1

Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с примерной
программой, разработанной на основе Федерального государственного образовательного
стандарта

среднего

профессионального

образования

по

специальности

23.02.07

«Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей» от 09
декабря 2016 года № 2016 и рабочей программы воспитания специальности 23.02.07
«Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей».
Разработчик: Оношкин Сергей Викторович, преподаватель высшей квалификационной
категории.

2

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА
ДИСЦИПЛИНЫ

И

СОДЕРЖАНИЕ

УЧЕБНОЙ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5. КОМПЛЕКТ
МАТЕРИАЛОВ

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ

6. КОМПЛЕКТ «ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ»

3

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «ОП 05 МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ,
СЕРТИФИКАЦИЯ»

1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.2. .Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

Код
ПК, ОК
ПК 1.1-ПК 1.3
ПК 3.3
ПК 4.1
ПК 5.3-ПК 5.4
ПК 6.2-ПК 6.4

Умения

Знания

выполнять
технические
измерения, необходимые при
проведении
работ
по
техническому обслуживанию и
ремонту
автомобиля
и
двигателя;
- осознанно выбирать средства
и
методы
измерения
в
соответствии
с
технологической
задачей,
обеспечивать
поддержание
качества работ;
- указывать в технической
документации требования к
точности размеров, форме и
взаимному
расположению
поверхностей,
к
качеству
поверхности;
пользоваться
таблицами
стандартов и справочниками, в
том числе в электронной форме,
для поиска нужной технической
информации;
- рассчитывать соединения
деталей
для
определения
допустимости
износа
и
работоспособности,
для
возможности конструкторской
доработки (тюнинга).

основные
понятия,
термины и определения;
- средства метрологии,
стандартизации
и
сертификации;
профессиональные
элементы международной и
региональной
стандартизации;
- показатели качества и
методы их оценки;
системы
и
схемы
сертификации

1.2. Планируемые результаты личностного развития
Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)

Код личностных результатов
реализации
программы
воспитания
4

Приобретение обучающимися социально
значимых знаний о нормах и традициях поведения
человека как гражданина и патриота своего
Отечества.
Активно применяющий полученные знания на
практике

ЛР 15

ЛР 16

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем образовательной программы

Объем часов
60

в том числе:
теоретическое обучение

38

Лабораторные и пракические занятия (если предусмотрено)

20

Самостоятельная работа 1
Промежуточная аттестация

2

Самостоятельная работа в рамках образовательной программы планируется образовательной организацией
с соответствии с требованиями ФГОС СПО в пределах объема учебной дисциплины в количестве часов,
необходимом для выполнения заданий самостоятельной работы обучающихся, предусмотренных
тематическим планом и содержанием учебной дисциплины.

1

5

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Номер
урока

Наименование темы урока

Содержание учебного материала и формы организации
деятельности обучающихся

Объем
часов

1
2
3
Раздел 1.Основы стандартизации
Тема 1.1 Государственная система стандартизации
Задачи стандартизации.
Задачи стандартизации. Основные понятия и определения. Органы и
1.
Основные понятия и
службы по стандартизации. Виды стандартов. Государственный
определения
контроль за соблюдением требований государственных стандартов.
Нормализованный контроль технической документации.

4
10
2
2

Тема 1.2 Межотраслевые комплексы стандартов
Единая система
Единая система конструкторской документации (ЕСКД). Единая
2.
конструкторской
система технологической документации (ЕСТД).
документации (ЕСКД).
Комплексы стандартов по
Комплексы стандартов по безопасности жизнедеятельности (ССБТ).
3.
безопасности
Система разработки и постановки продукции на производство
жизнедеятельности
(СРПП).
ЛР
№1
Изучение
ЛР №1 Изучение комплексов стандартов ЕСКД, ЕСТД
4.
комплексов стандартов
ЕСКД, ЕСТД
Тема 1.3 Международная, региональная и национальная стандартизация
Международная организация Межгосударственная система по стандартизации (МГСС).
5.
по стандартизации
Международная организация по стандартизации (ИСО).
Международная электротехническая комиссия (МЭК). Экономическая
эффективность стандартизации.
Раздел 2.Основы взаимозаменяемости
Тема 2.1 Взаимозаменяемость гладких цилиндрических деталей
Основные понятия и определения. Общие положения ЕСДП.
Допуски и посадки гладких
6.
цилиндрических соединений Обозначение полей допусков, предельных отклонений и посадок на
чертежах.
Расчет и выбор посадок
Неуказанные предельные отклонения размеров. Расчет и выбор
7.
посадок.

