.
Особые случаи

3 курс
Тема 7. Транспортные средства
Практическое занятие № 1.
Лексический материал по теме.
Практика устной речи
Практическое занятие № 2.
Грамматический материал:
- действительный залог
Практическое занятие № 3.
Грамматический материал:
- страдательный залог
Практическое занятие № 4.
Грамматический материал:
- будущее в прошедшем
Практическое занятие № 5.
Лексический материал по теме.
Организация дискуссии о недостатках и преимуществах отдельных
транспортных средств
Тема 8. Основные компоненты и механизмы автомобиля
Практическое занятие № 6.
Лексический материал по теме.
Практика устной речи
Практическое занятие № 7.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- согласование времен
Самостоятельная работа № 1.
Лексический материал по тем.
Грамматический материал:
- согласование времен

ОК1-ОК6,
ОК10

Прямая речь

2
Практическое занятие № 8.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- прямая речь
Прямая речь. Правила
2
Практическое занятие № 9.
перевода прямой речи в
Лексический материал по теме.
косвенную
Грамматический материал:
- прямая речь
Косвенная речь
2
Практическое занятие № 10.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- косвенная речь
Косвенная речь.
2
Практическое занятие № 11.
Вопросительные
Лексический материал по теме.
предложения
Грамматический материал:
- косвенная речь
Согласование времен
2
Практическое занятие № 12.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- согласование времен
Основные компоненты и
2
Практическое занятие № 13.
механизмы автомобиля
Лексический материал по теме.
Составление таблицы «Основные компоненты и механизмы автомобиля»
Тема 9. Инструменты и меры безопасности при проведении ремонтных работ на автомобильном транспорте
Инструменты.
2
Практическое занятие № 14.
Лексический материал по теме.
Практика устной речи
Меры безопасности при
2
Практическое занятие № 15.
проведении ремонтных
Лексический материал по теме.
работ на автомобильном
Практика устной речи
транспорте.

ОК1-ОК6,
ОК10
ОК1-ОК6,
ОК10
ОК1-ОК6,
ОК10
ОК1-ОК6,
ОК10
ОК1-ОК6,
ОК10
ОК1-ОК6,
ОК10
ОК1-ОК6,
ОК10
ОК1-ОК6,
ОК10

Авторемонтная
мастерская.
Повелительное
наклонение

Сервисное обслуживание.
Сослагательное
наклонение

Ежегодный технический
осмотр. Особенности
употребления форм
сослагательного
наклонения
Особенности
употребления форм
сослагательного
наклонения. Subjunctive 1
Особенности
употребления форм
сослагательного
наклонения. Subjunctive 2
Особенности
употребления форм
повелительного
наклонения.
Особенности
употребления форм
повелительного
наклонения.
Отрицательная форма
Особенности

Самостоятельная работа № 2.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- повелительное наклонение
Зачет (1 час)

ОК1-ОК6,
ОК10

Практическое занятие № 16.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- особенности употребления форм сослагательного наклонения
Практическое занятие № 17.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- особенности употребления форм сослагательного наклонения

ОК1-ОК6,
ОК10

Практическое занятие № 18.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- особенности употребления форм сослагательного наклонения
Практическое занятие № 19.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- особенности употребления форм сослагательного наклонения
Практическое занятие № 20.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- повелительное наклонение
Практическое занятие № 21.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- повелительное наклонение

ОК1-ОК6,
ОК10

Самостоятельная работа № 3.

ОК1-ОК6,

употребления форм
повелительного
наклонения.
Конструкция Let
Подготовка инструментов
к работе

Оборудование при охране
труда на транспорте
Особенности
употребления модальных
глаголов

Эквиваленты модальных
глаголов

Оборудование при охране
труда на транспорте

Особенности
употребления модальных
глаголов.

Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- повелительное наклонение
Практическое занятие № 22.
Лексический материал по теме.
Работа с таблицей «Подготовка инструментов к работе»
Тема 10. Оборудование при охране труда на транспорте
Практическое занятие № 23.
Лексический материал по теме.
Практическое занятие № 24.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- особенности употребления модальных глаголов;
Практическое занятие № 25.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- эквиваленты модальных глаголов
Практическое занятие № 26.
Лексический материал по теме.
Работа с текстом «Оборудование при охране труда на транспорте»
Самостоятельная работа № 4.
Грамматический материал:
- особенности употребления модальных глаголов;
Контрольная работа № 3

ОК10

ОК1-ОК6,
ОК10

ОК1-ОК6,
ОК10
ОК1-ОК6,
ОК10

ОК1-ОК6,
ОК10

Тема 11. Инструкции и руководства при использовании приборов технического оборудования автомобиля
Формы инфинитива и их
2
Практическое занятие № 27.
значение
Грамматический материал:
- формы инфинитива и их значение
Формы инфинитива и их
2
Практическое занятие № 28.
значение
Грамматический материал:
- формы инфинитива и их значение

ОК1-ОК6,
ОК10
ОК1-ОК6,
ОК10
14

Функции инфинитива

Дифференцированный
зачет

Практическое занятие № 29.
Грамматический материал:
- функции и употребление инфинитива
Практическое занятие № 30.
Выполнение компетентностно-ориентированного теста
Всего

ОК1-ОК6,
ОК10

4 курс
1

Инструкции и
руководства при
использовании приборов
технического
оборудования автомобиля
Функции инфинитива

Практическое занятие № 1.
Лексический материал по теме.
Практика устной речи

Практическое занятие № 2.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- функции инфинитива
Употребление
Самостоятельная работа № 1.
инфинитива.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- употребление инфинитива
Употребление
Практическое занятие № 3.
инфинитива. Инфинитив с Лексический материал по теме.
частицей to
Грамматический материал:
- употребление инфинитива
Употребление
Практическое занятие № 4.
инфинитива. Инфинитив
Лексический материал по теме.
без частицы to
Грамматический материал:
- употребление инфинитива
Инструкции и
Практическое занятие № 5.
руководства при
Лексический материал по теме.
использовании приборов
Работа с текстом «Инструкции и руководства при использовании приборов
технического
технического оборудования автомобиля»
оборудования автомобиля

ОК1-ОК6,
ОК10

Тема 12. Инструкции по технике безопасности при ремонте и вождении автомобиля
Инструкции по технике
Практическое занятие № 6.
безопасности при ремонте Лексический материал по теме.
автомобиля.
Практика устной речи
Инструкции по технике
Самостоятельная работа № 2.
безопасности при
Лексический материал по теме.
вождении автомобиля.
Практика устной речи

Причастие I

Функции причастия I

Причастие II

Функции причастия II

Предикативные
конструкции с
причастием

Особенности
употребления
предикативных
конструкций с

ОК1-ОК6,
ОК10

Зачет (1 час)

Практическое занятие № 7.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- причастие I
Практическое занятие № 8.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- функции причастия I
Практическое занятие № 9.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- причастие II
Практическое занятие № 10.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- функции причастия II
Практическое занятие № 11.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- предикативные конструкции с причастием
Практическое занятие № 12.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- предикативные конструкции с причастием

ОК1-ОК6,
ОК10

причастием
Основные инструкции
при ремонте автомобиля

Практическое занятие № 13.
Лексический материал по теме.
Составление списка основных инструкций при ремонте и вождении
автомобиля.
Основные инструкции
Практическое занятие № 14.
при вождении автомобиля Лексический материал по теме.
Составление списка основных инструкций при ремонте и вождении
автомобиля.
Предикативные
Самостоятельная работа № 3.
конструкции с
Лексический материал по теме.
причастием.
Грамматический материал:
- предикативные конструкции с причастием
Контрольная работа № 4 (1 час)

Я хочу быть техником.