6
2

Осваиваемые
элементы
компетенций
6
ПК 5.3
ЛР 15

ПК 5.4
ЛР 15,16

2
2
2
2

2

ПК 5.4
ЛР 15

ПК 6.3
ЛР 15,16

2
6

8.

Система допусков и посадок

Система допусков и посадок.

ЛР №2 Допуски и посадки
ЛР №2 Допуски и посадки гладких цилиндрических соединений.
гладких цилиндрических
Определение годности деталей в цилиндрических соединениях.
соединений.
Тема 2.2 Точность формы и расположения
Отклонение и допуски
Общие термины и определения. Отклонение и допуски формы,
10.
формы, расположения
расположения. Суммарные отклонения и допуски формы и
расположения поверхностей. Обозначение на чертежах допусков
формы и расположения.
ЛР №3 Допуски формы и
ЛР №3 Допуски формы и расположения поверхностей деталей.
11.
расположения поверхностей
деталей
Тема 2.3 Шероховатость и волнистость поверхности
Шероховатость поверхности Основные понятия и определения. Обозначение шероховатости
12.
поверхности.
ЛР №4 Измерение
ЛР №4 Измерение параметров шероховатости поверхности
13.
параметров шероховатости
поверхности
Тема 2.4 Система допусков и посадок для подшипников качения. Допуски на угловые размеры.
Система допусков и посадок Система допусков и посадок для подшипников качения. Допуски
14.
угловых размеров. Система допусков и посадок для конических
для подшипников качения.
соединений.
ЛР
№5
Допуски
и
посадки
ЛР №5 Допуски и посадки подшипников качения.
15.
подшипников качения
Тема 2.5 Взаимозаменяемость различных соединений
Общие принципы
Общие принципы взаимозаменяемости цилиндрической резьбы.
16.
взаимозаменяемости
Основные параметры метрической резьбы.
цилиндрической резьбы.
Система допусков для цилиндрических зубчатых передач.
9.

17.

Допуски зубчатых
конических и гипоидных
передач.

18.

ЛР №6 Контроль резьбовых,
зубчатых, шпоночных и

Допуски зубчатых конических и гипоидных передач. Допуски
червячных передач.
Взаимозаменяемость шпоночных соединений. Взаимозаменяемость
шлицевых соединений.
ЛР №6 Контроль резьбовых, зубчатых, шпоночных и шлицевых
соединений.

2
2
4
2

ПК 6.2
ЛР 15,16

2
4
2
2
4
2

ПК 6.2
ПК 4.1
ЛР 15,16

ПК 6.2- ПК 6.3
ЛР 15,16

2
6
2

ПК 6.2
ПК 4.1
ЛР 15,16

2

2
7

шлицевых соединений.
Тема 2.6 Расчет размерных цепей
Размерные цепи
19.

Основные термины и определения, классификация размерных цепей.
Метод расчета размерных цепей на полную взаимозаменяемость.
Теоретико- вероятностный метод расчета размерных цепей.
Практическая работа №7 Расчет размерных цепей

ЛР №7 Расчет размерных
цепей
Раздел 3.Основы метрологии и технические измерения
Тема 3.1 Основные понятия метрологии
Измеряемые величины.
Измеряемые величины. Виды и методы измерений. Методика
21.
Виды и методы измерений
выполнения измерений. Метрологические показатели средств
измерений. Классы точности средств измерений. Международная
система единиц (система СИ). Критерии качества измерений.
ПЗ №8 Приведение
ПЗ №8 Приведение несистемной величины измерений в соответствие
22.
несистемной величины
с действующими стандартами и международной системой единиц СИ.
Тема 3.2 Линейные и угловые измерения
Простейшие средства
Плоскопараллельные меры длины. Меры длины штриховые.
23.
измерений
Пружинные измерительные приборы. Оптико-механические приборы.
Пневматические приборы. Штангенцирули.
Специальные средства
Жесткие угловые меры. Угольники. Механические угломеры.
24.
измерения
Средства измерений основанные на тригонометрическом методе.
Специальные средства
Микрометры, Нутромеры.
25.
измерения
ЛР №9 Измерение деталей с ЛР №9 Измерение деталей с использованием различных
26.
использованием различных
измерительных инструментов
измерительных
инструментов
ЛР №10 Измерение деталей ЛР №10 Измерение деталей с использованием различных
27.
с использованием различных измерительных инструментов
измерительных
инструментов
Раздел 4.Основы сертификации
Тема 4.1 Основные положения сертификации
Основные положения
Основные понятия, цели и объекты сертификации. Правовое
28.
сертификации
обеспечение сертификации. Роль сертификации в повышении
20.

4
2

ПК 6.2
ЛР 15,16

2
4
2

ПК1.1-ПК1.3
ЛР 15,16

2
8
2
2

ПК 1.1-ПК1.3
ПК 3.3
ЛР 15,16

2
2

2

4
2
2

ПК6.4
ЛР 15
8

Тема 4.2 Качество продукции
Качество продукции
29.
30.

Итоговое занятие по
дисциплине.
Всего:

качества продукции. Общие сведения о конкурентоспособности.
Обязательная и добровольная сертификация.
Основные понятия и определения в области качества продукции.
Управление качеством продукции. Сертификация систем качества.
Качество продукции и защита потребителей.
Дифференцированный зачет, заключительное занятие, выставление
оценок.

2
2

ПК 6.4
ЛР 15,16

2
60

9

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Обеспечение специальных условий для обучающихся инвалидов и
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
а) для слепых:
•
присутствие ассистента, оказывающего обучающемуся необходимую помощь;
•
выпуск альтернативных форматов методических материалов (крупный шрифт или
аудиофайлы);
б) для слабовидящих:
•
обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс;
•
при необходимости предоставляется увеличивающее устройство;
•
учебно-методические материалы оформляются увеличенным шрифтом;
в) для глухих и слабослышащих, с тяжелыми нарушениями речи:
•
обеспечивается
надлежащими
звуковыми
средствами
воспроизведение
информации;
•
по их желанию промежуточная аттестация может проводиться в письменной
форме;
г) с нарушениями опорно – двигательного аппарата:
организуется безбарьерная архитектурная среда образовательного учреждения, рабочего
места.
3.2. Для реализации программы учебной дисциплины
предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет «Метрология,
стандартизация
и сертификация»,
оборудованием:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебных плакатов и наглядных пособий;
- комплекты заданий для тестирования и контрольных работ;
- измерительные инструменты,
техническими средствами обучения:
- персональный компьютер;
- мультимедиапроектор;
- интерактивная доска.

должны быть
оснащенный

3.3. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы,
рекомендуемых для использования в образовательном процессе
3.3.1. Электронные издания