Формы герундия и его
функции в предложении

Герундиальные
конструкции

Я - техник

Дифференцированный
зачет

ОК1-ОК6,
ОК10

Тема 13. Я хочу быть техником
Практическое занятие № 15.
Лексический материал по теме.
Практика устной речи
Практическое занятие № 16.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- формы герундия и его функции в предложении
Самостоятельная работа № 4.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- герундиальные конструкции
Практическое занятие № 17.
Лексический материал по теме.
Сочинение на тему: «Я - техник»
Практическое занятие № 18.
Выполнение компетентностно-ориентированного теста
Всего

ОК1-ОК6,
ОК10

44
17

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ. 03 Иностранный язык (английский)
3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Для реализации программы учебной дисциплины

предусмотрены

следующие специальные помещения: кабинет «Английский язык».
Оборудование учебного кабинета:


посадочные места по количеству обучающихся;



рабочее место преподавателя;



шкафы для хранения пособий;



комплект учебно-методической документации;



карта страны изучаемого языка;



пластиковая доска;



комплект учебных таблиц и схем.

Технические средства обучения;


компьютер с программным обеспечением;



мультимедийные средства обучения.

Коллекция цифровых образовательных ресурсов:


электронные презентации, видеоматериалы.

3.2. Информационное обеспечение
Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
3.2.1. Основные печатные издания
ЭБС BOOK.ru (коллекция СПО)
3.2.2. Дополнительные источники
1.

Агабекян И.П. Английский для средних специальных заведений.

Ростов н/Д: «Феникс», 2014. – 320 с.

Анюшенкова

О.Н. Английский

язык

для

авторемонтных

специальностей: учебник: КноРус, 2021. — 354 с. — (СПО). Текст :
электронный.
3.

Анюшенкова, О.Н. Английский язык для машиностроительных

специальностей: учебник. — Москва : КноРус, 2021. — 320 с. Текст :
электронный.
4.

Брель Н.М. Английский язык. Базовый курс: учебник. — Москва

: КноРус, 2021. — 272 с. Текст : электронный.
5.

Голубев

А.П. Английский

язык

для

авторемонтных

специальностей: учебник. — Москва: КноРус, 2021. — 478 с. Текст :
электронный.
6.

Луговая А.Л. Английский язык для студентов энергетических

специальностей: Учеб. пособие / А.Л. Луговая – М.: Высш. Шк., 2009. – 150
с.
7.

Нарочная

Е.Б. Английский

язык

для

технических

специальностей: учебник. — Москва : КноРус, 2021. — 282 с. Текст :
электронный.
8.

Ощепкова В.В., Шустилова И.И. О Британии вкратце – М.: Новая

школа, 1997. – 176 с.
9.

Радовель

В.А.

Английский

язык

профессиональной

деятельности для автотранспортных специальностей: учебное пособие. —
Москва : КноРус, 2021. — 327 с. — (СПО). Текст : электронный.
10.

Шляхова

В.А.

Английский

язык

для

автотранспортных

специальностей: Учебное пособие. 2-е изд., стер. – СПб.; Лань., 2012. – 128 с

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Текущий контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе
проведения учебных занятий в устной и письменной форме в виде контрольных, лексико-грамматических тестов, устных и
письменных опросов, тестирования, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов и т.д.
Промежуточная аттестация проводится в конце 3, 5, 7 семестра в форме зачета; в конце 4, 6, 8 семестра в форме
дифференцированного зачета.
В задачи контроля входят: объективная характеристика речевого общения и самоконтроль. Студент не может
получить положительную оценку, если уровень его знаний и обученности будет ниже 50% нормативов, указанных в
программе. За период обучения в группах проводятся дифференцированные зачёты.
Методы оценки результатов обучения - традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на
основе которых выставляется итоговая отметка.
Дифференцированный зачет представляет собой выполнение зачётной работы в виде компетентностноориентированного теста.
Основные показатели оценки результата
Результаты обучения
Умения

Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения

понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний
на
известные
темы
(профессиональные
и
бытовые),
понимать тексты на базовые
профессиональные темы
участвовать в диалогах на
знакомые
общие
и
профессиональные темы
строить простые высказывания
о
себе
и
о
своей
профессиональной
деятельности
кратко
обосновывать
и
объяснить
свои
действия
(текущие и планируемые)
писать простые связные
сообщения на знакомые или
интересующие
профессиональные темы

-употребляет лексические единицы и грамматические структуры
соответственно коммуникативной задаче;
-строит диалог в соответствии с заданной темой;
- интонационный рисунок соответствует правилам интонации
английского языка;
- владеет техникой ведения беседы
- демонстрирует разнообразный словарный запас;
- владеет простыми и сложными грамматическими структурами;
- высказывается связно и последовательно;
- выбор лексики соответствует эмоциональной оценке обсуждаемых
событий
- понимает содержание;
- выделяет отдельную, значимую для себя информацию;
- владеет всеми видами чтения;
- выделяет основную мысль;
- находит в тексте заданную информацию;
- догадывается о значении незнакомых слов по контексту;
- использует информацию для решения поставленной задачи;
- употребляет лексические единицы и грамматические структуры
соответственно коммуникативной задаче;
- использует информацию для решения поставленной задачи;

Устное сообщение по теме
(пересказ, устный ответ,
презентация проекта, диалограсспрос, диалог-обмен
мнениями, и т.д.)
Творческие проекты,
презентации, устные и
письменные сообщения по теме
Тестовый контроль, передача
содержания услышанного
Чтение текста, устный и
письменный перевод, тестовый
контроль
Оценка продуктов письменной
речи
Словарный диктант, блицопрос лексики
Грамматические тесты,
контрольные и проверочные
работы
Терминологические,
тематические диктанты, тесты
Дифференцированный зачет в
виде компетентностноориентированного теста
21

Знания
правила построения простых и
сложных
предложений
на
профессиональные темы
основные
общеупотребительные глаголы
(бытовая и профессиональная
лексика)
лексический
минимум,
относящийся
к
описанию
предметов,
средств
и
процессов профессиональной
деятельности
особенности произношения
правила
чтения
текстов
профессиональной
направленности
ОК 01. Выбирать способы
решения
задач
профессиональной
деятельности, применительно к
различным контекстам.
ОК 02. Осуществлять поиск,
анализ
и
интерпретацию
информации, необходимой для
выполнения
задач
профессиональной
деятельности.
ОК
03.
Планировать
и
реализовывать
собственное
профессиональное
и

- знает лексические единицы;
- знает видо-временные формы глаголов, средства и способы изучения
модальности, условия, предложения, причины, следствия, побуждения к
действию;
- владеет лингвострановедческой, страноведческой и социокультурной
информацией в рамках заданных тем

Участие во всероссийских,
региональных, городских или
внутриколледжных
мероприятиях (олимпиады,
конкурсы и др)
Самооценка и обсуждение
процесса получения результата:
оценочные листы с критериями
по разным видам речевой
деятельности и стратегиям
самостоятельной работы по
овладению языком.

Умеет выполнять проектные задания, руководить работой микрогруппы в
процессе работы над проектом, дать оценку её работы.
Умеет выполнять перевод текстов по специальности.
Руководит работой в группе, вносит предложения по улучшению качества
работы. Берёт на себя ответственность за конечный результат.
Умеет осуществлять поиск учебной и дополнительной информации по теме,
пользуясь современными средствами поиска и передачи информации.

Умеет самостоятельно работать с зарубежной справочной литературой,
словарями и Интернет-источниками для самообразования, повышения уровня
профессиональной компетенции
22

личностное развитие.
ОК 04. Работать в коллективе и
команде,
эффективно
взаимодействовать
с
коллегами,
руководством,
клиентами.
ОК 05. Осуществлять устную и
письменную коммуникацию на
государственном
языке
с
учетом
особенностей
социального и культурного
контекста.
ОК 06. Проявлять гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать осознанное
поведение
на
основе
традиционных
общечеловеческих ценностей.
ОК
10.
Пользоваться
профессиональной
документацией
на
государственном
и
иностранном языке

Умеет работать в микрогруппе над решением проблемы, поставленной
задачи, выполнением проекта.
Умеет вести диалог на иностранном языке на основе изученных тем.
Знает основы делового языка, умеет применять их в процессе общения с
партнёрами.
Умеет получать и обрабатывать информацию при помощи ПК, сети
Интернет, зарубежных поисковых систем для решения поставленной задачи

Умеет рассказать о своей будущей профессии, её преимуществах и
достоинствах на английском языке, умеет общаться с зарубежным партнёром
на данную тему

Умеет использовать зарубежные СМИ, справочники, словари для изучения
изменений в профессиональной деятельности, расширения кругозора.