10

1. Метрология, стандартизация и сертификация : учебник / Зайцев С.А. под общ.
ред., Вячеславова О.Ф., Парфеньева И.Е. — Москва : КноРус, 2021. — 174 с. — ISBN
978-5-406-07926-3. — URL: https://book.ru/book/938466 (дата обращения: 16.11.2020). —
Текст : электронный.
2. Шишмарев, В.Ю. Метрология, стандартизация и сертификация : учебник /
Шишмарев В.Ю. — Москва : КноРус, 2020. — 304 с. — ISBN 978-5-406-07400-8. —
URL: https://book.ru/book/932576 (дата обращения: 16.11.2020). — Текст : электронный.
3.3.2. Электронные издания (электронные ресурсы)
1. www.gumer.info
2. www.labstend.ru
3. www.iglib.ru
3.3.3. Дополнительные источники:
1. Хрусталева, З.А. Метрология, стандартизация и сертификация. Практикум :
учебное пособие / Хрусталева З.А. — Москва : КноРус, 2019. — 171 с. — ISBN 978-5-40606612-6. — URL: https://book.ru/book/931412 (дата обращения: 16.11.2020). — Текст :
электронный.
2. Лифиц, И.М. Метрология, стандартизация и подтверждение соответствия :
учебник / Лифиц И.М. — Москва : КноРус, 2020. — 299 с. — ISBN 978-5-406-01492-9. —
URL: https://book.ru/book/935922 (дата обращения: 16.11.2020). — Текст : электронный.

11

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
основные понятия, термины и
определения;

средства метрологии,
стандартизации и
сертификации
профессиональные элементы
международной
и
региональной
стандартизации;
показатели качества и методы
их оценки;

системы
и
сертификации

схемы

выполнять
технические
измерения, необходимые при
проведении
работ
по
техническому обслуживанию
и ремонту автомобиля и
двигателя;
осознанно выбирать средства
и
методы измерения в
соответствии
с
технологической
задачей,
обеспечивать
поддержание
качества работ;

Критерии оценки
Полно и точно перечислены
Определяющие черты
каждого указанного понятия
и термина
Средства метрологии
стандартизации и
сертификации перечислены в
полном объеме
Знание нормативных
документов международной и
региональной
стандартизации;
Показатели качества и
методы их оценки выбраны в
соответствии с заданными
условиями и требованиями
ИСО
Выбранные системы и схема
соответствуют заданным
условиям
Измерения выполнены в
соответствии с технической
характеристикой
используемого инструмента

Средства и методы измерения
выбраны в соответствии с
заданными
условиями;
использование
измерительного инструмента
соответствует
основным
правилам их использования
указывать
в
технической Заполнение технической
документации требования к документации соответствует
точности размеров, форме и требованиям ГОСТ
взаимному
расположению
поверхностей, к качеству
поверхности;
пользоваться
таблицами Использование для поиска
стандартов и справочниками, технической информации
в том числе в электронной комплексных систем
форме, для поиска нужной стандартов
технической информации;

Методы оценки
устный опрос, тестовый
контроль, контрольные
работы
устный опрос, тестовый
контроль, контрольные
работы
устный опрос, тестовый
контроль, контрольные
работы
устный опрос, тестовый
контроль, контрольные
работы
устный опрос, тестовый
контроль, контрольные
работы
индивидуальные задания
контрольные работы
практические работы

индивидуальные задания
контрольные работы
практические работы

индивидуальные задания
контрольные работы
практические работы

индивидуальные задания
контрольные работы
практические работы

12

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП 05 МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ, СЕРТИФИКАЦИЯ»
Специальность 23.02.07 «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и
агрегатов автомобилей»
Курс 2, группа 21 ТО

13

5. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ
МАТЕРИАЛОВ
5.1 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные
знания)
умения:
- выполнять технические измерения,
необходимые при проведении работ
по техническому обслуживанию и
ремонту автомобиля и двигателя;
- осознанно выбирать средства и
методы измерения в соответствии с
технологической задачей,
обеспечивать поддержание качества
работ;
- указывать в технической
документации требования к точности
размеров, форме и взаимному
расположению поверхностей, к
качеству поверхности;
- пользоваться таблицами стандартов
и справочниками, в том числе в
электронной форме, для поиска
нужной технической информации;
- рассчитывать соединения деталей
для определения допустимости износа
и работоспособности, для
возможности конструкторской
доработки (тюнинга).
знать:
- основные понятия, термины и
определения;
средства
метрологии,
стандартизации и сертификации;
профессиональные
элементы
международной
и
региональной
стандартизации;
- показатели качества и методы их
оценки;
- системы и схемы сертификации

Формы и методы
контроля и оценки
результатов
обучения
Выполнение
практических занятий
и лабораторных
работ;
Экспертная оценка на
ПЗ №1 – ПЗ №10

Письменный опрос,
тестовые задания по
темам
Внеаудиторная работа
Дифференцированный
зачѐт

Наименование оценочного
средства
Рабочая тетрадь по
выполнению практических
занятий;
Письменный опрос,
тестовые задания по
частям:
Тема 1.1 Государственная
система стандартизации
Тема 1.2 Межотраслевые
комплексы стандартов
Тема 1.3 Международная,
региональная и
национальная
стандартизация
Тема 2.1
Взаимозаменяемость
гладких цилиндрических
деталей
Тема 2.2 Точность формы и
расположения
Тема 2.3 Шероховатость и
волнистость поверхности
Тема 2.4 Система допусков
и посадок для подшипников
качения. Допуски на
угловые размеры.
Тема 2.5
Взаимозаменяемость
различных соединений
Тема 2.6 Расчет размерных
цепей
Тема 3.1 Основные понятия
метрологии
Тема 3.2 Линейные и
угловые измерения
Тема 4.2 Качество
продукции
Тема 4.1 Основные
14

положения сертификации
Задания аудиторной
самостоятельной работы;
Билеты
дифференцированного
зачѐта
Оценка освоения УД предусматривает использование пятибалльной системы
оценки.
5.2. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Таблица 2 - Запланированные формы промежуточной аттестации
№
семестра
4

Формы промежуточной аттестации

Форма проведения

Дифференцированный зачет

Письменная работа по билетам

5.3. ОПИСАНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА
Процедура

дифференцированного

зачѐта

устанавливает

уровень

сформированности следующих умений и усвоения следующих знаний по материалу,
изучаемому в семестре.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- выполнять технические измерения, необходимые при проведении работ по техническому
обслуживанию и ремонту автомобиля и двигателя;
- осознанно выбирать средства и методы измерения в соответствии с технологической
задачей, обеспечивать поддержание качества работ;
- указывать в технической документации требования к точности размеров, форме и
взаимному расположению поверхностей, к качеству поверхности;
- пользоваться таблицами стандартов и справочниками, в том числе в электронной форме,
для поиска нужной технической информации;
- рассчитывать соединения деталей для определения допустимости износа и
работоспособности, для возможности конструкторской доработки (тюнинга).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- основные понятия, термины и определения;
- средства метрологии, стандартизации и сертификации;
15

- профессиональные элементы международной и региональной стандартизации;
- показатели качества и методы их оценки;
- системы и схемы сертификации
Количество заданий для студента: четыре – два теоретических вопроса и два
практических задания.
- вопрос пройденного материала
- вопрос «установить соответствие»
- решить задачу
- измерить деталь и составить размерную цепь
Время выполнения каждого задания и максимальное время на дифференцированный
зачет:
Задание № 1- 7 мин.
Задание №2 - 3 мин
Практическое задание 1 – 10 мин.
Практическое задание 3 – 10 мин.
Всего минут 30 мин.
Условия выполнения заданий
Помещение: учебная аудитория.

5.4 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЁТА
Таблица 4 – Критерии оценки на дифференцированном зачете
Оценка
Отлично

Хорошо

Удовлетворительно

Показатели оценки
Обучающийся умеет увязывать теорию с практикой (решает
задачи и формулирует выводы, умеет пояснить полученные
результаты), владеет понятийным аппаратом, полно и глубоко
овладел материалом по заданной теме, обосновывает свои
суждения и даѐт правильные ответы на вопросы преподавателя
Обучающийся умеет увязывать теорию с практикой (решает
задачи и формулирует выводы, умеет пояснить полученные
результаты), владеет понятийным аппаратом, полно и глубоко
овладел материалом по заданной теме, но содержание ответов
имеют некоторые неточности и требуют уточнения и комментария
со стороны преподавателя
Обучающийся знает и понимает материал по заданной теме, но
16

Неудовлетворительно

изложение неполное, непоследовательное, допускаются
неточности в определении понятий, студент не может обосновать
свои ответы на уточняющие вопросы преподавателя
Обущающийся допускает ошибки в определении понятий,
искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает
материал. Делает ошибки в ответах на уточняющие вопросы
преподавателя

6. Комплект «Промежуточная аттестация»

6.1 Вопросы дифференцированного зачета
Теоретический вопрос №1
1. Стандартизация, стандарт. (дайте определение)
2. Метрология. Задачи метрологии.(дайте определение)
3. Сертификация, сертификат соответствия. Знак соответствия
4. Взаимозаменяемость. Полная и неполная взаимозаменяемость
5. Номинальный и действительный размер
6. Шероховатость поверхности (формы реальные и прилегающие). Обозначение на
чертеже
7. Система допусков и посадок (определение). Интервалы, диапазоны, квалитеты.
8. Посадки (определение). Посадка с зазором, натягом, переходная
9. Классификация резьб и их применение (3 вида)
10. Применение шлицевых соединений, их центрирование.
11. Размерная цепь (определение). Увеличивающие и уменьшающие звенья
12. Средства измерения и их устройство.
Теоретический вопрос №2 – установите соответствие
Установите соответствие между понятиями и определениями
Понятие

Определение

1. Действительный размер

А. Разность между наименьшим предельным и номинальным

2. Верхнее предельное

размерами

отклонение

Б. Разность между наибольшим предельным и номинальным

3. Нижнее предельное

размерами

отклонение

В. Результат измерения с допустимой погрешностью

2.
17

Установите соответствие между понятиями и определениями
Понятие

Определение

1. Посадка

А. Характер соединения детали

2. Зазор

Б. Разность размеров вала и отверстия до сборки

3. Натяг

В. Разность размеров отверстия и вала до сборки

3.

Установите соответствие между параметрами и формулами, с помощью которых они
определяются

Параметр

Формула

1. Допуск посадки

А. T= TD + Td

2. Верхнее предельное отклонение

Б. T=ES-EI

3. Допуск отверстия

В. ES=Dmax-D

6.2 типовые практические задания
Практическое задание №1 - Измерить деталь и составить размерную цепь
1. Решите задачу: промерить деталь, составить размерную цепь и определить отклонения нулевого
звена
-15
-60

-1
0
+126
+40

+70
+32

+18
-9

2. Решите задачу: промерить деталь, составить размерную цепь и определить отклонения нулевого
звена
-16
-20

+30
+22

+6
+2

-2
0

+3
-98
3. Решите задачу: промерить деталь, составить размерную цепь и определить отклонения нулевого
звена
-12
-14

-18
-28

+190
+90

+16
+12

+32
-2

18

Практическое задание №2 - решить задачу и определить тип посадки
1. Решите задачу и определите тип посадки:

Определить: ES, EI, es, ei, Dmax, Dmin, dmax, dmin,

Smax, Nmax, TП. Начертить схему полей допусков
2. Решите задачу и определите тип посадки:

Определить: ES, EI, es, ei, Dmax, Dmin, dmax, dmin,

Smax, Nmax, TП. Начертить схему полей допусков
3. Решите задачу и определите тип посадки:

Определить: ES, EI, es, ei, Dmax, Dmin, dmax, dmin,

Smax, Nmax, TП. Начертить схему полей допусков
4. Решите задачу и определите тип посадки:

Определить: ES, EI, es, ei, Dmax, Dmin, dmax, dmin,

Smax, Nmax, TП. Начертить схему полей допусков

19

СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП